《三国演义》图书馆导读课

《三国演义》图书馆导读课教学设计

（四年级）

教学目标：

1、简要了解三国故事、人物，熟悉《三顾茅庐》的故事，激发对名著《三国演义》的阅读兴趣。

2、学会积累语言素材，不断丰富自己的知识。

3、多介质阅读《三国演义》。

教学准备：搜集相关的歇后语和成语，《三顾茅庐》动画视频。教学过程：

一、导入

1、中国的四大名著享誉世界，分别是哪四部？

2、简要说说对《三国演义》的了解。

二、《三国演义》知识竞答很多同学对《三国演义》中的故事比较熟悉，现在出几道题目考考大家。

1、《三国演义》的作者是谁？

2、“三国”指哪几个国家？三国鼎足之时他们的统帅分别是谁？

3、“桃园三结义”的三兄弟是谁？

4、“闭月”美女指《三国演义》中的谁？

5、“过五关斩六将”的人是谁？

6、“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？

7、“卧龙”指的是谁？

三、积累语言——源自三国故事的歇后语、成语

《三国演义》是根据历史事实改编的名著，一千七百多年来，故事流传至今，也由故事产生了许多歇后语和成语。

1、歇后语：你知道后半部分吗？

周瑜打黄盖诸葛亮借箭徐庶进曹营三个臭皮匠——张飞穿针——诸葛亮用兵—

（答案：一个愿打一个愿挨、有借无还、一言不发、顶个诸葛亮、粗中有细、神出鬼没）

2、你知道哪些与三国故事有关的成语？

3、知道以下成语与哪些人物有关吗？

身在曹营心在汉乐不思蜀鞠躬尽瘁死而后已

一身是胆七步成诗

（答案：关羽、刘禅、诸葛亮、赵云、曹植）

四、观看《三顾茅庐》动画视频

一起观看成语故事《三顾茅庐》。

五、阅读推荐

《三国演义》如今已经被译成几十种文字传播到世界各大洲，受到各国读者的欢迎。三国故事流传已久，有戏曲、评书、电影、电视剧、小说、连环画、动画等等，大家可以根据自己的阅读水平选择不同的方式阅读三国故事，但一定不要忘记，最后，也许是现在，也许是不久的将来，还要回到罗贯中的原著阅读。这样，你对《三国演义》的阅读才是丰富而有品质的！四年级的项目学习已经开始了，赶快投入到阅读《三国演义》的行列中吧！