请让手机回家主题班会课演示教学
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2020/9/30
2、考试作弊，冲击考风学风
在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊， 弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力 分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受 到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不 认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的 方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
• 国外的做法：
• 芬兰：禁止向青少年推销手机否则蹲监狱。
• 芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯 公司直接向青少年推销手机入网等移动通信 服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧 元的罚款。
• 美国：为校园手机立法
• 大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规 则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔 在校学生使用传呼机和手机。
①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学 6% 习等
②同学之间的交流，增进友谊，遇到疑难问 8% 题时可以互相讨论
③用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值 5% 的东西
④遇到危险可以及时求救
2%
⑤打游戏调查总人数，消磨时间
43%
⑥听歌，打发时间36%2020/9/302020/9/30
短信聊天，影响休息，贻误学业。
2020/9/30
高一（8）班第八周主题班会 2014年5月26日
目前，中国的手机拥有量已经超 过美国，达10亿多部。但是，如此 钟爱手机的中国人对于手机会给自 己带来怎样的健康隐患并没有足够 的认识。
2020/9/30
• 美英军队正在研制的微波武器可以在 2秒钟内将人的体表温度升至极高，几 乎可以在瞬间将敌人“烤焦”，正是利 用了微波的致热效应。手机紧贴人体（ 尤其是头部和眼睛），微波辐射强度大 且高度集中，它会很快穿透皮肤、头骨 进入大脑，对大脑加热。在含有丰富血 管的人体组织，微波辐射可使其温度升 高到42—44度。对人体器官的反复加 热会激活人体的热休克蛋白质，而这些 热休克蛋白质会破坏细胞的防御系统， 引发癌症。
2020/9/30
• 当心手机辐射，尤其是青少年
• 英国发表的一份研究报告表明：青少年 的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此 使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人 要高出50%。手机辐射会对脑部神经造成 损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调 。而手机游戏也可使孩子耳聋。
• 世界各国均对手机辐射制定了安全标准 ，英国政府明令禁止18岁以下未成年人使 用手机；日本政府规定出售手机必须连同 手机防辐射装置一同出售等。
况愈下。形成恶性循环。
影响校园治安
由于手机属贵重物品，势必要花费掉许多精力和 时间来保管。再说，学生们年轻气盛，受不了半点 委屈，一旦发生小矛盾，会很快通过手机纠集，同 班同学前来打架。同时，经常接触电源充电，可能 会引发触电事故和学校电线线路故障。有的学生由 于电话过多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或 者以学校要交资料费为由向父母要钱，有的学生东 借西讨，想尽各种方法去交手机费，甚至去甚至出 去偷抢、敲诈从而走上犯罪道路。还有少数学生因 用手机与学校外面广泛联系而被拐骗，甚至走上不 归路。
2020/9/30
5、乱交朋友，情感纠纷不断。
• 手机是学生交往、联系的重要工具。校内，学 生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手 机。为了减少老师的监控，同学的猜疑，与异 性同学交往，都是通过手机。学生配备手机后 ，交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交 往频繁，而且与社会上很多人也有关联。有时 校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。 有的学生之间交往不规范、不注意，往往引起 一些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒， 一呼百应，大打出手，不计后果，什么事都做 得出来，制造一些事端。给学生的健康成长带 来2020了/9/30 很大的麻烦和障碍。
• 德国：已开始就禁止在学校使用手机
2020/9/30
结束语：
同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来， 让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止 使用手机，共创一个健康和谐的校园！
请让手机回家！
高一（8）班班委会宣
2014年5月26日
远离手机《明天会更好》
2020/9/30
2020/9/30
6、手机消费，加重家庭负担。
• 中学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂 的地步，打电话、发短信那是经常的事。经济 条件差一点的学生，为了给同学、朋友打电话 、发生短信，节衣缩食。条件好的学生手机费 用极其高昂，少的每月一两百元，多的高达数 百元。某校有一女生在校寄宿，家长给她配手 机不到一个星期，连续五天晚上11点以后和一 位男生电话聊天，一聊就是一个多小时，至使 整个寝室里的同学十分反感与恼火。中学生使 用手机是一种新的消费，也是一种不健康的消 费，大大增加了家庭经济负担。
2020/9/30
3、破坏校纪，影响教与学
• 学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小 说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干 扰他人休息，降低学习效率。 学生的手机一 般来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生 的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的 学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心 听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰 乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳 动。老师厌恶，爱学习的同学极其反感。
2020/9/30
7、炫耀攀比，助长享乐思想 。
• 课余时间比手机好坏，助长学生的攀比之风， 出现享乐思想。 在中学生中，配带手机已司 空见惯。有手机的学生到处炫耀，相互攀比， 看谁的手机档次高。有的家长给学生配备的手 机非常高档，高达数千元，使老师都望尘莫及 。没有手机的学生羡慕有手机的学生，总是找 出若干理由，要求家长为之配备手机。条件较 差的家长因此十分为难，学生可望而不可及。 学生心中既矛盾又痛苦，认为社会很不公平。 把心里的不快和怨恨向社会发泄，于是，这些 学生便产生了怨恨和报复心理，轻则厌学、违 纪，重则违法犯罪。
其实从利与弊的方面应该是：
对中学生学习而言，弊大于利！！
2020/9/30
1、频繁用机，损身又害心
• 手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机 传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而 可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧 万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机， 对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要 表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦 躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多 身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育， 影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力 的明显下降，听觉受损，免疫功能失调
2020/9/30
2020/9/30
我们学校严格控制手机， 看一下其他国家或学校如何做 的呢？
2020/9/30
我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于 作弊，该科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中： 学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣分 红旗：见到就没收。 乌丹一中：见到就摔。
助长学生攀比成风。
现在的部分中学生简直是父母身上的 吸血虫，总有许多中学生缠着父母买。 助长了孩子的攀比心理。
手机为考试作弊提供了条件。
学生有了手机后，有的学生大部分时间和 精力都花在玩手机上，一到考试就一筹莫展， 除高考之外，大大小小的考试基本上都靠手机 作弊，蒙混过关。这种考风将使学校的学风每
以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上 网。而现在，学生可以直接在教室里随时通过 手机进行QQ聊天、浏览不良网站。学生整天看 小说、聊天，哪里还有精力和时间学习？目前 ，手机已成为学生精神污染的主要来源，在给 通讯部门带来丰厚利润的同时，也给学生的心 理健康带来了极大的副作用，其后果是非常严 重的，难怪美国的中小学是禁止学生佩带手机 的。
妨碍学校的教育教学秩序
我们的学生自制能力是不强的，很难经得 起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机 打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降 低了老师的教学效果，也让自己对讲课内容一 无所知，是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。 有些班级的自习课看似安静，实则是很多学生 在用手机发短信代替以往“交头接耳”。另外 ，还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他 们的把所有的课余时间都专注在手机上。
2020/9/30
8、分散注意力，学业成绩直线下降 。
• 调查发现，配有手机的学生，大多数在上 课有玩手机的习惯。上课学生之间相互发 短信，有很多学生上课经常收到短信。短 信内容带有挑逗性，学生看后心里难以平 静，情绪波动很大。学生很难集中精力听 讲、学习。手机成为中学生男女生交往过 密的帮凶，严重影响学业。
2020/9/30
2020/9/30
2020/9/30
上课玩手机
从娃娃抓起？
2020/9/30
2020/9/30
2020/9/30
数据说明：
据浙江某中学一项对中 学生抽样调查显示，初中生 拥有手机达到53％，高中生 拥有手机达到87％。 这让中 国教育者们感到很担心。
中学生用手机在做什么？
2020/9/30
4、亲情疏远，教育虚无飘渺
• 目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行 摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着 学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。 家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理 ，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会 ，减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭 教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近 到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别 学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极 坏的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。
2、考试作弊，冲击考风学风
在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊， 弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力 分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受 到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不 认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的 方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
• 国外的做法：
• 芬兰：禁止向青少年推销手机否则蹲监狱。
• 芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯 公司直接向青少年推销手机入网等移动通信 服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧 元的罚款。
• 美国：为校园手机立法
• 大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规 则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔 在校学生使用传呼机和手机。
①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学 6% 习等
②同学之间的交流，增进友谊，遇到疑难问 8% 题时可以互相讨论
③用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值 5% 的东西
④遇到危险可以及时求救
2%
⑤打游戏调查总人数，消磨时间
43%
⑥听歌，打发时间36%2020/9/302020/9/30
短信聊天，影响休息，贻误学业。
2020/9/30
高一（8）班第八周主题班会 2014年5月26日
目前，中国的手机拥有量已经超 过美国，达10亿多部。但是，如此 钟爱手机的中国人对于手机会给自 己带来怎样的健康隐患并没有足够 的认识。
2020/9/30
• 美英军队正在研制的微波武器可以在 2秒钟内将人的体表温度升至极高，几 乎可以在瞬间将敌人“烤焦”，正是利 用了微波的致热效应。手机紧贴人体（ 尤其是头部和眼睛），微波辐射强度大 且高度集中，它会很快穿透皮肤、头骨 进入大脑，对大脑加热。在含有丰富血 管的人体组织，微波辐射可使其温度升 高到42—44度。对人体器官的反复加 热会激活人体的热休克蛋白质，而这些 热休克蛋白质会破坏细胞的防御系统， 引发癌症。
2020/9/30
• 当心手机辐射，尤其是青少年
• 英国发表的一份研究报告表明：青少年 的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此 使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人 要高出50%。手机辐射会对脑部神经造成 损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调 。而手机游戏也可使孩子耳聋。
• 世界各国均对手机辐射制定了安全标准 ，英国政府明令禁止18岁以下未成年人使 用手机；日本政府规定出售手机必须连同 手机防辐射装置一同出售等。
况愈下。形成恶性循环。
影响校园治安
由于手机属贵重物品，势必要花费掉许多精力和 时间来保管。再说，学生们年轻气盛，受不了半点 委屈，一旦发生小矛盾，会很快通过手机纠集，同 班同学前来打架。同时，经常接触电源充电，可能 会引发触电事故和学校电线线路故障。有的学生由 于电话过多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或 者以学校要交资料费为由向父母要钱，有的学生东 借西讨，想尽各种方法去交手机费，甚至去甚至出 去偷抢、敲诈从而走上犯罪道路。还有少数学生因 用手机与学校外面广泛联系而被拐骗，甚至走上不 归路。
2020/9/30
5、乱交朋友，情感纠纷不断。
• 手机是学生交往、联系的重要工具。校内，学 生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手 机。为了减少老师的监控，同学的猜疑，与异 性同学交往，都是通过手机。学生配备手机后 ，交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交 往频繁，而且与社会上很多人也有关联。有时 校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。 有的学生之间交往不规范、不注意，往往引起 一些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒， 一呼百应，大打出手，不计后果，什么事都做 得出来，制造一些事端。给学生的健康成长带 来2020了/9/30 很大的麻烦和障碍。
• 德国：已开始就禁止在学校使用手机
2020/9/30
结束语：
同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来， 让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止 使用手机，共创一个健康和谐的校园！
请让手机回家！
高一（8）班班委会宣
2014年5月26日
远离手机《明天会更好》
2020/9/30
2020/9/30
6、手机消费，加重家庭负担。
• 中学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂 的地步，打电话、发短信那是经常的事。经济 条件差一点的学生，为了给同学、朋友打电话 、发生短信，节衣缩食。条件好的学生手机费 用极其高昂，少的每月一两百元，多的高达数 百元。某校有一女生在校寄宿，家长给她配手 机不到一个星期，连续五天晚上11点以后和一 位男生电话聊天，一聊就是一个多小时，至使 整个寝室里的同学十分反感与恼火。中学生使 用手机是一种新的消费，也是一种不健康的消 费，大大增加了家庭经济负担。
2020/9/30
3、破坏校纪，影响教与学
• 学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小 说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干 扰他人休息，降低学习效率。 学生的手机一 般来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生 的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的 学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心 听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰 乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳 动。老师厌恶，爱学习的同学极其反感。
2020/9/30
7、炫耀攀比，助长享乐思想 。
• 课余时间比手机好坏，助长学生的攀比之风， 出现享乐思想。 在中学生中，配带手机已司 空见惯。有手机的学生到处炫耀，相互攀比， 看谁的手机档次高。有的家长给学生配备的手 机非常高档，高达数千元，使老师都望尘莫及 。没有手机的学生羡慕有手机的学生，总是找 出若干理由，要求家长为之配备手机。条件较 差的家长因此十分为难，学生可望而不可及。 学生心中既矛盾又痛苦，认为社会很不公平。 把心里的不快和怨恨向社会发泄，于是，这些 学生便产生了怨恨和报复心理，轻则厌学、违 纪，重则违法犯罪。
其实从利与弊的方面应该是：
对中学生学习而言，弊大于利！！
2020/9/30
1、频繁用机，损身又害心
• 手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机 传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而 可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧 万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机， 对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要 表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦 躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多 身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育， 影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力 的明显下降，听觉受损，免疫功能失调
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2020/9/30
我们学校严格控制手机， 看一下其他国家或学校如何做 的呢？
2020/9/30
我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于 作弊，该科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中： 学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣分 红旗：见到就没收。 乌丹一中：见到就摔。
助长学生攀比成风。
现在的部分中学生简直是父母身上的 吸血虫，总有许多中学生缠着父母买。 助长了孩子的攀比心理。
手机为考试作弊提供了条件。
学生有了手机后，有的学生大部分时间和 精力都花在玩手机上，一到考试就一筹莫展， 除高考之外，大大小小的考试基本上都靠手机 作弊，蒙混过关。这种考风将使学校的学风每
以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上 网。而现在，学生可以直接在教室里随时通过 手机进行QQ聊天、浏览不良网站。学生整天看 小说、聊天，哪里还有精力和时间学习？目前 ，手机已成为学生精神污染的主要来源，在给 通讯部门带来丰厚利润的同时，也给学生的心 理健康带来了极大的副作用，其后果是非常严 重的，难怪美国的中小学是禁止学生佩带手机 的。
妨碍学校的教育教学秩序
我们的学生自制能力是不强的，很难经得 起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机 打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降 低了老师的教学效果，也让自己对讲课内容一 无所知，是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。 有些班级的自习课看似安静，实则是很多学生 在用手机发短信代替以往“交头接耳”。另外 ，还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他 们的把所有的课余时间都专注在手机上。
2020/9/30
8、分散注意力，学业成绩直线下降 。
• 调查发现，配有手机的学生，大多数在上 课有玩手机的习惯。上课学生之间相互发 短信，有很多学生上课经常收到短信。短 信内容带有挑逗性，学生看后心里难以平 静，情绪波动很大。学生很难集中精力听 讲、学习。手机成为中学生男女生交往过 密的帮凶，严重影响学业。
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上课玩手机
从娃娃抓起？
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数据说明：
据浙江某中学一项对中 学生抽样调查显示，初中生 拥有手机达到53％，高中生 拥有手机达到87％。 这让中 国教育者们感到很担心。
中学生用手机在做什么？
2020/9/30
4、亲情疏远，教育虚无飘渺
• 目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行 摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着 学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。 家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理 ，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会 ，减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭 教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近 到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别 学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极 坏的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。