《我们家的男子汉》课件

我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什么呢？ 说说成为男子汉的条件。
积极进取 刚强 勇敢 事业心
高大 健壮 成熟 诚实 坦然
乐观 自信 自由
王安忆
当代著名女作家。 1954年在南京出生，母亲是 作家茹志鹃，父亲是剧作家王 啸平。 作品有：《雨，沙沙沙》、 《王安忆中短篇小说集》、 《小鲍庄》等小说集和 《长恨歌》（获矛盾文学奖） 等长篇小说。 “理解”与“爱”是她的创作 宗旨。
课文是通过哪些典型的事例来刻 画这位男子汉的？你能用简明的 语言概括吗？
性格归类
逐步成长
他对食物 的兴趣
他对父亲 的崇拜
爸妈拌嘴时总站 在妈妈一边攻击 爸爸；觉得爸爸 无所不能
他对独立 的要求
他的 眼泪
哭与不哭
他面对生 活挑战的 沉着
上托儿所； 回安徽
吃小笼包子、编 谜语、吃拇指、 想去少林寺
不让人搀手； 要自己买东西
我 们 家王 安 的忆 男 子 汉
“男子汉”名称的由来
我国男子称“汉”，始于汉武帝 时期。当时汉朝将士作战勇猛，匈奴兵 将汉兵称为“汉儿”和“好汉”。 南北朝时期，有称男子为“汉子” 的。 武则天临朝时，让狄仁杰推荐“一 好汉任使”，被推荐者是荆州长使张束 之。后来，苏轼有诗论及此事：“人间 一好汉，谁似张长使。” 到宋朝以后，便出现了“男子汉” 的说法。当时把有作为、有勇气、要干 一番事业的男人，称为 “男子汉”。
其实不论年龄长幼、 地位尊卑、事业大小 只要在勇敢地乐观的 拼搏、追求积极的人 生都应当被视为男子 汉或女强人。
我说“男子汉”
文中的小男孩很容易勾起我们对童年
生活的回忆，回忆一下你小时侯堪称 男子汉或女强人的事情，说出来跟我 们一起分享。
请给下列红色的字注音：
n 嘴馋（ chá ） 恍惚（ huǎng hū ） ng ） 倔强（ jué jià 嘱咐（ zhǔ fù ） 打量（ liang） 拌嘴（ bà n ）

风靡（ mǐ） 嗫嚅（ niè rú ） 胆怯（ qiè ） 沮丧（ jǔ ） 着急（ zhá o ） 济济（ jǐ ）
1.细致的观察，细腻的描写 2.生动、风趣、幽默而又含蓄 的语言
大家看下列人物的行为是否属于男子 汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新 的认识。
★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还
连续两年参加高考。 ★赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命 ★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人 ★掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见 ★清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城 市的卫生。 ……


本文采用了小标题的形式，按照人物性格来 组织、安排材料。 一个小孩子在成长过程中发生的事情很多， 如果不很好地组织材料，就会显得杂乱无章。 按人物的性格特点把材料分成几个方面，不 仅条理清楚，而且可以使人清楚地看到“男 子汉”的性格是怎样逐步显现的。
我评“男子汉”
你认为文章写得精彩的地方在哪？
文中作者这样评价自己的侄子： “这是一个男孩子，这是一个男人。” 请同学们快速浏览课文，说说 他作为男孩子和男人(即男子汉)各 具有哪些性格特征，并说出依据。 在书上进行圈点勾画作批注，注意 抓住细节描写，紧扣文本。
男孩子 天真、幼稚、可爱……
沉着、勇敢、刚强、 男子汉： 同情弱小、爽快、有耐心、 自主独立、感情真挚 ……
Hale Waihona Puke Baidu
分析“他对独立的要求”部分。 他不让人搀手、要自己买东西。 分析“他的眼泪”部分。 已经显现 他男儿有泪不轻弹，落泪方到动情时。 分析“他面对生活的挑战”。 更加鲜明 他勇敢、坚强地面对生活的挑战。

男子汉形象 初见端倪
文章写了“他”很多件事，这些材料的呈现是不 是杂乱无章的？如果不是，作者是怎样来安排这 众多材料的？这样安排的好处是什么？