育人为本德育为首

为了突出管理的过程化和增强管理的实效性， 学校依照有关法律 法规， 结合学校实际情况， 建立健全各项德育管理制度。 一是健全 《全 员育人制度》和《德育工作制度》 ，明确了校长、副校长、德育处、 教务处、团委、班主任、科任教师和其它种类人员的工作职责，实现 责任到人。 二是制订了完善的学生规范管理手册。 对学生的日常生活、
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教育课，提高师生法律意识；组织法律知识竞赛，激发学生学习基本 法律知识的热情；利用模拟法庭，接受现场教育；利用“蓝精灵”广 播、 “蓝精灵”报刊，宣传栏，黑板报、操场大板报等宣阵地宣传法 律知识和进行案例教育。丰富多彩和形式多样的教育活动，基本达到 了我们设置“法制宣传月”的目的。 “行为规范月”主题活动。我校将每年的 9 月份确定为“行 为规范月” 。目前，部分中职学生行为习惯不良，这是不争的事实， 因此给中职学校教育与管理带来严峻挑战。行为规范是做人的根本， 只有学会“做人” ，学会“做事”才有意义。为此，我们决定从 9 月 份这一新生入学，老生开学这第一月起，将教育重点放在学生行为规 范教育上。我校行为规范教育的内容涵盖了：老生三天军训和新生的 一个月的军训活动、仪容仪表整治、礼仪礼貌教育、禁烟教育和天信 行为规范制度教育等诸多方面。学校除抓好“行为规范月”主题活动 外，更重视抓好日常教育管理工作，由于工作到位，近年来，我校学 生违规违纪现象呈现出逐渐下降的可喜局面。 （3）建立特殊学生跟踪，教育或帮扶制度 我校建立了对“学困生”或“边缘生”跟踪教育制度，建立 跟踪教育档案，由班主任进行有关效跟踪教育抽，使大多数被跟踪的 学生发生转变； 对 “贫困生” 建立帮扶制度， 以减免学费、 勤工俭学、 特困补助等办法减轻其家庭压力。我们在“蓝精灵”学生超市和学生 餐厅设立勤工俭学岗，使品学兼优的贫困学生既得到了实践锻炼，又 得到了一定收入，取得了良好反响。
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强，并荣获天津
制“主题班会”的主题及要求，发到各班主任手中，并将过程记录整 理归档，并根据班会的质量评出优、良、可三个档次，并及时予以公 示。制度化的“主题班会”活动的正常开展，使得我校一线德育工作 的开展有了时间上的保障，产生了师生共同认可的效果。 3、 重视法纪教育，很抓教育实效
当前中职学生素质现状，决定了我行必须重视学生的法纪教育工作； 否则，若学生违纪现象无法得到有效控制，就可能恶化为违法事件， 给学生健康成长，家庭幸福和社会稳定带来不良影响。为此，我们努 力做好以下工作。 （1）按教学计划上足上好法制教育课，发挥其主导作用 《职业道德与法律》课程是法纪教育的主要课程，学校坚持 将其纳入各专业教学计划中，按教学大纲组织教学。为了让学生能重 视对该课程的学习，任课教师对教学方法进行了有效的改革，如大量 引进学生身边的案例，举办法律知识竞赛等，来探索提高法律课教学 质量的途径。学生掌握了基本法律知识，自然就增强了遵纪守法的意 识。 （2）抓好主题教育月活动，发挥其主干作用 “法制教育月”主题活动。学校将每年的 4 月份确定为“法 制教育月” ，要求德育处认真组织，精心策划，将活动开展好，并要 求教育活动要贴近学生特点。贴近学校实际，使同学乐于接受，真正 达到教育目的。我校的“法制教育月”主题活动主要有：邀请蓟县人 民检查院未成年人科科长担任我校法制副校长， 物保管、参加升旗仪式、预防违法犯 罪、 禁止吸烟和安全纪律等日常管理都做了明确规定。 三是制订了 《先 进个人评选及奖励办法》 、 《先进德育工作者评选办法》 、 《优秀班主任 评选办法》 等。 对在德育工作成绩突出的教师进行表彰奖励， 在评优、 评选、晋级、晋职方面给予优先考虑。此外，学校广泛听取各方面意 见，针对校情况实际，认真修改现有规章制度和制订新的规章制度， 使德育管理制度建设得到不断完善。 三、德育工作过程 学校在德育实施过程中，遵循教育规律，把握学生特点，在思想 道德课程建设、德育活动、法纪教育、心理健康教育、网络思想教育 等方面进行了有益的探索。 学校重视德育队伍建设， 在对德育工作者， 德育骨干教师，班主任的培训上给予了大力支持，对提高以人员素质 起到了很好的促进作用。 1、发挥思想道德理论课主渠道作用，努力增强教学效果。 学校极为重视思想道德理论课教学，严格按照教育部的要求，设 置教学计划，选用教材。目前，学校开设有： 《职业道德与法律》 、 《经 济政治与社会》 、 《职业生涯规划》 、 《哲学与人生》和《心理健康》等 课程，以上这些课程均为必修课。 为增强思想道德理论课实效性，学校积极推进教学改革，倡导教 师进一步改进教学方法和教学方式，使教学方法更易于让学生接受， 使教学形式更丰富多样，以激发学生对学习思想道德理论课的兴趣。 学校制定了《教师教学工作量化考核条例》 、 《教学事故认定和处理办
育人为本德育为首
——德育工作评估自评报告
天津市信息工程学校 2013 年 9 月
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按照市教委《关于开展 2013 年中小学德育工作检查的通知》要 求，我样式依据《天津市中小学德育评估方案》对近三年我校德育工 作进行了认真的评建。现将自查评情况报告如下： 一、学校概况 我校始办于 1983 年，是蓟县唯一一所职业学校，是集中职学校 教育、杨人教育、电大学历教育和社会培训为一体的综合性学校。学 校分南北两个校区，部占地面积 203 亩，中职教育设有信息工程系、 汽车工程系、机械工程系、园林工程系、旅游与艺术教育系、基础教 育系 6 个专业系。9 个专业。电大开设能专、本、硕三个层次十余个 专业不。学校先后被确定为首批国家级重点中等专业学校、国家技能 紧缺人才汽修专业培养培训基地、全国职业道德培养实验基地。2010 年荣获 21 世纪中国教育改革卓越成就奖。2012 年荣获市级绿色学校 称号、2012 年被教育部批准为第二批国家级示范校，被天津市教委 列为天津市中等职业教育基础能力建设项目单位。 学校始终坚持“始于社会需求，终于学生满意”的办学宗旨，秉 承“实事求是、自强不息”的校训，全面推行“博学、笃行、团结、 奋进”的校风，努力创建和养成“爱生活、严谨、善诱、创新”的教 风和“厚积、有恒、尚学、重技”的学风。近年来，学校不断完善内 部管理，坚持德育先行，全面贯彻教育方针，坚持教育与社会实践相 结合，以提高学生的整体素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实 践能力为重点，严谨治校，教育教学取得丰硕的成果，并提炼出“天 信”特色的“123456”管理发展模式和“123456”的德育工作模式。
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4、探索心理健康教育的有效途径，实现学生心智共同成长的目 标。 学校学生违规违纪现象，深入研究后发现多是心理问题。为此， 学校从以下几个方面下了功夫：一是，建立心理健康教育队伍，我校 目前培训 4 各获得资质的兼职教师，基本达到配备要求；二是，建立 内部培训机制。学校每学年均请国内著名心理健康教育专家，对班主 任和学生工作人员进行培训， 努力帮助他们具备一定的心理健康教育 专业知识，提高学生教育效果，告别是 2012 年我校邀请中国教育行 政管理学会， 中国青年政治学院心理研究所等部门的专家教授开办的 “一线教育家讲坛”活动，全校的全体班主任参加授课，还吸引全县 近 300 名班主任参加听课，取得了很好的效应；三是，建立心理健康 工作室。学校建有心理健康工作室，并划出相对独立的心理辅导室和 心理发泄室，公布了开放时间和心理咨询热线电话，为开展心理健康 教育工作提供了基本条件；四是，做好学生心理健康教育调查工作， 举办心理健康讲座。学生不定期进行学生心理健康状况调查，以了解 学生心理现状，增强德育工作的针对性；五是，对个别特殊学生实施 心理危机干预。虽然学生心理健康问题层出不穷，但自从有效地开展 心理健康教育工作后， 因学生心理问题而引发的违规违纪事件等到了 控制，向学生心智共同健康成长的目标迈出了一步。 5、占领网络思想教育新阵地，拓展网络思想教育新空间 学校在自有网站上设立了“德育经纬”专栏，在专栏下高在：学 校概况、学校规章、德育资讯、法制教育等四个子栏目，各子栏目中
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法》等规章制度，在全校开展的“优秀教师”评选以及组织教师参加 种类技能竞赛等工作，有效促进了教学水平的提高，保证了思想道德 理论课教学质量。学生对思想政治道德课教学的总体评价较好，满意 率达 85%以上。与此同时，学校要求所有教师都应注意从本学科内容 中挖掘德育因素，将德育教育与专业课学习有机地结合在一起，真正 做到既教书又育人。绝大多数教师认真履行了这一岗位职责要求，从 而使我校德育工作向前迈出一大步。 2、德育活动丰富多彩，校园文化健康浓郁 德育活动和校园文化活动是德育工作的有效载体， 我校的德育活 动和校园文化丰富多彩，主要有： （1）主要纪念日和节庆活动 每年的重要纪念日和节庆，我们都组织相应的教育活动，如“元 旦”教育学生“从零开始，规划人生”并组织新年晚会活跃同学们的 课余生活； “妇女节”教育女生做“自尊、自信、自卫、自强”的新 时代女性； “清明节”组织学生缅怀革命先烈，继承光荣传统； “五一 节”和“青年节”组织系列活动，教育学生热爱劳动，用自己的双手 建造美好人生； “母亲节”和“父亲节”组织征文比赛，教育学生学 会感恩； “教师节”向学生宣传尊师重教的良好社会风尚。 （2）德育主题教育月活动 我校结合一些特定日子开展德育主题教育月活动。如：3 月份， 开展以 “安全教育和禁烟教育” 为主题的教育月活动； 4 月份开展 “法 制教育为主题的教育月活动；5 月份开展以“岗前教育”为主题的教
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全面推进全程育人、全员育人、全方位育人，努力培养适应社会需求 的技能型人才。 二、 德育工作总体情况 1、 坚持德育工作的首要地位
我校建立德育工作领导小组，由校长赵金良任组长，副校崔建立 任副组长，德育处主任裴铁飞、许振山、教务主任杨宁、团委书记杨 小京、和各系主任为组员，形成校长作为学校德育工作的第一责任人 直接加强对学校德育工作的领导， 分管校长具体负责， 德育处、 团委、 教务处为工作主体的德育管理体制。 学校领导班子经常听取职校各部 门的德育工作汇报，研究和分析德育工作状况，主持制定德育工作计 划和实施方案，对全体德育工作进行宏观指导。校长办公会议、德育 工作例会、 部门负责人会议都把德育工作作为一项落实到教学、 实训、 管理和服务等各个环节之中。贯穿于师生的思想政治工作，党团学活 动、课德教学、校园文化等各个领域，努力做到思想认识到位，具体 措施到位，狠抓落实到位，美工努力从制度、措施、人力、物力、财 力上给予切实保障。 2、 完善制度建设、制订措施、增强管理实效
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育月活动；6 月份开展以“成才教育”为主题的教育月活动；9 月份 开展以“行为规范教育”为主题的教育月活动；10 月份开展以“爱 国主义教育”为主题的教育月活动； 11 月份开展以“消防安全教育” 为主题的教育月活动；12 月份开展以“诚信教育”为主题的教育月 活动。由于这些主题教育月活动内容涵盖了德育教育的主要内容，教 育形式又十分丰富且适应学生兴趣，故取得了令人满意的效果。 （3）学生社团活动蓬勃发展与“校园文化艺术节” 校团委组织种类社团，目前已有 24 个社团，同时制定了《学生 社团管理条例》 ，且每个社团都制定了章程，参加社团人数占学生总 数 30%以上。每年一届的校园艺术节成立举办，不但为同学提供一个 展示才艺和广阔舞台， 而且将同学的精力引导到健康有益的活动中来， 使学生违规纪的比例大大降低。 (4)“文明风采”竞赛彰显“天信”风采 自 2009 年参赛以来，在德育处精心组织下，各系密切配合下， 获奖作品连年递增，尤其是 2012 年在第九届全国文明风采大赛中参 赛项目共 819 项，获国家级一等奖 10 个二等奖 36 个三等奖 62 个， 优秀奖 34 个，共计 142 个奖项，占全市获奖总数 市唯一一项全国优秀组织奖。 （5） “主题班会”活动 我校长期坚持每周一次的“主题班会”活动，并形成制度。 “主 题班会”活动的内容，除结合主题教育月活动开展以外，还纳入安全 教育，学生行为规范教育和本周工作要点等内容。德育外每周都要编