未成年人思想道德建设调查报告

未成年人思想道德建设调查报告

为未成年人营造良好的生长环境一直是社会注重的热点，而学校

教育则是未成年人的思想教育的主阵地。我校自接到关工委的问卷调

查后，组织德育处及心理健康教师对此项工作认真深入的展开调查。

现将调查情况反馈如下：

一、基本情况

我校共有学生240余名，教职员工50名，无严重不良行为的未成

年人。

二、具体调查反馈

通过与班主任、任课教师等和学生直接接触并对其实行教育的人

员的谈话，对个别学生实行电话家访和到家中家访(注：要有选择性的，如各班问题突出学生、及家庭困难等电话采访10名，家访10名)从在

青少年成长环境中，影响青少年成长的突出问题是什么和在学校青少

年教育工作者难点和热点问题是什么这两个主要问题展开，通过与教

师谈话家访，就以上两个问题总结如下：

（一）在青少年成长环境中，影响青少年成长的突出问题是什么?

1、家庭教育的失调，尤其是家庭残缺、家庭矛盾等。(我校八年

级学生阿某，女，孤儿，由姨妈抚养，该生行为自由散漫、对师长毫

无礼貌。八年级学生帕某，男生，该生是一位典型的问题学生，曾在

教师上课时，在教室座位后排尿尿，该生的父亲无固定职业，整天就

是打牌、喝酒。还有很多学生父母离异，对孩子的影响很大。)

2、家长、老师教育方法简单粗暴(四年级学生伊某，男生，曾在

教室和任课教师对骂，一个四年级的孩子和教师对骂并且说出一些与

年龄不符的话，通过调查，事情的原委是该生上课说话，教师劝阻几

次无效，教师说了一些过激的话语，最终导致师生起争执。)

3、网吧、动漫城等不健康消费的影响(文化市场的整治亟待增强，特别是网吧、游戏机室等场所对未成年人的危害很大，已成为一大社

会热点问题。)

（二）在学校青少年教育工作者难点和热点问题是什么?

1、逆反心理

2、网络成瘾

3、没有目标和理想(我校学生学习习惯差，行为习惯差究其主要

原因在于没有目标理想，在我校的理想主题班团会上，学生无话可说，不知从何说起)

4、手机控(学校有相当一部分学生有手机，每个班都有2名左右

的学生上课玩手机，有学生还在上课时给教师qq留言，教师找其谈话、叫家长、没收手机收效甚微。)

总之，未成年人思想道德建设任重道远，理应引起家长、教师、

学校、关部门和全社会的高度重视，多管齐下，净化未成年人的成长

环境。

【篇二】未成年人思想道德建设调查报告

一、我区青少年思想道德建设的现状

近年来，在各级党委、政府及社会各界的关心和支持下，通过青

少年工作者的不懈努力，我区青少年思想道德建设取得了一定的成效。广大青少年人生态度积极向上，逐步树立了准确的世界观、人生观和

价值观，继承和发扬传统美德，遵守社会公德和职业道德，在各自岗

位上刻苦学习，努力工作，直接和间接地为全区三个文明建设贡献自

己的力量，全区青少年思想道德建设总体上表现良好态势。但是，我

们也必须清醒地看到，我区青少年思想道德建设还存有着各种各样的

问题，集中表现为以下几个方面：

1、受改革开放和市场经济负面作用的影响，青少年逐渐产生拜金

主义、享乐主义思想。随着改革开放的持续深入和社会市场经济体制

的建立。社会生产力和人民生活水平持续提升，但同时也潜在地增强

了青少年对金钱的崇拜和对物质的追求。有些青少年互个攀比，追求，比吃穿玩乐，比排场，讲潇洒，拜金主义和享乐主义思想严重，在生

活中逐步淡化道德修养，逐步淡化文明礼仪、助人为乐、无私奉献等

传统美德。尤其是在他们物质来源不够或缺乏的情况下，往往不惜挺

而走险，走上违法犯罪的道路。

2、青少年心理承受水平普遍较弱。如今生活水平日益提升，生活、学习、工作条件日益改善，青少年尤其是城镇青少年很少遇到以前那

样的困难、挫折，所以，吃苦耐劳、艰苦朴素的意识逐步弱化，承受

挫折的水平也逐渐下降。在竞争日益激烈的今天，稍稍碰到一点儿困

难和挫折，便茫然失措、承受不了。有的所以消沉、怨愤甚至绝望，

给自己、家庭和社会造成伤害。

3、社会精神垃圾严重侵蚀着青少年的身心健康。随着改革开放的

深入，在引进西方先进技术和管理经验的同时，一些精神垃圾、丑恶

现象也乘虚而入。在物质利益的驱动下，一些单位和个人置伦理道德、法律法规，社会责任于不顾，将宣传封建迷信、宣扬犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的书刊、图片、录相、光盘等推向市场，对青少年产生了

严重的负面影响。还有那些管理不尽规范的电子游戏室、电脑网吧、

迪吧等，也是侵蚀青少年身心健康的温床。另外，社会贪腐现象也对

青少年产生了不良影响，在他们的头脑中逐步形成了唯利是图、拉帮

结派、权力至上等意识，为反腐倡廉带来一定隐患。

4、学校教育还存有一定的缺漏。当前各类学校正在推行素质教育，而且取得了很大的成效。但我们也发现，传统的“应试教育”、“唯

分论”的思想，在学校教育中仍然根深蒂固，重智育而轻德育、片面

追求升学率的现象依然明显的存有。同时，一些学校的德育工作依然

停留于传统的说教方式，跟不上时代的步伐，引起学生的反感和抵触

情绪，在一定水准上也削弱了德育的效果。

5、失学、辍学现象还未完全消除。随着普九的深入，我区学生入

学巩固率逐渐提升，绝绝大部分青少年都能完成自己的学业。但是，

因为我区一部分农户家庭还很困难，还有少数青少年因为家庭贫困而

不得不中止学业，无法接受正常的国民教育，学习更多的知识。而思

想道德建设与人的科学文化素质有着密切联系，一些失学、辍学的青

少年因为所受教育有限，加之辨别是非水平不强，缺乏准确的引导，

很容易走上歧途。

6、家庭教育也有欠妥之处。家庭是青少年的第一课堂，家长是青

少年的第一老师。家庭教育对青少年思想道德建设起着重要作用。但

因为一些家长在家庭教育中缺乏科学方式，给青少年思想道德的形成

带来负面影响：有的家长对子女溺爱娇宠，百依百顺，造成子女自我

放任，好逸恶劳，骄横任性；有的家长片面认为“拳脚底下出孝子”、“不打不成器”，子女稍有不对，轻则辱骂，重则棍棒相加，造成了

子女的逆反心理和孤僻性格；有的家长自身行为不检点，无形中影响

子女，使子女步其后尘，染上恶习。

二、对我区青少年思想道德建设的建议

为了解决我区青少年思想道德建设中存有的问题，进一步增强和

改进青少年思想道德建设，现结合我区实际，提出以下建议：

1、增强和改进青少年思想政治工作。应在全社会唤起对青少年思

想政治工作的重视和支持，把青少年思想政治工作放在重要位置，持

续改变传统的思想政治工作方式方法，要用青少年喜闻乐见的形式和

富有时代气息的内容，来吸引和引导青少年。要充分利用德育基地展

开形式多样的活动。通过青少年感兴趣的活动对其实行爱国主义，集

体主义和社会主义教育，协助他们树立准确的世界观、人生观和价值观，增强他们辨别是非的水平。

2、增强对青少年的心理素质教育，培养青少年健全的人格。要通

过课堂教学、社会实践活动等途径和形式，协助青少年磨砺意志，增

强承受挫折的水平，培养高尚的情操，积极引导青少年端正生活态度，