段落扩展方式 练习

段落扩展方式 练习
段落扩展方式 练习

指出下面段落展开的方式及关联词:

Today more and more advertisements are seen on the TV screen. There are two reasons for this phenomenon. To begin with, they can meet the needs of manufactures. With the development of market economy, manufactures have to be more and more competitive, and advertising is one of the best ways to strengthen their competitive capacity. What's more, advertisements are also necessary to consumers. Advertisements can help the consumers keep informed about different products and offer them different alternatives when they just stay at home.

1. 展开的方式:递进顺序

2. 指出关联词: To begin with. What's more,

At present, fake products are very common in our markets. The most obvious reason is that some dishonest manufactures want to make easy money, and selling fake products is their first choice. In addition, the government hasn't passed strict laws to punish these dishonest manufacturers. As a result, fake products are very popular in the market.

1. 展开的方式:因果

2. 指出关联词: In addition, As a result

The entry into WTO has brought China many opportunities. For example, it will introduce into China more advanced technology, which is bound to stimulate the development our country. However, each coin has

its two sides. After China became a member of WTO, it has also faced many challenges. A case in point is that some heavy industries are facing bankruptcy because of the pressure from the foreign rivals.

1. 展开的方式:举例

2. 指出关联词: For example

Paragraph and Essay

Despite their obvious differences in length, the paragraph and the essay are quite similar structurally. For example, the paragraph is introduced by either a topic sentence or a topic introducer followed by a topic sentence. In the essay the first paragraph provides introductory material and establishes the topic sentence. Similarly, the body of an essay consists of a number of paragraphs that expand and support the ideas presented in the introductory paragraph. Finally, a terminator-whether a restatement, conclusion, or observation-ends the paragraph. The essay, too, has a device which brings its ideas to a logically and psychologically satisfying completion: the concluding paragraph. Although exceptions to these generalizations may be observed in modern creative writing, most well written expository paragraphs and essays are comparable in structure.

1. 展开的方式:对比

2. 指出关联词: Similarly, Finally

There is an essential difference between a new story, as understood

by a newspaperman or a wire-service writer, and the newsmagazine story. The chief purpose of the conventional news story is to tell what happened. It starts with the most important information and continues into increasingly inconsequential details, not only because the reader may not read beyond the first paragraph but because an editor working on galley proofs a few minutes before press time likes to be able to cut feely from the end of the story. A newsmagazine is very different. It is written to be read consecutively from beginning to end, and each of its stories is designed, following the critical theories of Edgar Allen Poe, to create one emotional effect. The news, what happened that week, may be told in the beginning, the middle, or the end ; for the purpose is not to throw information at the reader but to reduce him into reading the whole story, and into accepting the dramatic(and often political)point being made.

1. 展开的方式:对比

2. 指出关联词: difference between and

Railways and Automobile Roads

Some people say that railways are more important than automobile roads. But in my opinion, automobile roads and railways complement each other. Railways do not touch small places, while automobile roads can be constructed to reach every place, even villages situated in remote corners of the country. Railways are constructed only for the trains, but

roads will prove equally useful for bicycles, carriages and other kinds of vehicles. The cost of building automobile roads is also such lower than that of building railways.

1. 展开的方式:对比

2. 指出关联词: than ,while

We had a hard time getting Peter out of the well he had fallen into. First we fashioned a rope by linking our belts together. Then we lowered it to Peter, telling him to grasp the end. First he had hold of the belt-rope, we began to pull him slowly, inch by inch, out of the well. During his ascent, no one dared speak a word. Finally we could grasp his arms, and with a shout of relief, we pulled him out onto the grassy band.

1. 展开的方式:递进

2. 指出关联词: First, First, Finally

D own the middle of the valley runs a clear, fast stream in which one may fish. In the low land along the stream are the farmlands; Finally them are the pastures. Behind the tops of the first hills are the big mountains. At the very top in the pure, brown rock of EI Ermitano Mountain, this shows snow until the middle of summer. Flowers cover the pasturelands in season.

1. 空间

2. 指出关联词: Behind At the very top,

What is honesty? Honesty means speaking the truth and being fair and upright in act. Honesty is a good virtue. He who lies cheats is dishonest. Those who gain fortunes, not by hard labor, but by other means are dishonest.

1. 指出是因或果?因

2. 指出有多少因或果?两对

It was the end of my exhausting first day as waitress in a busy New York restaurant. Cap had gone away, my apron was stained, my feet ached. The loaded trays I carried felt heavier. Weary and discouraged, I didn't seem able to do anything right, As I made out a complicated check for a family with several children who had changed their ice-cream order

a dozen times, I was ready to quit.

1. 指出是因或果?果

2. 指出有多少因或果?四个

Health is a condition of wisdom, and a sign of cheerfulness. If a man is in poor health, he will have many troubles and suffer a great deal. He has to spend much time and money to go to a hospital for examinations and treatment. In addition, his relatives and friends have to take care of him, In this sense, poor health brings trouble to others as well as to the patient himself. As we know, happiness and success depend on achievements and progress. Good health is one of the many factors that

lead to achievement and success, and the basis of them is health.

1.展开的方式:因果

2.指出关联词:If In this sense

Love means more to those who need help. For example, in 1998, southern China witnessed an unprecedented flood. Many people became homeless, and they were in bad need of clothing and food for the coming winter. At this moment, people all over China offered their warm hands. With their love, they help the victims of the flood live through the winter.

1. 展开的方式:举例

2. 指出关联词:For example,

In many countries cigarette smoking is restricted in many ways. For example,in Britain, cigarettes are not allowed to be advertised on TV or radio; the American government requires manufacturers to print the warning that smoking is dangerous to health on every package of cigarettes; in our country a regulation is being drafted banning the sale of tobacco products to people under eighteen. There is no doubt that the world-wide anti-smoking campaigns will make more and more people be aware of the danger of smoking and become conscious fighters for cleaner air.

1. 展开的方式:举例

2. 指出关联词:For example

Examinations are of three kinds. One is the machine-scored “objective”type. In an objective test, the students answer questions by deciding on the best choice among a number of alternatives give. Another is the “completion” type. This kind of examination requires the students to add a word or phrase to a sentence. And the third type is essay examination, in which the students are asked to write a composition on a given topic. All these kinds of examinations are designed to reveal what a student may have learned in any particular course.

1. 展开的方式:分类

2. 指出关联词:One, Another, the third type

10.综合法(combination of methods)同时在段落发展中应用以上介绍的几种不同手段即为综合法。事实上,在多数情况下,段落写作都是各种不同方法的综合应用,很少单纯采用一种方法来展开段落或文章,常见的为两三种方法混合使用。例如:

Example 1

Increasing your vocabulary can help you in a number of ways .(顺序法)You will discover that knowing synonyms, for example.(举例

法)will decrease the amount of repetition in your compositions and make them more enjoyable to read. And if a teacher enjoys reading your paper, he may even give you a better grade. Also, an increased vocabulary will make your own reading more enjoyable. You will find it is much easier to follow the ideas in your history textbook or the newspaper when you do not have to continually run to the dictionary to look up unknown word, you will become more eager to read and not as discouraged when you do come across an unknown word.(因果法)As a result, you will read faster and more intelligently, become more knowledgeable, and hence better informed about the world around you. Strange as it may seem, vocabulary study can make you a better person.

段落第一句为主题句,指出“增加词汇时可以使你在多方面受益”,接着按顺序列举“这些好处”,最后得结论,所以段落综合使用了顺序法举例法和因果法。

Example 2

Poetry is branch of literature(定义法)which explores ideas, emotions, and experiences in a distinctive form and style. Poetry, sometimes called “verse” depends greatly on the natural rhythms and sounds of language for its special effects. Poetry even more than

prose,(比较法)depends on precise and suggestive wording. In other words, a poem says much in little space. Poetry differs from prose (比较法)in obvious ways, also. Most often (举例法)the first word of every line begins with a capital letter, even in the middle of a sentence. Poems sometimes contain rhythms, and often they have a particular rhythm, like music.(比较法)

段落第一句主题句对“poetry”作出了定义,接着用对比法将“prose”,“music”作了比较,同时用举例说明“poetry”与“prose”的最大区别。所以段落的发展采用了定义法、比较法和举例法三种方法。

Example 3

During the American War of Independence,(顺序法)women were involved in the active fighting in three way.(举例法)as members of a distinct branch of the Continental Amy, referred to as “Women of the Army”, women staffed field hospitals and acted as military support in such roles as water carriers. In an emergency, women water carriers, who had plenty to opportunity to observe the firing of cannons. In an emergency, women water carriers, who had plenty of opportunity to observe the firing of cannons, could replace a wounded comrade. The second(举例法)way that women were involved in active fighting was as regular troop members who wore men's uniforms and fought side by side with their male counterparts. Theoretically(因果法)women were not

supposed to be recruited into the Continental Army, but if a woman was a good soldier, no one made an issue of sex at a time when the army was so short of soldiers that boys not yet in their teens were also being recruited in violation of rules. Third.(举例法)women were occasional fighters affiliated with local militia companies or committees of safety formed to protect the local community.

段落第一句(主题句)指出“在美国独立战争期间,妇女以三种方式参与积极的战斗”,接着按顺序列举了这三种方式,在第二种方式中解释了“为什么妇女要被征募参加大陆军”,使用了因果法。所以本段使用了三种方法;顺序法、举例法和因果法。

Example 4

Physical exercise is also important for our mind. Exercise is effective as a tranquilizer. Tests have show that a 15-minute walk can have a more tranquilizing effect than the most used tranquilizer on the market today. It has been demonstrated that the most used less from anxiety and are able to work harder. In a word, physical recreation can help toughen our competitive nature.

本段中结尾句主题句相呼应,给全段一个结论。

Example 5

English is spoken by pilots and airport control operators on all the airways of the world. Over 70 percent of the world's mail is written in English. More than 60 percent of the world's radio programs are in English. Cleary English is an international language.

本段中结尾也是主题句,对全段作出结论。

Lions belong to the cat family. In many ways they are like the cats we see every day. They have sharp claws hidden under soft cushion. They make no noise when they walk. They have sharp teeth with which they tear their food to pieces. They like to sleep through the day and to hunt at night. A lion will lie for hours by a spring or river, waiting for the deer to come to drink in the same way that a cat watches over a hole of the mouse till mouse comes out.

六年级语文上册关联词语专项突破训练

六年级语文上册关联词语专项突破训练 1. 找一找,它们的朋友在哪里 ①一座______ A.树林 ②一片______ B.山 ③一群______ C.鲜花 ④几朵______ D.鸭子 ⑤一堆______ E.红枣 2. 我会选择关联词填空。 不是……而是……只有……才 虽然……但是……既然……就 ①______你错了,______应该第一个伸过收取请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子。 ②评委们一致认为______具备这种素质的人,______是真正的世界一流的音乐指挥家。 ③从克莱蒂的眼里表现出来的______愤怒,______悲哀。 ④前面的参赛者______也发现了问题,______在国际音乐大师面前,都都放弃了自己的意见。 3. 选择合适的关联词填空。 一边……一边……因为……所以……如果……就…… 一会儿……一会儿……只要……就……不但……而且…… ①燕子______身体俊俏轻盈,______飞得轻快灵活。 ②妈妈经常是______听音乐,______做家务。 ③小燕子______飞倦了,______落在电线上休息。 ④春天来了______小燕子飞回来了,______大雁也飞回来了。 ⑤______春天来了,百花______盛开。 ⑥在篮球赛场上,运动员们______奔跑,______投球。 4. 花落谁家。(选择关联词语填空。) 宁可……也……不论……都…… 一面……一面……虽然……可是…… ①她______自言自语,______在胸前划着十字。 ②桑娜______从早到晚也干活,______只能勉强填饱肚子。 ③孩子们没有鞋穿,______冬夏______光着脚丫跑来跑去。 ④桑娜______自己受苦,______要把西蒙的两个孩子抱回家中。 5. 选择关联词填空

人教版六年级语文下册关联词语专项同步练习

人教版六年级语文下册关联词语专项同步练习 1. 选择合适的关联词语填空。 不是……而是……尽管……还是…… 如果……就……即使……也…… 只有……才……只要……就…… ①______噪音这位“隐身人”难以对付,人们______想出了许多制服它的办法。 ②______装上“吃音玻璃”,街上的声音为40分贝时,传到房间里______只剩下12分贝了。 ③松鼠在树上做窝、生活,______树被风刮得太厉害,______到地上来。 ④“夹丝玻璃”______被打碎了,碎片______藕断丝连地粘在一起。 ⑤鲸生活在海洋里,虽然体形像鱼,可它______鱼类,______哺乳动物。 2. 填关联词语。 虽然……但是……因为……所以…… 如果……就……不但……而且…… ①______太阳离地球太远了,______我们看上去只有一个盘子那么大。 ②太阳______离我们很远很远,______它和我们的关系非常密切。 ③______没有太阳,地球上______不会有植物。 3. 选择恰当的关联词语填空。 因为……所以……不是……而是…… 虽然……但是……无论……都…… ①______时间一去不复返,______我们更应该珍惜它。 ②______时间走得太快,______有些人对时间抓得不紧。 ③______过了今天总有明天,______再不会有今天了。 ④______我们的演出队到哪里,______受到观众的热烈欢迎。 4. 根据课文内容,选择恰当的关联词填空。 A.不但……而且…… B.一……就…… C.因为……所以…… (1)______那掌声使“我”明白同学们没有歧视“我”,______“我”永远不会忘记。 (2)英子______站定在讲台上,教室里______响起了掌声。 (3)英子______和同学们一起游戏说笑,______让同学们在联欢会上教她跳舞。 5. 选择恰当的关联词语填空

关联词专项训练

关联词专项训练 关联词的练习(八种常用关联词汇总) 并列关系:既……又、一边……一边、那么……那么、有时……有时、一会儿……一会儿、 递进关系:不但……而且、不仅……还、……甚至……、不光……还、不但……还 选择关系:是……还是、不是……就是、要么……要么、或者……或者、 转折关系:虽然……但是、尽管……还是、……却……、……可是……、……然而…假设关系:如果……就、即使……也、哪怕……也、要是……就、假如……就条件关系:只有……才、只要……就、无论……都、不管……总 因果关系:因为……所以、既然……就、……因此…… 取舍关系:宁可……也不、与其……不如 1我们()把轮船停在港口,()冒着狂风暴雨前进。 2.()从小学好本领,()能更好地为国家建设出力。 3.鲁迅()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和革命家。 4.()今天下雨了,我们()要去探望李老师。 5.()长城是那样雄伟壮丽,()吸引了很多游客。 6.一滴水()很小很小,()无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。 7 ()我们现在不好好学习,将来()不能担当起建设祖国的重任。 8.很多同学在实践中体会到,()多读多写,作文()会有进步。 9.()困难有多大,我们()能克服。 10.()他热情地为同学们服务,()受到同学们的好评。 11.()你答应找小兰一起去看画展,()应该准时去找他。12.刘胡兰()牺牲自己的生命,()说出党的机密。 13.我()知道这件事情,()并不了解事情的全过程。 14.()你去,()他去,总得有一个人去。 15.他()牺牲自己,()暴露党的组织。 16.同学们()走着,()谈论着。 17.()是什么人,谁向我们指出()行。 18.小李在学习上()有这么好的成绩,()他平时刻苦学习的结果。 19.()风浪再大,我()要把你送过河去。 20.王老师()关心我们的学习,()关心我们的身体。

(完整版)关联词专项练习

关联词专项练习 考点梳理: 定义:把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。 步骤: 1、判断关系:判断两个句子间的关系。 2、选择对应关系的关联词。 转折关系:虽然……但是……尽管……还是……尽管……但是…… ……却…………然而…………但是…… 虽然……却既然……也…… 假设关系:如果……就……要是……那么……即便……也…… 即使……也……倘若……就……要是……就…… 倘若……便…… 并列关系:一边……一边……一会儿……一会儿……既……又…… 又…….又……一面……一面……有……有…… 递进关系:不但……而且……不光……也……不仅……还…… 选择关系:是……还是……要么……要么……或者……或者…… 与其……不如……宁可(宁愿)……也不(决不)……(后两种给出了一个正确结果和一个错误结果,与其句选后者,宁可句选前者) 因果关系:因为……所以……之所以……是因为……由于……因此…… 承接关系:先……再……首先……接着……然后……再……又 先……然后……接着……最后……一……就…… 条件关系:只要……就……只有……才……无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 ……却…………是……是…… 注意事项 懂得各类关联词语的作用 同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,表达的意思也就不一样。 例如:“我们共同努力,竞赛取得胜利。” 这个句子没有使用关联词语,可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语,句子的关系就起了变化:①因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。②如果我们共同努力,竞赛就能取得胜利。 ③只要我们共同努力,竞赛就能取得胜利。 这样,第一句成了因果关系,第二句成了假设关系,第三句成了条件关系。 在我们平时的说话、造句或作文当中,究竟选用什么关系,这就要根据自己表达的需要来确定。 要注意配对使用关联词语

加强文章段落训练的几点做法

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/d64788026.html, 加强文章段落训练的几点做法 作者:王俊忠 来源:《读写算·教研版》2013年第02期 摘要:小学中年级语文训练是以段的训练为重点的,要求连句成段,掌握自然段;连段 成篇,掌握意义段。要抓好中年级阅读教学,就必须抓好文章段落训练,进一步提高学生的阅读能力。 关键词:加强;文章;段落;训练 中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2013)02-118-01 小学中年级语文训练是以段的训练为重点的,要求连句成段,掌握自然段;连段成篇,掌握意义段。要抓好中年级阅读教学,提高学生的阅读水平,就要加强文章段落训练,小学中年级文章段落训练主要从以下五方面进行。 一、重视词句的整体性训练 对各个句子的重点词语,要引导学生在具体的评议环境中学习,或加以归类,把握其中的联系,使之成为认识句和句联系的线索。如《珊瑚》一文里的“退潮”一词,似乎可以离开课文,让学生查字典就行了。其实不然,在理解词义的基础上,可以进一步让学生从第一自然段的课文里,找出也能反映海水低落现象的词语,把“退潮”和“露出”联系起来,更好地认识上下句的承接关系。所以结合上下文,在具体的评议环境里,不但能加深对同义的理解,而且能扩展学生的思路。 二、加强观察训练 观察是认识物体,掌握知识的重要途径。渗透句群训练,要充分发挥看图学文的图和课文插图的作用,或开展电化教学,加强对学生进行观察的训练。形象的画面,不仅丰富学生的感性知识,加深对抽象语言文字的理解,而且能用画面形象的联系,帮助学生具体地掌握句子和句子之间的联系。例如《试航》的第三自然段由三个句群组成,分别写:试航的时间、地点、观群及其议论;奇怪的船;富尔顿操纵机器,轮船前进。在讲读教学时,可以按照以上的顺序指导学生观察课文的插图。根据学生的议论,教师可这样安排板书: 左边部分,帮助学生理解各个句群的层次;右边部分,帮助学生理解段落层次,也就是句群之间的联系。这样进行训练,就使形象的插图成为学生理解抽象语言单位组合规律的感性支柱;用观察的顺序性,培养思维的条理性,提高掌握连贯性语言的能力。 三、理解自然段的训练

小学关联词专项练习题

小学关联词专项练习题 一.为下面的句子搭上恰当的关联词: 只要……就……如果……就……因为……所以…… 既然……就……虽然……但是……不但……而且…… 即使……也……只有……才…… (1) ()多读多写,作文能力()能得到提高。 (2) 花生()不好看,()很有用。 (3) ()他讲得很动听,()我听得津津有味。 (4) 爷爷()答应了你,你()放心吧! (5)()是数九寒天,我()坚持锻炼。 (6)()刻苦学习,长大()能成为一个合格的建设者。 (7)这座井里的水()清凉,()甘甜。 (8)()没有这个转播台,老山沟里()收不到电视。 二.填写关联词 1、我爱鸟,也爱养鸟。 2、我们不注意用眼卫生,眼睛容易患近视。 3、你们成绩很好,不能骄傲。 4、你们成绩再好,不能骄傲。 5、这次比赛输了,我们不能参加复赛了。 6、这次比赛赢了,我们不能骄傲。 7、这次比赛场地条件很差,我们赛出了成绩。 8、这次比赛场地条件很差,我们必须有充分的思想准备。三.请你让这两个句子合成一句!要用上合适的关联词哦。 1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。 2.革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3.我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。4、你没有告诉我。我知道了。 5.我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。 四.请你把失落的孩子找个家,让他们享受到妈妈的爱。 1、下面句子中关联词用地不恰当的一句是() A、如果没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。 B、即使下了暴雨,我们就应该来上学。 C、小红虽然年纪小,可是她有远大的理想。 2、下面的句子关联词运用正确的是() A、凡卡即使回到乡下,也改变不了他的命运。 B、只有天不下雨,我们就去春游。 C、王刚的成绩即使很好,才能骄傲。 五.请你用关联词说一句话。 无论……都…… 虽然……却…… 尽管……还是…… 宁可……也不…… 七、选择合适的关联词填空。 1.不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 尽管……可是…… 不是……就是……

关联词语搭配形式专项训练(修订版)

关联词运用的基本方法与专项训练试题 姓名:班级:日期:201 年月日 第一部分:关联词定义与范畴 一.什么叫关联词: 把两个或两个以上在意义上有密切关系的单名组合在一起,成为比较复杂的复句,常常要用一些关联词语来连接。 二、八种关系的关联词 (一)并列关系 边……边…… 既不……也不……有……有…… 又……又……既……更…… 既……还……既……又…… 时而……时而…… 既不……又不…… 既……也…… 一边……一边…… 一面……一面……有的……有的…… 有时……有时……一来……二来…… 一则……二则……一会儿……一会儿…… 有时候……有时候…… 一方面……(另)一方面……有……有……还有…… (二)递进关系 不但……还…… 不但……也…… 不光……还…… 不仅……而且……不仅……还…… 连……都…… 不只……又…… 单……就…… 不但……并且…… 不但……而且…… 别说……就是…… 不……单还…… 不但……反而…… 不但……更…… 不但……相反…… 不光……而且…… 不光……就是…… 不光……也…… 不仅……反而…… 不仅……就是…… 不仅……甚至…… 不仅……也…… 不仅……尤其…… 不只……还…… 非但……反而…… 非特……还…… 由于……因此…… 惟其……所以…… 为了……所以…… 因为……才…… 因为……便…… 因为……就…… 因为……以致…… 因为……因而……由于……所以…… 因为……因而……既然……所以…… 所以……是为了…… 之所以……是因为…… 所以……(是)因为…… (三)假设关系 即使……也……假如……就…… 就是……也……就算……也…… 如果……就……如果……那么…… 就算……总……既令是……也…… 即使……还……即使……总…… 假使……也……哪怕……都…… 倘若……便……要不是……还…… 要不是……就……纵使……也…… 若是……则…… 如果……连……也…… (四转折关系 尽管……但是……尽管……还是……尽管……可…… 尽管……却…… 虽然……可是……虽然……却…… 虽说……但…… 固然……不过……固然……但…… 尽管……也…… 虽然……可…… 虽然……然而……虽说……也…… 幸而……否则……虽则……也…… 幸亏……不然……虽然……但(是)…… 虽然……还是…… 宁愿……也…… 不是……是……

(完整)小学四年级关联词专项练习

关联词专项练习题 一.为下面的句子搭上恰当的关联词: 只要……就……如果……就……因为……所以…… 既然……就……虽然……但是……不但……而且…… 即使……也……只有……才…… (1) ()多读多写,作文能力()能得到提高。 (2) 花生()不好看,()很有用。 (3) ()他讲得很动听,()我听得津津有味。 (4) 爷爷()答应了你,你()放心吧! (5)()是数九寒天,我()坚持锻炼。 (6)()刻苦学习,长大()能成为一个合格的建设者。 (7)这座井里的水()清凉,()甘甜。 (8)()没有这个转播台,老山沟里()收不到电视。 二.填写关联词 1、我爱鸟,也爱养鸟。 2、我们不注意用眼卫生,眼睛容易患近视。 3、你们成绩很好,不能骄傲。 4、你们成绩再好,不能骄傲。 5、这次比赛输了,我们不能参加复赛了。 6、这次比赛赢了,我们不能骄傲。 7、这次比赛场地条件很差,我们赛出了成绩。 8、这次比赛场地条件很差,我们必须有充分的思想准备。三.请你让这两个句子合成一句!要用上合适的关联词哦。 1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。 2.革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 3.我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 4、你没有告诉我。我知道了。 5.我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。四.请你把失落的孩子找个家,让他们享受到妈妈的爱。

1、下面句子中关联词用地不恰当的一句是() A、如果没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。 B、即使下了暴雨,我们就应该来上学。 C、小红虽然年纪小,可是她有远大的理想。 2、下面的句子关联词运用正确的是() A、凡卡即使回到乡下,也改变不了他的命运。 B、只有天不下雨,我们就去春游。 C、王刚的成绩即使很好,才能骄傲。 五.请你用关联词说一句话。 无论……都…… 虽然……却…… 尽管……还是…… 宁可……也不…… 七、选择合适的关联词填空。 1.不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 尽管……可是…… 不是……就是…… (1)()我去找小刚,()小刚来找我。 (2)()天天的成绩优秀,()天天的体质较差。 (3)()这个任务很艰巨,()我班能完成这个任务。 (4)妈妈()关心我的学习,()关心我的身体。 (5)()骆驼是沙漠里重要的交通工具,()人们称骆驼为“沙漠之舟”。2.不光……还…… 只要……就…… 虽然……但是…… 不管……总是…… 既然……就…… 因为……所以…… (1)()太阳离地球太远了,()我们看上去只有盘子那么大。 (2)雷锋叔叔()牺牲了,()他的精神永世长存。 (3)()多读多写,你的作文水平()会提高。 (4)他()多么难做的算术题,()想尽办法把它算出来。 (5)()同学选你当组长,你()要处处起带头作用,把小组工作做好。 八、选择两组合适的关联词语,把下面的句子合成一句话。 1.我们注意讲究卫生。 我们很少生病。 2.奶奶对小华过于娇惯,不让他削铅笔。 奶奶对小华过于娇惯,不让他自己洗脸。

动作描写片段训练

一、导入:(约3分钟) 一、诱导激发 1、播放视频《鲁智深倒拔垂杨柳》片段,提问: ①视频中人物?用一句话概括视频内容。 ②这段视频出自? ③想知道原著中是怎样描述这段视频的吗? ④赏析原文:这段描写好吗?为什么? ⑤你想写出这样精彩的文字吗?这节课我们就一起来学习动作细节描写。 (板书课题:动作细节描写)。 2、交代学习目标。 (大屏幕显示学习目标) 二.感悟动作细节描写 过渡语:透过刚才的动作描写,我们看到一个粗犷豪放而又力大无比的英雄形象。这段细致入微的描写就是人们常说的“一滴水中的太阳”的细节描写。那么什么是细节描写呢? 1、大屏幕显示什么是细节描写 细节描写的方法有很多,如可以对人物进行外貌、语言、动作、神态和心理的描写,也可以描写物件、景色等。今天我们主要学习其中的动作细节描写。 作文时我们把人物的一举一动细致描写,写出人物具体动作,那么所写的形象就会跃然纸上,活起来。怎样把人物的动作写具体呢?这就要求我们用准确的动作词来写人物的活动过程,把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作,用慢镜头的方式一一描绘出来。 二、合作探究:(解决“眼高”问题,约17分钟)

片段一:说时迟,那时快。只见我班的何中凯同学,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。——《精彩校运会》分析:这短短的几句话中,用了“撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等9个动词,把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。用比喻写出了运动员的强健有力,蓄势待发的状态。归纳:用动词把人物富有特征的动作形象地描绘下来,这就是动作描写。动作描写是刻画人物的重要方法之一,作品中的人物是靠动作描写活起来的。 1、体悟动作描写的作用 例(1) 食堂里,张老师急着要去上课,他端起饭盆,一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝下去;一低头,却发现衣襟上洒下了几滴粥,于是他撩起衣襟,伸长舌头将粥滴舔入口中。(《节俭的张老师》) 问:这段文字表现了张老师怎样的性格,主要通过什么描写来表现的? 例(2) 她锁好防盗门,转身走下楼去,走出不远,忽又停住,愣了一下神,转回身又向楼上走去。走到自家门边,用手抓住那圆形门把手,左拧一下,右拧一下,当确认锁牢靠时才转身走下楼去。而黑心身的一刹那,又回头盯了一眼门把手。(《锁防盗门》) 问:这段文字从什么方面描写人物(心理),写得怎样? 例(3) 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(《游子吟》) 问:用一句话概括诗中所描写的场景(慈母为即将远行的儿子缝制衣服),并用几个字概括该诗的主旨(深挚的母爱),诗中最能形象地表母爱的诗句是(临……意……),诗中哪个词是动作描写(密密缝)。 点拨:动作描写,就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌,凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。 2、了解动作描写的内容(括号中的例子供教者选用): ①头颈动作。例(4) 鲁迅微笑,默认地点了点头,好像我心里想的,他已知道。 ②眼耳动作。例(5) 所有的战士都翘首西望,向天空中寻找那架从延安起飞的飞机,谛听着飞机的声音。 ③嘴巴动作。例(6) 那同志吃力地举起手推开他的胳膊,嘴唇翕动了好几下,齿缝里“挤”出几个字。 ④手肩动作。例(7) 她右手拉住我,左手扶着肩上挑着的担子。 ⑤腰身动作。例(8) 我不好意思地笑了一下,鞠了一个“半躬”。 ⑥腿脚动作。例(9) 接着听他骂道……说着,举起腿来,又是一脚。

如何排版

文档排版 所谓文档排版是指按一定格式对文字进行编排,使之具有特殊的显示效果。 3.3.1 显示方式 可以用不同的方法查看Word 文档,这种查看方式就叫视图。视图有六种类型:页面视图,Web 版式视图,普通视图,大纲视图,Web 页浏览,打印预览。 视图的切换可以通过“文件”菜单(包含“Web 页预览”、“打印预览”两个命令)或“视图”菜单(包含“普通视图”、“Web 版式视图”、“页面视图”、“大纲视图”)来实现,或者 直接利用水平标尺左侧的四个视图按钮来实现。这四个按钮与“视图”菜单中的四个命令依次对应,如图3-49所示: 1.页面视图 在页面视图中可以查看在打印出的页面中 文字、图片和其他元素的位置。页面视图可用于 编辑页眉和页脚、调整页边距、处理分栏和图形对象。在页面视图中,用户看到的是与实际打印效果完全相同的文档,也就是微软所说的——所见即所得的。 在页面视图下,页与页之间是按版面的方式分隔开的,并且可以看到页眉、页脚、图、艺术字的实际位置,如图3-50所示。 图 3-50 页面视图 2.Web 版式视图 在 Web 版式视图中,可以创建能显示在屏幕上的 Web 页或文档。在 Web 版式视图中,可看到背景和为适应窗口而换行显示的文本,且图形位置与在 Web 浏览器中的位置一致。换言之,本视图是用于创建Web 页的,且可以模拟用浏览器的显示效果。 3.普通视图 在普通视图中可以键入、编辑和设置文本格式。普通视图可以显示文本格式,但简化了页面的布局,所以可便捷地进行键入和编辑。在普通视图中,不显示页边距、页眉和页脚、背景、图形对象以及没有设置为“嵌于文字所在层”环绕方式的图片,如图3-51所示。 在页面视图中,分隔符是按其设置效果显示的,而在普通视图中,页之间的分隔符是单虚线,节之间的分隔符是双虚线。单击选中后用键能直接对分隔符进行删除操作,这是页面视图所办不到的。且能连续显示正文。 图片 页脚 页间隔 页眉 图 3-49 视图按钮

小学六年级语文上册关联词语专项专题训练

小学六年级语文上册关联词语专项专题训练 1. 给句子填上恰当的关联词 (1)洪涛刻苦学习,学习成绩一直保持优秀。 (2)我问小刚:“你参加美术小组,参加航模组?” (3)我知道这件事情,并不了解事情的全过程。 (4)多读多练,会提高作文水平。 (5)天安门广场西侧的人民大会堂高大,庄严。 2. 选择恰当的词填在横线上 居然果然关于对于只要…就…只有…才… ①______他加入党组织的问题,我们已经讨论过了。 ②______在雨过天晴后,我们______能看到彩虹。 ③太阳花生命力顽强,______掐一枝小小的茎插入泥土里,不久______会生根开花。 ④看他的脸色就知道了一定发生了什么事情,______,几天后,他爷爷因病去世了。 坚决坚定坚强坚持 ⑤面对特大洪灾,全市人民心中只有一个______的信念:严防死守,保卫家园。王市长当时身患重病,但他______在堤坝上指挥抗洪,他说:“面对困难一定要______,人在堤在,誓死战胜洪涝。” 3. 选择正确的关联词填空。 虽然……但是……即使……也……不仅……而且…… ①文成公主______美丽,______聪明。 ②______你已取得小小的成绩,______眼力还不够。 ③______病发展到肠胃里,服几剂汤药______会治好的。 只有……才……因为……所以……一旦……就…… ④______勤学苦练的人,______能到达胜利的巅峰。 ⑤______种子的力量是无限的,______它能冲破坚硬的外壳。 ⑥我们______发现有破坏森林的行为,______应该坚决制止。 无论……都……只要……就……不是……而是…… ⑦______什么地方,______比不上我的家乡美。 ⑧放学回家后,我______先出去玩,______先做作业。 ⑨明天______不下雨,春游______会照计划进行。 4. 用合适的关联词语填空。 ①______外公把伞歪向了我这边,______每次回来肩膀都是一半湿一半干的。 ②小姑娘找水______很困难,______她还是把水给过路人喝。 ③贝贝心里知道,______给妹妹输血,妹妹______有可能康复。

关联词专项及练习题

关联词专项及练习题 关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,恰当使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中,这也是学习的重点。 小学都有哪些需要掌握的关联词 【并列关系】 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。 既…又…一边…一边…又…又…一面…一面… 不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么… 例:小芳既爱唱歌,又爱跳舞。 $ 【因果关系】 前面(后面)的分句说明原因,后面(前面)的分句说明结论或结果。 因为…所以…既然…就…由于…因而………因此…… 既然…那么………因为……之所以……是因为…… 例:①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高。 ②既然你错了,就应该伸出手去请他原谅。 | 【转折关系】 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然…但是………可是……尽管…还是… 例:①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利。 ②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头。 【选择关系】 两个分句表达两种情况,从中选一种。 { 或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例:①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子。 ②凡卡常想:与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去。 【假设关系】 前面分句提出假设,后面分句表示结果。 如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也… 例:①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国。 ~ ②即使你成绩再好,也应该谦虚点。 【条件关系】 前面分句提出条件,后面分句表示结果。 只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…

2020年六年级语文上册关联词语专项同步练习

2020年六年级语文上册关联词语专项同步练习 1. 选择恰当的关联词填空。 那么……那么……不是……而是……既……又…… 虽然……但是……宁可……也……因为……所以…… ①一次次爆破,炸出的______石块,______坚硬的冰碴子。 ②______老汉被洪水吞没了,______他的精神永远让人铭记。 ③空气是______清鲜,天空是______明朗。 ④这种境界,______使人惊叹,______叫人舒服。 ⑤我______忽然想起了自己的发现,______情不自禁地笑出了声音。 ⑥老班长______饿死自己,______要完成党交给他的任务。 2. 选择恰当的关联词语填空。 之所以……是因为……如果……就……不但……而且……因为……所以…… ①詹天佑______经常用语言激励工作人员,______亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。 ②清政府______用本国的工程师,帝国主义者______不再过问。 ③______帝国主义国家想控制我国的北部,______他们要争夺京张铁路的修筑权。 ④西瓜______开了花不结瓜,______西瓜花没有授粉。 3. 用合适的关联词语填空。 ①______外公把伞歪向了我这边,______每次回来肩膀都是一半湿一半干的。 ②小姑娘找水______很困难,______她还是把水给过路人喝。 ③贝贝心里知道,______给妹妹输血,妹妹______有可能康复。 4. 填上合适的关联词 (1)太阳离地面太远了,我们看上去只有一个盘子那么大。 (2)草原的景色,使人惊叹,叫人舒服。 (3)遇到什么困难,他能想办法克服。 (4)每天上学,小方来找我,我去找小方。 (5)我们小队最先爬到山顶,红旗当然属于我们。 (6)平时刻苦训练,我们能在比赛中取得好成绩。 5. 在括号中填上恰当的连词。 如果……就……一……就果然竟然 ①______我昨天认真复习了,这次测试成绩______不会那么差。

小学关联词专项训练(精选)

2、这种地板砖()坚固,( 3、()不遵守交通规则,( 4、()你认识到自己错了,( 5、诸葛亮()精通兵法,( 6、凡卡心想,()在城里受罪, 7、杨柳()能生长在温暖的南方, 8、()爸爸误会你了,你( 9 、()做什么事情,我们( 10 、我们一定要把京张铁路修好,否则()美观。 )容易发生交通事故。 )应该改正。 )熟知天文地理。 )回到乡下爷爷那里去。 )能扎根在寒冷的北方。)不能顶撞他。 )应当一丝不苟。 )那些外国人会讥笑我们,() 小学关联词专项训练(精选) 关联词专项训练姓名、给下面的句子填上恰当的关联词。 1、()地球有吸引力,()树上的苹果往地上掉,不往天上飞 会让中国工程师失去信心。 二、用关联词把两句话合并成一句话 1、花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。 2、我们多听多说多练。我们能把英语学好 3、霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金是一个令人折服的生活强者 4、武汉的夏天特别热。武汉有“火炉”之称 5、廉颇多次侮辱蔺相如。蔺相如从不计较

小学关联词专项训练(精选) 二、关联词语强化练习 1、()多读多练,作文()会进步。 2、()风吹雨打,我们()要坚持到校学习。 3、这本小说有趣极了,()我一口气就把它看完了。 4、雨来()牺牲生命,()泄露秘密。 5、这艘轮船()载客多,()速度非常快。 6、我俩()住得很远,()不常见面。 7、()别人的意见不一定全对,我们()要虚心听取。 8我们()要努力读书,()要关心政治。 9、()石块有多重,小草()要从下面钻出来。 10、()走到哪里,他()听到乐声。 11、()芦花村的孩子们几乎都会凫水,()能像雨来游得这么好的却没有几个。 12、今天早锻炼,()打乒乓球()跳绳? 13、花( 14、他()多,()没有奇花异草。 )善于发现问题,()善于分析问题。 15、他们()把轮船停在港口,()冒着狂风暴雨前进。 16、()工作再忙,他每天晚上()挤出时间学英语 17、刘胡兰()牺牲自己的生命,()泄露党的秘密。18 ()你付出辛勤的劳动,()能享受到成功的快乐。 19、()罪犯多么狡猾,()逃不过人民的法网。

动作描写片段训练

动作描写片段训练

一、导入:(约3分钟) 一、诱导激发 1、播放视频《鲁智深倒拔垂杨柳》片段,提问: ①视频中人物?用一句话概括视频内容。 ②这段视频出自? ③想知道原著中是怎样描述这段视频的吗? ④赏析原文:这段描写好吗?为什么? ⑤你想写出这样精彩的文字吗?这节课我们就一起来学习动作细节描写。 (板书课题:动作细节描写)。 2、交代学习目标。 (大屏幕显示学习目标) 二.感悟动作细节描写 过渡语:透过刚才的动作描写,我们看到一个粗犷豪放而又力大无比的英雄形象。 这段细致入微的描写就是人们常说的“一滴水中的太阳”的细节描写。那么什么是细节描写呢? 1、大屏幕显示什么是细节描写 细节描写的方法有很多,如可以对人物进行外貌、语言、动作、神态和心理的描写,也可以描写物件、景色等。今天我们主要学习其中的动作细节描写。 作文时我们把人物的一举一动细致描写,写出人物具体动作,那么所写的形象就会跃然纸上,活起来。怎样把人物的动作写具体呢?这就要求我们用准确的动作词来写人物的活动过程,把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作,用慢镜头的方式一一描绘出来。 二、合作探究:(解决“眼高”问题,约17分钟)

小结:头颈、动作,眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿动作等都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以把被描写的人物形象栩栩如生活灵活现呼之欲出跃然纸上,个性特征更加鲜明。 3.把握动作描写的方法 动作描写要细致分解 (不过应区别情况对待) 例(10)《放学回家》 a.放学了,他把书包往肩上一撂,蹦跳着回家去。(概括描写) b.放学了,他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞,书包扣带只扣了一个,就把书包往肩上一撂。蹦跳着,还哼起了小调。到了校门口,他左右一望,正是车流空隙,就一窜过了马路。他拐过一条小街,这才慢慢走着,前面就是他的家。(具体描写,细致分解) 例(11)《射门》 a.罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚,把球踢进网中。 b.罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来的一记高球,习惯地用小腿轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上,以灵活逼真的假动作,带球一连绕过对方3名后卫的阻击,一直冲入禁区,巧妙避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚,“唰”的一声,球应声入网。 例(12)《雪地捕鸟》 a.那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。 b.他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,捧上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。 4、明白动作描写的注意点(怎样写好动作描写) ①要写出人物行动特征。②要富有个性化。 ③要表露思想感情。④要准确使用动词。 三.口头表达:(只选其中一个口头表述,约7分钟)推菜车(原文) 放学后,小明看见一辆菜车正上坡……小明真是助人为乐的好同学啊! 推菜车(例文) 放学后,小明看见一辆菜车正上坡,急忙跑过去帮助推菜车。那菜车上鲜灵灵的大白菜,堆得像小山一样。老爷爷弓着背,弯着腰吃力地往上拉。小明弯下腰去,双手推着车的后车帮,

WORD排版操作之段落设置

WORD排版操作之段落设置 当我们利用WORD软件输入完一篇文章,只有经过一系列的设置之后,才能按我们需要的格式进行打印。段落设置是WORD排版中常用的设置之一。下面就让我们一起来学习如何进行段落设置。 利用水平标尺进行段落缩进设置 第一步:显示标尺(若标尺已经显示,则此步骤可以省略) 鼠标左键点选菜单栏中的“视图”------再点选下拉菜单中的“标尺”,则可以显示(隐藏)标尺 第二步:选中需要设置段落格式的段落 如果只对某一段进行设置,只要把光标移动到该段即可。若要对连续的几处自然段进行设置,则可以采用鼠标左键拖动的方法。具体步骤是: 移动光标到段落的开头部位 按下鼠标左键不放, 拖动后选中需要设置段落格式的段落 (请按下暂停键,让我们一起来试试吧。) 第三步:利用水平标尺进行段落缩进设置 当我们显示了水平标尺,选择了段落之后,就可以利用水平标尺对选择的段落进行设置了。 ◆左缩进:移动鼠标器光标,当空心箭头指向标尺上的左缩进按钮(滑块)时,按下鼠 标左键不放,并向右拖动鼠标,左缩进按钮(滑块)随即产生从左向右缩进 的左缩进效果。 ◆右缩进:用鼠标向左拖动标尺右侧的缩进按钮(滑块),可使光标所在的当前段或所选 段落产生由右向左缩进的右缩进效果。 ◆首行缩进:首行缩进的含义是段落的第一行相对于该段的其它行向右缩进一定的距离。 用鼠标器向右拖动标尺上的首行缩进按钮(滑块),可使当前段的第一行产生 首行缩进的效果。 ◆悬挂缩进:悬挂缩进的含义是段落的第一行不动,而其它行由左向右缩进一定的距离。 用鼠标器向右拖动标尺上的悬挂缩进按钮,可使当前段产生悬挂缩进的效果。 (请按下暂停键,让我们一起来试试吧。) 利用“格式”菜单中的“段落”对话框设置行距 我们利用水平标尺很容易就可以实现段落的左缩进、右缩进等效果,但只有这些效果显然是不够的,比如这篇文章的行与行之间的距离就太窄了,下面我们一起来学习设置行距。 第一步:选中需要设置行距的段落 这一步和以上我们练习的一样,如果只对某一段进行设置,只要把

四上关联词语专项训练

一、给下面的句子填上恰当的关联词。 1、()地球有吸引力,()树上的苹果往地上掉,不往天上飞。 2、()我们坚持改革开放,道路()越走越宽。 3、这种地板砖()坚固,()美观。 4、()我们走到哪儿,()不会忘记培养我们的小学老师。 5、妈妈()吃多少苦,()不会动摇她供我上大学的念头。 6、妈妈买的这条毛巾()漂亮()便宜。 7、()我没有去学校,()我生病了。 8、小姑娘()收拾东西,()用结结巴巴的英语问我。 9、今天我们把教室打扫得干干净净,()累了一点,()感到很快乐。 10、()你的学习再好,()不能骄傲。 11、小战士()被敌人活活打死,()说出军队的秘密。 12、同学们如果()发现火灾,()要立即拨打火警电话。 13、他()美国人,()法国人,()英国人。 14、()钱再多,我们()不能随便乱花。

15、()困难多大,他()坚持不懈地刻苦学习。 16、雨来()牺牲自己,()向敌人说出李大叔的藏身之地。 17、()夏天到了,()高山上的积雪融化了。 18、他()普通的浏览,()一边看一边思索。 19、人类()有肤色区别,()没有优劣之分。 20、()是一分一秒的时间,我们()不能浪费。 21、人的一生,()奋斗,()能成功。 22、王老师()严格要求我们,()严格要求自己。 23、她今天病得厉害,()没来上课。 24、( )你懂得了这个道理,你()要自觉去做。 25、()工作再难做,他()不会退缩。 26、()做一个对别人有用的人,我们的生活()会有意义。 27、武警战士与歹徒搏斗时,()牺牲自己,()让群众受侵害。 28、()相信天才,()相信勤奋。 29、()自己吃亏,()做违反原则的事。

语文关联词专项练习题大全及答案

语文关联词专项练习题大全及答案 1.我们()把轮船停在港口,()冒着狂风暴雨前进。 2.()从小学好本领,()更好地为国家建设出力。 3.鲁迅()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和革命家。 4.()今天下雨了,我们()要去探望李老师。 5.()长城是那样雄伟壮丽,()吸引了很多游客。 6.一滴水()很小很小,()无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。 7.如果)我们现在不好好学习,将来()不能担当起建设祖国的重任。 8.很多同学在实践中体会到,()多读多写,作文()会有进步。 9.()困难有多大,我们()能克服。 10.()他热情地为同学们服务,()受到同学们的好评。 11.()你答应找小兰一起去看画展,()应该准时去找他。 12.刘胡兰()牺牲自己的生命,()说出党的机密。 13.我()知道这件事情,()并不了解事情的全过程。 14.()你去,()他去,总得有一个人去。 15.他()牺牲自己,()暴露党的组织。 16.同学们()走着,()谈论着。 17.()是什么人,谁向我们指出()行。 18.小李在学习上()有这么好的成绩,()他平时刻苦学习的结果。 19.()风浪再大,我()要把你送过河去。 20.王老师()关心我们的学习,()关心我们的身体。 21.()多读多练,()会提高作文水平。 22.我们的教室()宽敞()明亮。 23.现在我们的生活水平()有了提高,()还要注意节约。 24.()没有老师的耐心教育和帮助,我()不会有这么大的进步。

25.()芦花村的孩子们几乎都会凫水,()能像雨来游得这么好的却没有几个。 26.()人人都献出一点爱,世界()会变成美好的人间。 27.()走到天涯海角,我()不会忘记自己的祖国。 28.凡卡()在城里受罪,()回到乡下爷爷那里去。 29.邱少云()牺牲自己,()暴露潜伏部队。 30.()工作再忙,他每天晚上()挤出时间学习英语。 31.每天上学,()王洁来找我,()我去找他,我俩总是结伴去学校。 32.他把他的大提包扔在一边,怀里()紧紧地抱着一个纸箱子。 33.()我做了充分准备,这次试验()没有成功。 34.()明天下雨,我们()下个星期再去游乐园吧。 35.()石块有多重,小草()要从下面钻出来。 36.王平和我同桌三年,()我很了解他。 37.我们一定要把京张铁路修好,否则()那些外国人会讥笑我们,()会是中国工程师失去信心。 38.他干的活计()速度快,()质量好。 39.()这种草,()是坚韧的草。 40.这艘轮船()载客多,()速度非常快。 41.江涛()刻苦学习,()学习成绩一直保持优秀。 42.()在社会主义新中国,少年儿童()能过上幸福的生活 43.一场大雪过后,孩子们在雪地上()堆雪人,()打雪仗。 44.他们是那么平凡,那么朴实,那么纯真,()那么谦虚。 45.()他真正下了苦功,()成绩有了很大的提高。 46.他()学习和品德都很好,()身体也很好。 47.()我的身体不好,()我要参加体育锻炼。 48.()刻苦地钻研,()能掌握科学技术。

景物描写片段训练

景物描写片段训练: 一、白描:精练质朴、单纯明快 例文1:下面请看鲁迅《故乡》中的第一段文字: 时间既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响。从篷隙里向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。 好处:把“故乡”严冬的时令、阴晦的天气、呜呜的冷风、苍黄的天色、萧索的原野等等自然景物却如画面般展现在我们眼前。 (找出和“我”的“悲凉”心理相关或者相近的词(划横线)。) 例文2:月亮出来了,冷冷的。(羚羊木雕) (找出和“我”的“悲凉”心理相关或者相近的词(划横线)) 例文3(欣赏): 下面是邓刚《迷人的海》中对大海的精彩描绘: 这边的火石湾,才是真正的海,刀一样直切下来的陡岸,全是坚硬的火石,像一道金灿灿的屏障,贴着这陡岸直拔上去的是高高耸立着的火石山,在这刀削的陡岸中间,有一道豁口,下面有五十步长,五十步宽的小天地,铺着黄橙橙的鹅卵石。……豁口两侧的石壁轰轰地响着。迸碎的浪花从两面齐往豁口处喷洒,透着白光,现出一闪即灭的七彩光环。 好处:这里的海岸陡峭、险峻,海浪撞击石山,景色奇丽壮观。对火石山的描绘几乎全是白描的写法(只有一个比喻句),你看将火

石湾的“岸”的形状,“中间的豁口”的长宽、色彩以及“浪花”的声响、形态等都活灵活现的展现在人们眼前,给人一种身临其境的感觉。 例文4(欣赏): “那是一个秋高气爽的傍晚,树上的落叶一直在天空中飘洒着,不是树在遗弃它的毛发,只是它老了——而被那路过的流浪风给带走了。寒风吹灭了我的燃火点,身体带着许少的刺骨就连动一下手都无法听于脑子的呼唤,任何事都没放在眼里边,往前直走到我犹如机器人般把数据传播在身里只会按奉命行动。听着唠叨的老师马虎的乱画一般的结束了这堂课。” 这段话就体现了文章的中心,是有点带着悲伤的。 例文2: 请看下面学生习作《春之随笔》里面的一段话: 早晨,我们几个小伙伴,拿着自己做的精致的风筝,迈着高兴的脚步,赶往长江边。一路上,春的风景美不胜收,有花,有草,有树;有鸟,有蜂,有蝶……瞧!那边粉里透红的是桃花,金光灿灿的是油菜花,还有那十里飘香的茉莉花……看,这边刚刚从土里钻出来的小草,嫩嫩的,绿绿的,亮亮的。这小草不正好象征了人的生命吗?远望,大片的树林,郁郁葱葱,好一派生机勃勃的景象。 这一段文字并没有用很精致的语言来进行刻意的雕琢,而是用粗线条的勾勒,完全是实景拍摄,可展现在人们眼前的是一幅“有花、有草、有树;有鸟、有蜂、有蝶……”的花红柳绿,莺歌燕舞的浓浓的春光写

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