2018回延安学案

八年级语文导学案——回延安1

班级姓名

一学习目标

1.掌握字词，了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。

2.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。

3.使学生了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情。

二、基础自学

1、作者简介

贺敬之（1924-）现代、。山东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。 1945年，鲁艺集体创作了歌剧《》，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔，此剧1951年荣获斯大林文学奖。80年代任中华人民共和国文化部部长。主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。

2、了解写作背景与“信天游”民歌信天游，也叫“”，流行于的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。信天游，常用来抒情，亦可叙事。注意运用，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。

3、积累字词给黑体字注音，抄写一遍，做到会写会用。

搂定（）白羊肚手巾（）

糜子（）黍类（）

油馍（）气喘（）

一盏登时脑畔（）眼眶（）

4、看注释，了解词语意思。

5、大声朗读课文，体会诗歌的语言特点及作者回延安的心情。

三、整体感知

6.诗人写作这首诗抒发思想感情的线索是什么？

赏析：你认为哪句诗写得好？好在哪里，进行分析。诗句：

赏析：

八年级语文导学案——回延安2

班级姓名

四、合作探究体会本诗的艺术特色。

10本诗语言具有强烈的地方特色，展示出浓郁的陕北风情，表现在哪里？

1）、诗人以抒情的笔调，描绘了革命延安圣地的地方色彩。请按下面的提示写出有关诗句。

①延安人特殊的居住条件____ _ ___

②延安人喜爱的衣着___ _____

③延安人居室的装饰_____ ___

④延安人待客的食物______ __

2）诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。

叠词可分别用来：A．表示事物 B．表示数量 C．表示情态 D．表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。

①________（）②________（）③________（）

儿化词例如

八年级语文导学案——回延安2

班级姓名

11、“信天游”民歌常用“比兴”的艺术手法，找出相关的句子。

比兴

口头分析作用。

12、本诗运用了大量的修辞手法，抒发了强烈的思想感情。

找出相应的句子，指出所用的修辞手法，并且简析作用。

修辞手法：，句子：

分析：

修辞手法：，句子：

分析：

13．下面各句采用什么修辞手法？表现了诗人怎样思想感情？

①千声万声呼喊你_ __ _____

②杜甫川唱来柳林铺笑 ________ ③双手搂定宝塔山 ________

④母亲延安就在这里 ________

14.准确的词语，表现丰富的思想感情，体会作者在第一节中是怎样通过一系列动词表现情感的？

五、写作训练：

诗人善于运用拟人、夸张手法描绘景物抒发感情，如“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”。唱、笑、招，都是写动作神情的，这里是拟人手法的运用，渲染了欢乐的气氛，。请你仿照本文的写法，也运用拟人手法，写一段文字，100字左右。