外研版(新标准)初中英语八年级上册 说教材

第第
介绍学习方
一一
法为话题。
模模
块块
How to learn English
能够正确使用
experience, ever等34个单 词或短语，理 解cabin, steward等14 单词或短语。
词汇
Have you…? Yes, I have. /No, I haven’t.
句型
能够运用现在 完成时询问和
So my parents offered to
take us there.
It asks us to see the
teahouse …
能够掌握动词不
能正确使用
main, interest, offer等18个单 词和词组，理
句型
语法
定式作宾语的用 法和 双宾语结构。
teahouse,whi sper等5个单词。
博学
笃行
明德
至善
教材结构与
编写体例
知识与技能
编写特点
的整合
教学建议
说教材
说课标
说建议
分级标准 课程目标
评价建议
课程资源的 开发与利用
八年级 上册
博学
笃行
明德
至善
通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力， 促进心智发展，提高综合人文素养。（新）
初中阶段 初中
总目标
突培出了养素综质合教语育言的理念， 初中阶段
6.丰富课程资源，拓展学用渠道
拓展学用渠道
博学
笃行
明德
至善
Workbook
Module Revision A,B
Guide to Language
use
Module 1-12
Words and
教 材
expressions
(vocabulary,Irregular
结
verbs,Pronunciation
Listen and read
Unit 1 Listen and repeat
听
Listen and answer 说 Work in pairs
课
博学
笃行
明德
至善
以培养学生阅读能力即书面获取信息 的能力 .
Read and match
Make a list
Read and choose
Answer questions
already, just,
yet,能区分
have gone与
能够正确使 用 Earth,alread
句型
have been的
语法 用法。
y, just等34单 词和词组，
话题
理解 MarsPanic等
词汇
8个单词。
语音 第
能辨认和掌
三
握句子重音。
模
本模块以太 空之旅为话 题。
块
Journey to space
句型
语法
不定式和表示 可能性的 单词和句型。
swimsuit,
compared to
词汇 等6个单词和词
组。
话题
本模块以天
了解不同语调说出 同一句子可以
语音
表达不同的意思，
如态度、感情
等方面的不同。
第 十 一 模
块
气为话题。
The weather
In China you must wait
and open it later!
构
table)
博学
笃行
明德
至善
编写体例
Reading
Writing
Listening
Unit 1 听说课
Speaking
Unit 2 读写课
Unit 3 语言运用
每
个 Language
模 块
in use
博学
笃行
明德
至善
以培养学生的听说能力为主，突出语言交际能 力。
Listen and match
表达经历。
语法
话题
能够准确朗读含 语音
第
有现在完成时的
二
疑问句及其答语。
模
块
本模块的话题 是谈论经历。
Experience
Have you…?
Yes, they have.
/No, they haven’t.
Present perfect tense with just,
能正确使用
already and yet.
Education
You’ve heard of him,
haven’t you?
能正确使 pop,techno,
He was German, wasn’t he？…
能正确使用 反义疑问句。
beautiful等31
个单词和词组， 理解blues,
classical,jazz
句型
语法
等21个单词和 词组。
册480个单词和 100个左右的 习惯用语
能正确使用现在完成时、 过去进行时、反义疑问句、
系动词之感官动词、动词 不定式，方位介词，情态 动词can/must的否定用法.
词汇
提出建议；描述个人经历； 描述最近发生的事情；介 绍希望工程；谈论音乐； 描述过去正在进行的动作； 描述对事物和人的印象和 感受；能够问路、指路； 描述怎样保护动物；介绍 一部电影或剧目并做出评 价；谈论天气；使用 can/must表述某地的风俗 习惯和规章制度。
能正确使用
danger, protect,
orange等31个单
词和词组，理解
absolutely,
nature reserve,
turtle等7个单词
和词组。
词汇
句型
语音 第
能够掌握句
九
子的短句。
模
块
语法
能够运用不定式 作主语、定语、 状语以及不定式 的否定形式。
话题
本模块以濒危动 物为话题。
Animals in danger
词汇
能正确朗读 语音
含有过去进
第 六
行时的句子。
模
块
本模块以童话 故事为话题。
A famous story
能正确使用表感觉
和知觉的系动词：
sense verbs +adj.
smell, sound, look, taste, feel;
掌握句子的系表结
能正确使用
feeling, smell, feel等45个单
交际 策略
资源 策略
注意观察生活或媒体中 的英语；使用英汉词典 获取信息；能初步利用 图书馆或网络上的学习 资源
学生的情 感态度
能认识到学习英语 的目的在于交流
能对祖国文化 与西方文化有更深
的了解
能在小组活动中积 极与他人合作，相
互帮助
有学习英语的 愿望和兴趣
博学
笃行
明德
至善
初步了解英语国家的 地理位置、气候特点.
能根据上下文猜 测生词的意思。
能使用英汉词典等工 具书帮助阅读理解。
课外阅读量应累计 达到10词万词以上。
读
博学
笃行
明德
至善
能用词组或简
单句为自己创作 能写出简单的 的图片写出说明。 文段。
能正确使用 标点符号。
写
能在教师的帮 助下或以小组 讨论的方式起 草和修改作文。
博学
笃行
明德
至善
学生的 学习策略
Reading
writing
Module
Unit 3 task
话题
语 言
运用
运 用语言做事情，培养
用 语言综合运用能力。
博学
笃行
明德
至善
句型
词汇
语法
语音
每
个
模
块
博学
笃行
话题
明德
至善
内容结构
How about…?
掌握translate,
Why don’t you…? You should… Try to…
外研版（新标准） 初中英语八年级上册
英语课程价值
2011年版
第一段主要阐述了课程对国家发展的意义。
第二段主要阐述了课程对学生发展的意义。
博学
笃行
明德
至善
英语课程整体设计思路
九级
七级 六级
八级
五级
三级
四级
普通高中毕业 （学习深化）
二级
初中7--9年级
一级
（学习基础，巩固提高）
小学3-6年级 （培养兴趣）
It’s a good idea to…
掌握How about
Un后 及iT动try名(n词o的t) t使o用do以 tw中o的动词不定式。
translation51 个单词及短语， 理解writing,
句型
语法
punctuation
等4个单词。
词汇
话题Uthnriet e
语音
掌握提出建议 以及建议应答 的语调。
能听懂接近自 然语速、熟悉 话题的简单语段， 识别主题， 获取信息。
能听懂广播、 电视等媒体中 的初级英语 教学节目。
听
博学
笃行
明德
至善
能在教师的帮助下 或根据图片用简单 的语言描述自己或
他人的经历。
能引出话题并进行 几个话题的交谈。
说
能在口语活动 中使用正确的 语音、Fra Baidu bibliotek调。
博学
笃行
明德
至善
能从简单的文章中找出 有关信息，理解大意。
Read and answer Unit 2 Write sentences…
Complete sentences
Answer questions… 读 Work in pairs 写
课
博学
笃行
明德
至善
了解文化差异
Listening
Around
the world
练习
Speaking Language practice
凸人运显文了性用课的能程统力工一。具。（性旧与）
总标初准中
语言知识 语言技能 学习策略 情感态度 文化意识
本学宝段宝目标
激发学习英语的积极性、树 说
立自信心。
课
标
修订后的新
课标将内容
标准改为分
级标准，更
本学段内容 标初准中
明确的提出 了每个级别 的具体要求。
……
博学
笃行
明德
至善
学生的 语言知识
能掌握八年级上
实施素质教育的重要内容之一； 为学生的终身学习打下基础
制定切合实际的学习 计划；利用知识树的 形式总结新知；
积极参加课内外英语 学习活动
调控 策略
根据需要进行预习；
在学习中集中注意力，
认知 积极思考，主动探究， 策略 善于记要点；尝试阅
读英语故事及其他英 语课外读物。
积极运用所学英语 进行表达和交流
句型
构：Link verbs+ adj.
语法
词和词组，理
解impression, guy.
话题
词汇
本模块以感觉
和印象为话题。
能正确朗读系 表结构结构的 句子。
语音
第 七 模 块 Feelings and impressions
能正确使用
掌握问路、指路 的句子。
能够正确运 用方位介词。
bank,
market, pool 等21单词，
了解英语交际中的 常用体态语，英语 国家的饮食习俗
了解英语国家的人际 交往习俗。
学生的文 化意识
恰当的使用英语中的 称谓语、问候语和告 别语，表达赞扬、
请求
关注中外文化差异， 加深对中国文化的
理解。
能初步用英语介绍祖 国的主要节日和典型 的文化习俗。
博学 笃行
明德
至善
教材结构与 编写体例
编写特点
知识与技能
In Britain we can use one hand!
You mustn’t do any cleaning…
话题
词汇
本模块以老舍和
能够正确朗读含 语音
有不定式的一般 疑问句及其答语。
第 十 模
老舍茶馆为话题。
块
Lao She’s Teahouse
It may not even be
cold, just wet.And it
may be windy. …
能够正确使用
能正确使用
cloud, shower, centigrade 等26个单词和 词组，理解
话题
词汇
能根据上下文的 语音
意思正确朗读
第 五
反意疑问句。
模
块
本模块以音 乐为话题。
Western music
能正确使用
suddenly, rabbit, party等 31个单词和词 组，理解daisy, hedge,等六个 单词。
was/were doing
能正确使用 过去进行时。
句型
语法
话题
语法 功能
1.要求学生语音、语 调基本正确、自然、 流畅； 2.根据读音规则和音 标拼读单词。
语音
介绍学习方法；经历； 太空之旅；希望学校；
话题 西方音乐；童话故事； 感觉和印象；旅游；
濒危动物；老舍及老 舍茶馆；天气；规则 和习俗。
听
写
学生的
语言技能
说
读
博学
笃行
明德
至善
能听懂简单故事 的情节发展，理 解其中的主要 任务和事件。
How long…? For… Since…
能正确使用
study, teach,
since等28个
单词和词组，
理解hear
about等3个 单词。
词汇
句型
能正确使用 for和since 时间状语。
语法
话题
能正确朗读How 语音
第
long 开头的现在
四
完成时特殊疑问句。
模
块
本模块以希望学校 为话题。
2.面向全体学生，关注语言学习者
体现灵活开放
的不同特点和个体差异
3.突出学生主体，
3.整体设计目标，充分考虑语言学
尊重个体差异
习者的渐进性和持续性
4.采用灵活途径， 倡导体验参与
5.注重过程评价， 促进学生发展
6.开发课程资源，
编 4.强调学习过程，重视语言学习的
写 实践性和应用性
特 点
5.优化评价方式，着重评价学生的 综合语言运用能力
句型
语法
理解 memorial,ga
话题
llery等5个单 词。
词汇
本模块以出行
旅游为话题。
语音 第
能正确朗读疑
八
问句和祈使句。
模
块
Around town
I was so excited to see the pandas… It was interesting to learn… Infinitive
的整合
教学建议
说教材
说课标
说建议
分级标准 课程目标
课程资源的 评价建议
开发与利用
八年级 上册
博学 笃行
明德
至善
修订后的课程基本理念更加具体和有针对性，更
有利于教师在英语课程实修施订中后把握、理解和落实。
修订前 1.面向全体学生，
1.注重素质教育，体现语言学习
注重素质教育
对学生发展的价值
2.整体设计目标，