中考古诗词鉴赏专题复习ppt

古代诗词中常见的思想情感：
1、忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》 反映离乱的痛苦：杜甫《春望》 同情人民的疾苦：白居易《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》 对国家民族前途命运的担忧：文天祥《过零丁洋》 2、建功报国：建功立业的渴望： 曹操《龟虽寿》《观沧海》苏轼《江 城子—密州出猎》 保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》 报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 山河沦丧的痛苦 文天祥《过零丁洋》杜甫《春望》 年华消逝，壮志难酬的悲叹：陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破 阵子—为陈同甫赋壮词以记之》 揭露统治者穷兵黩武：杜甫《石壕吏》 理想不为人知的愁苦心情：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 3、思乡怀人：羁旅愁思：马致远《天净沙—秋思》王湾《次北固山下》 崔颢《黄鹤楼》 思亲念友：李商隐《夜雨寄北》 边关思乡： 范仲淹《渔家傲—塞下秋来风景异》王维《使至塞上》 闺中怀人：李商隐《无题》
考查角度：
赏析诗歌意境
分析表现技巧 提炼关键字词
阅读常建的《题破山寺后禅院》回答问题。
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。
这首诗的颔联和颈联表现了破山寺后禅院怎样的氛 围 ，写出了诗人怎样的心境？
答题步骤：
第一步想像出诗中的图景画面。我们应学会抓住诗中 的主要景物 第二步概括景物所营造的氛围特点。一般用两字词语 表述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄 凉等。要和景物的特点相吻合。
第一步准确指出用了何种手法。 第二步结合诗句阐释作者是如何运 用这种表现手法的。 第三步指出此种手法表达诗人怎样 的感情
十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
提问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
相见欢－－李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
第三步分析作者的思想感情。一般可表述为：愉悦、欢快、激Biblioteka Baidu、 沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、 豪迈之情、闲适恬淡之情等等。
阅读这首诗，回答问题 泊 秦 淮 杜 牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 这首诗在写景上有怎样的特点？表达了诗人怎样 的思想感情？
(2006年盐城中考)
渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水。万里送行舟。 诗中流露出作者怎样的感情?
分析：结合诗歌的标题与最后一句“仍怜故乡水，万里送行舟” 可以看出诗歌流露了作者与友人分别时的不舍之情，故乡的流水 也似乎变得多情善感起来。 明确：抒发了诗人对故乡的惜别之情。
答题步骤：
第一步展开联想把该字放入原句中描述景象。
第二步点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎 样的感情。
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。潮来两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 【注】北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题《江 南意》。 1、此诗第二联“潮平两岸阔”中“阔“字一直被人们所称道， 试分析其妙处
1、该词表现了作者何种思想感情？ 沉痛的亡国之思 2、划线句子在写法上有何特点？ 把离愁具体化、形象化。如以“剪不断，理还 乱”比喻愁思纷乱。
1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义” 的动词。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用 字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤苦， 由此可达人心。 3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们： （1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（《其一》刘禹锡） （2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感， 渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的 画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、 白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延 伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。 （3）虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通 文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。
4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱塘湖春行》辛 弃疾《西江月》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》陶渊明 《归园田居》 昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊—潼关怀古》 借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》《泊秦淮》 青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙—山 下兰芽短浸溪》晏殊《浣溪沙—一曲新词酒一杯》 仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 借慰平生的喜悦：陶渊明《饮酒》 5、长亭送别：依依不舍的留念：岑参《白雪歌送武判官归京》李 白《渡荆门送别》 情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》 坦陈心志的告白：杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》刘禹锡《秋词》 龚自珍《已亥杂诗》
1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四 种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有 动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和 间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、 寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、 以景衬情、 融情入景、 一切景语皆情语等。 2、结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见 山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺 垫、伏笔等。 3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬 托、对比、反语、反复等 4、表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、 借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、 先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑 造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间 接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等。