生物圈的组成和范围

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教学难点: 对收集的图片资料 和文字资料进行分 析,阐述本节课的 内容。
1.在广袤的银河系中有众多的星球,你知 道有哪些星球上有人类居住吗?
2.我们生活在地球,哪些地方适于生 物的生存?
生物圈 地球表面全部生物及其 生活领域的总称
生物圈的范围
10千米
生物圈
大气圈底部 水圈
岩石圈的表面
大气圈
大气圈的底部
岩石圈的表面
假如你要饲养一只小白兔,你将为 它提供哪些生存的基本条件( )
(1)丰富的营养物质(2)阳光 (3)空气(4)水分(5)适宜的温度 (6)一定的生存空间
生物生存所需的基本条件:
营养物质 、 阳光 空气、水 适宜的温度和一定的生存 空间
Байду номын сангаас
看图片,谈谈你 们的感受!
这是大自然的 这是大自然的
无情报复 无情报复
泥石流
干涸的大地
水污染
水污染带来的危害
大气污染
温室效应
课本106——107页
请善待
请善待
我们这颗美丽的星球,她和我们同在! 我们这颗美丽的星球,她和我们同在!
1.下列关于生物圈的说法,正确的有 ( B ) A.整个地球就是生物圈
B.生物圈是位于地球表生物圈是面 适合生物生存的一薄层 C.地球上所有的地方都有生物生活
D.生物圈是所有生物共同的家
问一问
生物圈的厚度:若以海平面为标准 来划分,生物圈向上达 10千米 , 向下可达 10千米
生物圈的范围: 水圈(大部)
存在空气且由多种气体组成 氮气 氧气 二氧化碳等 生活的生物能够飞翔昆虫 和鸟类,还有细菌等微小 生物
水圈
包括地球上的全部海洋和江河湖泊 大多数生物生活在水面下150米以 内的水层中
岩石圈
是地球表层的固体部分。表面大 多覆盖这土壤,是一切陆地生物 的“立脚点“ 大多数生物都生活在地表以上 100米,或水面以下100米的范 围内
生物圈
知识目标:
1.描述生物圈的概念和 范围。
2.说出生物圈为生物提 供的基本条件。
能力目标: 1.教师创设情境,引导学生认 识生物圈。 2.通过分析教材中的图片资料 和文字资料掌握生物圈的范围。
情感目标:
让学生认识到生物圈是 人类生存的唯一家园, 应该积极、主动认识并 保护这个家。
教学重点: 1.生物圈为生物提供的基本条 件 2.生物圈是所有生物共同的家 园,我们应该了解和爱护这 个家。
向日葵
花 儿 朵 朵 向 太 阳
荒漠中的仙人掌
仙人掌生活在干旱缺水的荒 漠中,向日葵生活在相对湿 润的环境中,但他们都需要 阳光、空气、水、营养物质 等生活条件。
生活在海洋中的乌龟
斑马在喝水
那么海龟和斑马的生存条件 又有什么区别呢?
海龟生活在海洋中,斑马 生活在陆地上,但他们的 生活也都离不开阳光、空 气、水、营养物质等条件。
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