《增强生命的韧性》教学设计

元氏县第七中学教学设计年月日星期七年级科目：道德与法治主备人：王利审核：孙书法

课题名称：《增强生命的韧性》

教材分析：《增强生命的韧性》是人教版《道德与法治》七年级上册第四单元第九课第二框的内容。教材所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。

本框由“生活难免有挫折”和“发掘生命的力量”两目内容组成。教材先让学生知道挫折的含义，以及说明人们面对挫折的不同感受和行为反应的主要原因，增强学生客观分析挫折和逆境的能力。然后要求学生知道挫折对人的影响，让学生对挫折采取积极向上的态度。最后通过“阅读感悟”让学生明确每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，要增强生命的韧性，学习面对挫折的正确方法和增强生命韧性的方法，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。

学情分析：初中阶段是学生形成人生观价值观的重要时期，七年级学生已经具备了一定的情感体验能力和发展思维能力，对生命世界有了一定的了解. 一方面，他们意识到生命的存在，另一方面，他们又比较缺乏对生命领域的探索和思考，所以，围绕生命话题展开活动，能有效的唤醒学生内心深处对生命的心理体验，从而达到教学目标。

教学目标：【知识与能力目标】

1、了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折；

2、知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量；

3、学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折；

4、增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。

【过程与方法目标】

运用情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法等对学生进行生命观、价值观的正确引领。

【情感态度价值观目标】

1、体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度；

2、善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己。

教学重点：知道如何正确对待挫折。

教学难点：增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。