2016届高三生物一轮复习 第一单元 第5讲 植物的激素调节课件 新人教版必修3

答案：B
A
19
3．(2013·广东高考)如图为去顶芽对拟南芥主根生长 影响的实验结果，下列分析正确的是( )
A．去顶芽能促进主根生长
B．去顶芽植株不能合成生长素
C．生长素由顶芽向下非极性运输
D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长
A
20
解析：去顶芽植株和正常植株相比，主根长度小， 说明顶芽能促进主根生长，A 项错误；去顶芽植株＋ 外源生长素与正常植株相比，主根长度大致相同，说 明外源生长素能替代顶芽促进主根生长，D 项正确； 去顶芽植株主根能生长，说明去顶芽植株仍能合成少 量生长素，B 项错误；生长素由顶芽向下运输属于极 性运输，C 项错误。
A
14
涉及生长素的两个方面分析 (1)胚芽鞘的感光部位和发挥作用的部位 ①感光部位——胚芽鞘尖端。 ②产生生长素部位——胚芽鞘尖端。 ③发生弯曲的部位——伸长区，即尖端下面一小段。 (2)生长素运输方式：生长素的运输在缺氧条件下会受到影 响，同时，顶芽产生的生长素能逆浓度梯度向下运输并大量积 累在侧芽部位，说明生长素的运输方式是主动运输。
[考纲考频] 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)(3 年 6 考) 2.其他植物激素(Ⅱ)(3 年 6 考) 3．植物激素的应用(Ⅱ)(3 年 6 考) 4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作 用(3 年 3 考)
A
1
1． 植物生长素的发现
科学家
达尔文
鲍森· 詹森
实验
实验结论
胚芽鞘尖端 能 产 生 某 种 影响，单侧光照射使该影 响传递到下部伸长区时， 造成 背光 面比 向光 面生 长快
A
12
②纵向运输(极性运输)：指生长素只能由 植物形态学上端运输到下端，而不能倒过来运 输。如图 2 所示：茎尖分生组织合成的生长素 向下运输；根尖分生区合成的生长素向上运 输。生长素的极性运输不受重力影响。
A
13
(2)运输方式——主动运输 ①主动运输(极性运输)：生长素的纵向运输在缺氧 条件下会受到影响，同时，顶芽产生的生长素能逆浓度 梯度向下运输并大量积累在侧芽部位，说明生长素的极 性运输方式为主动运输。 ②被动运输(非极性运输)：如生长素在筛管、导管 中的运输。
将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端
的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，
如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则
既不生长也不弯曲。该实验证明了( )
A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质
C．生长素的化学本质是吲哚乙酸
D．胚芽鞘会弯向光源生长
AБайду номын сангаас
15
角度一 以基础判断、图示分析或实验分析的形式，考 查生长素的化学本质、运输、生理作用及特点
1．(2014·海南高考)下列关于植物激素的叙述，错误的是 ()
A．生长素和赤霉素都能促进植物生长 B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 D．高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长
A
6
(3)生长素类似物 ①概念：具有与生长素相似 生理效应 的人工合成的 化学物质，如 α­萘乙酸、2,4—D 等。
A
7
[思考] 如何利用生长素获得无子果实？无子 番茄和无子西瓜的培育原理相同吗？
提示：未受粉的条件下，在雌蕊柱头上人工涂 抹一定浓度的生长素可刺激子房发育成无子果实。 不相同，无子西瓜是多倍体育种，其原理是染色体 数目变异。
胚芽鞘尖端产生的影响可 以透过 琼脂片 传递给下
部
A
2
科学家 拜尔
温特
实验
实验结论 胚芽鞘的弯曲生长是 因为尖端产生的影响 在其下部 分布不均匀 造成的
造成胚芽鞘弯曲的是 一种 化学物质 ，并命 名为 生长素
A
3
[思考] 鲍森·詹森实验的目的是要证明胚芽鞘 尖端产生的影响要向下传递，但实验并没有充分证 明，如何补充实验可以充分证明胚芽鞘尖端产生的 影响要传递到下部才能发挥作用？
A
8
1．植物具有向光性的原因分析 (1)原因：
(2)总结：外因：单侧光照射。内因：生长素分布不均匀。
A
9
A
10
判断植物“长不长”与“弯不弯”的方法
A
11
3．生长素的运输 (1)运输方向——横向运输和纵向运输 ①横向运输：是由单向刺激引起的，发生在胚芽鞘、芽 和根的尖端，与植物形态学方向无明显关系。如在单侧光下， 生长素从胚芽鞘向光侧移向背光侧。单侧光引起生长素的横 向运输可由图 1 所示实验加以验证。
答案：D
A
21
4．(2014·江苏高考)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸 (ABA)的运输特点， 用放射性同位素 14C 标记 IAA 和 ABA 开展如图所示的实验。 请回答下列问题：
A
22
(1)若图中 AB 为茎尖切段，琼脂块①和②中出现 较强放射性的是________(填序号)；琼脂块③和④中 均 出 现 了 较 强 放 射 性 ， 说 明 ABA 在 茎 尖 的 运 输 ________(选填“是”或“不是”)极性运输。若先用 某种抑制剂(不破坏 IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖 切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性 强度相近，该抑制剂的作用机理可能是 _____________________________________________。
A
18
解析：要证明生长素的极性运输应另设一实验组 ——将去除尖端的胚芽鞘倒置，并在朝上端放上接触 过胚芽鞘尖端的琼脂块，观察其生长情况，A 项错误； 通过题干的对照实验可知，接触过胚芽鞘尖端的琼脂 块能使胚芽鞘弯曲生长(实验组)，而未接触过胚芽鞘 尖端的琼脂块不能使胚芽鞘生长和弯曲，说明琼脂块 本身对胚芽鞘的弯曲及生长情况没有影响，而造成胚 芽鞘弯曲生长的刺激来自胚芽鞘尖端，这种刺激应为 某种化学物质，但不能证明该物质就是吲哚乙酸，B 项正确，C 项错误；该实验未提及光源，D 项错误。
A
16
解析：生长素和赤霉素都能促进植物生长；生长素 的发现源于人们对植物向光性的研究；顶芽合成的生长 素通过主动运输的方式运输到侧芽；高浓度的生长素能 通过促进乙烯的合成抑制植物生长。
答案：C
A
17
2．(2013·安徽高考)科学家温特做了如下实验：把切下
的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，
提示：设置对照实验，将琼脂片换成云母片或 玻璃片，其他均相同。
A
4
2．生长素的产生、运输和分布 (1)合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子 。 (2)分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布 在 生长旺盛 的部分。
A
5
3．生长素的生理作用 (1)两重性
(2)顶端优势 ①现象： 顶芽 优先生长， 侧芽 生长受抑制。 ②原因：生长素浓度侧芽＞顶芽。