中德职业教育合作备忘录-姜大源

中德高等职业教育领域合作综述

自1978年中国改革开放始，当中国政府将国家工作的重点转到经济领域之后，中国与德国就在职业教育领域里开展了广泛的合作。如果从1979年巴伐利亚州部长、汉斯．赛德尔基金会主席弗里茨．皮尔克与我国交往．，以及1980年国家教育委员会与巴伐利亚州开展政策对话达成职业教育合作共识算起，中德职业教育已成功走过30年。即使从1983年两国的第一个实质性职业教育合作项目——南京建筑职业技术教育中心(南京市建筑工程学校)算起，双方合作也已超过25年。近年来，伴随着中国高等职业教育的迅速发展，这一合作逐渐延伸到高等职业教育领域，并

取得了许多令人瞩目的成果。

中德两国在高等职业教育领域里的合作，主要包括师资培训、合作办学、技术培训和专题研讨四个方面：

一、师资培训

(一)政府间合作

1.中德高职师资进修项目

中国教育部与德国国际继续教育与发展协会合作，自2007年6月起启动了数控技术、电子技术、汽车运用与维修、机电技术、建筑技术、物流管理六个专业的师资进修项目，目标是在3年内派出约360名骨干教师，接受旨在提高教师职业教育的专业教学论、方法论的能力的进修。由于中德双方对这一合作项目进行了整体系统化的顶层设计和微观操作，取得了良好的效果。

进修主题

提高职业院校教师基于工作过程的教学过程的设计能力和实施能力。这一选题由中德双方在多次协商的基础上共同制定，并在实施的过程中

进行动态补充和完善。其中，2007年和2008年进修重点为课程开发，2009年进修重点为教学设计。

进修组织

总负责：中国教育部高职高专处；德国国际继续教育与发展协会中国项目部。：

执行单位：中国高等教育培训中心、教育部职业技术教育中心研究所、教育部新世纪教学研究所。

进修进程

两个阶段。

第一阶段：在德国进行，由马格德堡大学、埃尔福特电子职业教育中心和建筑职业教育中心实施。每个专业小组由12名中国教师组成，进修时间为42天。其中，2007年和2008年每个专业小组由4个学校组成，每个学校组成一个团队，3名教师组成结构为1个专业带头人、1个骨干教师、1个有企业背景的骨干教师；2009年采取开放组队方式．。对院校派出的教师数量不作限制．允许多个院校自由组成团队．以利团

队合作精神的培养。．

第二阶段：在中国举行，由中国高教培训中心负责组织，相关专业的德国专家以及国内行业企业、示范院校、相关部委等派代表参加回国汇报会，接受专家和与会人员质询。

第三阶段：在中国举行，由深圳职业技术学院、成都航空职业技术学院、无锡职业技术学院、青岛职业技术学院、邢台职业技术学院、黑龙江建筑职业技术学院、四川建筑职业技

术学院、四川工程职业技术学院、宁波职业技术学院9所示范性高职院校，举办由德方接受进修的机构与中国示范性高职院校参加过中德师资进修项目的骨干教师和国内教育专家，共同举办课程开发与教学设计培训班，以辐射、延伸和扩展进修成果，取得示范效应。

进修方式

项目驱动，2007年和2008年要求每所院校必须完成一门课程开发项目，2009年要求每个团队必须在国内已开发课程的基础上完成该门课程的教学设计。

进修成果

据不完全统计，3年来参加该项目的中国示范性高职院校有61个，占示范性高职(包括9 所重点培育高职院校)总数的56％；另有非示范高职院校1个，所取得的成果有以下几个方面：

一是形成了一个课程开发的范式。在借鉴德国职业教育工作过程导向的课程开发的基础上，逐步形成了具有中国特色的高等职业教育的工作过程系统化课程开发的方法及相关理论，并于2009年4月在德国马格德堡大学、埃尔福特电子职业教育中心等机构以及5月在德国联邦职业教育研究所，宣讲了中国高职课程改革的理论与实践，得到一致好评与肯定，这是一个最大的成果。

二是开发了一批高职的专业课程。现已开发的课程总计为152门。其中，2007年开发50门课程，2008年开发48门课程，2009年前两批(第三批还未成行)已开发54门课程并进行了教学设计。

三是培养了一批课程开发带头人。三年总计出国进修教师达412人。其中，高职院校教师408人：2007年120人，2008年144人，2009年144人：此外，为扩大示范院校效应．还派出了相关企业人员4人。这些参加过中德师资进修项目的骨干教师，在近年来高职国家品课程、优秀教学团队以及国家教学名师的评选中榜上有名，并在其中占相当高的比例。

四是带动了一批院校的课程改革。近两年统计表明，9所示范性高职院校受教育部高职高专处委托，面向全国高职院校举办课程开发培训班，由中德课程开发专家和接受过进修的教师共同授课，参加国内进修的高职院校至少有70所，头两年(2009年还未举办)总计培训教师420人，其中2007年178人，2008年242人，在此基础上已开发课程：2007年为58门，2008年几十门。

2．中德职业教育法及教学质量管理培训

国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会委托教育部新世纪教学研究所，与德国巴登符腾堡州立教师继续教育学院合作，于2009年举办两期“德国职业教育教学法及教学质量管理”培训班。

培训内容

第一部分：职业教育课程的行动导向教学法，时间3天，主讲：德国巴登符腾堡州立教师继续教育学院的教学法专家托马斯.胡格教授；

第二部分：学习领域课程下教学质量管理和评价，时间1天，主讲：德国卡尔斯鲁厄职教所的专家多贝尔教授；

第三部分：通过观摩、互动、点评，分享收获，进行总结，1天；

第四部分：实地考察，对中国教师的公开课进行现场点评与答疑，1天。

培训组织

第一期：时间：2009年5月17—23日；地点：长春职业技术学院；人数：68人，来自19所高职院校；

第二期：2009年5月23—29日；地点：成都航空职业技术学院；人数：186人，来自41所高职院校。

第三期：2009年11月7 E；地点：南宁职业技术学院；人数：99人，来自43所高职院校。

(二)学校间合作

1．北京财贸职业学院

与德国马格德堡大学合作，于2008年9月聘请该大学职业教育研究室主任、德国职业教育专家迪特玛教授为名誉教授。在承办北京市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所主办的北京市职业院校教师素质提高工程的“管理及商业类专业教师培训”中进行合作，提高教学质量，并共同开展财经类高职教育研究、商业研究。

2．苏州工业园区职业技术学院