议论文高度作文评讲

事例表述方面的常见失误
一）以叙代议，叙事琐碎，没有概括力。
著名作家三毛，曾在成长录中提到自己的求学经历。初 到西班牙时，牢记出国前父母叮咛的，要与同学友好相 处，不要生事，凡事要忍。这些她都由做到了，小心翼 翼地同学相处。外国的同学都知道中国人的内敛、能忍。 就一直借着这点，使唤三毛做宿舍内务，还有各种事情。 起初三毛亦是听话的，为了不生事而且想留个好印象， 所以就自己干完了宿舍内务，并以为同桌会感激她，其 实不然。同学们都以为中国人内敛、能忍，是不懂得拒 绝，不懂生气的。所以对三毛的态度越来越过分。后来 忍无可忍之下，一次三毛终于爆发了，向院长和舍友们 发了脾气，把一直以来看不惯的行为都说了出来。外国 人都被吓倒了，知道了中国人也有生气的时候，以后对 三毛的态度就变友好了 （隐忍是一种高度）。
一）只叙不议，直接结论。 二）就事论事，分析不足。 三）夹叙夹议，随心所欲。 四）观点与材料关系不深，事例分析的手法单 一。应该综合运用分析论据之法。有的学生一 种介绍的分析论据的方法都没有用。Why？
中心论点和分论点都立得住
⑥每一个分论点在表达意思上都通顺自然。 ⑦分论点彼此间表达意思不互相重复。 ⑧分论点彼此在逻辑结构上有并列、递进或正反对比关 系。 （9）每层分论使用的事例和分析都围绕分论点的含意 与关键词展开。
【写作导引】什么是高度？一个人能达到怎样的 “高度”？文章可论对自我“高度”这一问题的 看法，“高度”要与自己的实际情况相结合，要 客观，只有正视自己，才可尽自己的能力达到自 己奋斗的最高点。 我们还可以这样立意：每个人都要尽自己的能力 以达到自己奋斗的最高点，而不能以某种情况为 借口，不愿迎难而上，不愿为奋斗付出牺牲，这 样的人是平庸的。 当然我们也可以这样立意：虽然在比赛中我们可 能会以失败告终，总有一个高度无法逾越，但正 是因为我们敢于向自己“高度”——极限挑战， 我们才能超越自己，创造出一个新的高度。 当然我们更需要讲人格的高度、精神的高度、灵 魂的高度。
事例表述： 李时珍出生在行医世家，看到父亲救死扶 伤，年幼的李时珍立下了为穷人治病的志愿。 尽管当时行医受人鄙视，他的志向不受父亲支 持，但是李时珍毫不动摇，发奋学习医学知识， 二十二岁就开始给人看病。当发现药书有不少 致命的错误后，年轻的李时珍更立下志向，决 心重新编写科学的药物学著作。经过27年的研 究，“东方药学巨典”——《本草纲目》诞生 了。（159字）
基础性错误
1、标点符号不会使用，首格，尾格。省略号 ，破折号，一逗到底。 2、什么叫文章？ 第一、第二、第三；首先、其次、最后；例如 ；综上所述；由上可知；通过以上事例；大家 都听说这样一个故事吧；想必大家对谁谁都不 陌生吧；举一个例子吧…… 3、什么叫议论文？什么叫论点？什么叫分论 点？
几年以后，他回到湖北蕲春老家，开始写书。 他整整用了二十七年的时间，终于编写成了一 部著名的药物书——《本草纲目》，这部书有 一百多万字，记载了一千八九百种药物，是中 药书中的一部伟大著作。这一年，李时珍已是 一位61岁的老人了。
1、突出立志高远：应着重写李时珍从小救死扶伤的志向 以及重新编写《本草纲目》的决心。
常见失误及对策
扣题
议论文“三扣”——明扣、全扣、实扣 失误 没有“全扣” 。开头、中间、结尾、分析论据 后的小结都要扣“话题词”，本次作文话题词 就是“高度”。 没有“实扣"。分析事例时不能把“高度”一词 分析进去，只是在最后一句强行牵拉过来，造 成“貌合神离”。
作文标题
标题是文章的“眼睛”。 叶圣陶曾经说过:“一篇文,一首诗,一支歌曲,总 得有个题目。 从作者方面说,有了题目,可以表达自己所写的中 心; 从读者方面说,看了题目,可以预知作品的内容。 题目的必要性就在于此。”
2、突出献身事业的精神：应侧重写 李时珍跋山涉水，亲尝百草。
事例表述：
李时珍为了能完成编写《本草纲目》的伟 大事业，不怕毒蛇险崖，不怕严寒酷暑，跋山 涉水，走遍了产药的名山。有时为了能科学地 测出各种药的药性，他竟然亲自尝草药，就算 中毒也无所畏惧。李时珍把一生都献给了研究 草药的事业，最终成就大业，写出了“东方药 学巨典”《本草纲目》。（129字）
失误与对策
1、标题没有鲜明地体现观点。比如“人生的高 度”“高度”“登高”“调整高度”“登高望远 ”“让高度升起”“仰望 追求 卓越” 对策:可以使用一些动词或成为一句话。比如： 给梦想一个高度、人生需要高度。 比如“阅读”话题作文，一下题目都不错：“将 阅读进行到底” “无’读‘不丈夫”“阅读， 精神的渡口”等。 2、标题看似鲜明地体现观点，其实有问题。或 偷梁换柱，比如“方向决定高度”。或不合理、 模糊，比如“高度决定人生”。

3、分论点要有概括性。 “梦的双翼，并未因失去而折断” “或许选择，会有另一片天空可飞” 一个是不明确，不具有概括性，二是针对个例， 不具有普遍性，先想事例，再写分论点，分论点 必须上升一个层次。

《人生的高度》 你的孤独，虽败犹荣。 放任飘洒，终成无畏。 疾风欲来，梦想花开。
中心论点
1、开头段拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱 兜圈子。追求花样弄巧成拙。写得很好，表 达思想感情不明白，不清楚。 对策：首段即亮出观点，表明自己的态度， 彰显文章的题旨。尤其喜欢设置分论点的学 生来讲更重要。因为不少学生作文是有分论 点，缺失了对中心论点更多的关注。
分论点
1、分论点与中心论点无太大关系。比如中心论 点：追求人生的高度，找到正确的人生方向。 分论点：奋斗不息是一种人生方向，舍生取义 是一种人生方向，安贫乐道是一种人生方向。( 偷换概念) 2、分论点设计过于随意，没有逻辑性。比如： 只有坚持不懈才能达到人生的高度，只有永不 言弃才能达到人生的高度。（有交叉） 成就没有高峰； 知识没有尽头； 社会仍在发展。
"高度"作文评讲
读下面的文字，按要求作文。 在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力 的词。央视有段经典的广告词：“高度决定视野 ，角度改变观念，尺度把握人生。” 一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的 是自己，每前进一步，都是一个新的高度。” 阅读以上文字以后，你有什么样的理解、联想、 感受、感悟等。请综合运用以上分析论据的方法 ，写一篇不少于800字的议论文。
奋发向上，更上一层楼，到达生命的新高度。 生命的高度有进有退，不是一成不变的。 成就人生的高度需要高瞻远瞩的眼界。 耐心成就人生的高度需要耐心。 成就人生的高度在于自己。 提升自己的高度需要反思总结。

《生命的高度》 生命的高度如一曲悦耳动听的奏章。 生命的高度像一副色彩绚丽的画卷。 生命的高度是一条荆棘丛生的道路。
4、要有冒险精神：应突出他遇到的各种危险。 事例表述：
李时珍跋山涉水，翻越荒山野岭，有毒蛇 猛兽、强盗攻击之危；攀崖越谷则有粉身碎骨 之险；亲尝百草又有中毒身亡的可能。正因为 他具有这种可贵的冒险精神，才历尽艰险，最 终写出了 “东方药学巨典”——《本草纲目》。 （91字）
事例分析 方面的常见错误及对策
3、 突出持之以恒的精神：应强调他用了 27年的时光。
事例表述：
李时珍为了能写出一本科学的药物学著作， 从青年时代起，遍访名医，远涉深山旷野，经 历了无数艰辛，甚至在亲尝草药的过程中中毒， 但这些并没有中断他的研究工作，经历了27年 的漫长时光，“东方药学巨典”——《本草纲 目》终于诞生了。这一年，李时珍已是一位61 岁的老人了。（124字）
二）概述空泛，油水分离，没有针对性。
林肯，是美国最伟大的总统，在战乱时期， 他毅然担起重任。所有人都不看好他，但 他完成了美国从衰落到强大的转变。他的 担当、他的才能让美国人民永远记住了他。
（追求人生高度，在国难之时能勇挑重担， 力挽狂澜。）
三）堆砌事例，不会分析，缺少逻辑性。
坚持是一种品质，一种人生高度。 司马迁因被小人残害而受极刑，但他却没有因 为汉武帝的处刑而堕落。相反的，他却坚持了 下来，宁受奇耻大辱的宫刑，也要完成父亲的 遗愿，著成《史记》，这时因为比起一时的不 服气与不甘心，更重要的是《史记》，与其就 这样结束了生命，还不如忍一时成伟业。 适时放弃，也可以成就人生高度。刘翔是110米 栏冠军，但是最开始他却是学跳高的。然而， 因为先天条件不好，他的腿比一般学跳高的人 长了一截，在一定程度上影响了跳高的质量和 成绩，这是即使后天努力也无法弥补的缺陷， 许多人对此感到十分遗憾，但最终他还是选择 放弃了跳高，反而成就了一位冠军。
1、中心论点是议论文的灵魂，绝不可少。 2、分论点是支撑起这个灵魂的骨架。 3、中心论点和分论点都要鲜明夺目，不含糊。
拟分论点的一般要求
确定中心论点后，主体段落要从不同侧面、不同层次去 展开论证。这每一层、每一面就是一个“分论点”。 ①分论点一般放在主体每一段的开头。 ②一篇议论文至少要有两个分论点，最好三个。 ③分论点的语言要精练，一般控制在20字以内。 ④分论点句子的结构要一致，使主体几个段落的分论点 句构成排比句或准排比句。 ⑤分论点的表达要尽量紧扣话题、标题或中心论点的关 键字眼，保证每一个分论点（每一段论证）都扣题。
事例表述针对性，选择最能证明论点的
角度进行概括。

李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。他 家世代行医，父亲给穷人看病，常常不收诊费。 李时珍亲眼看到医生能够救死扶伤，解除病人痛 苦，就立下为穷人治病的志愿。 那时候，行医是被人鄙视的行业，李时珍的 父亲不愿儿子当医生，但是李时珍却处处留心向 父亲学习，还暗自记下了不少药方。有一回，父 亲给人看病，病人患的是一各疑难病症，父亲一 时想不出有效的药方。李时珍轻声地说了一个古 方，父亲一听，正是对症良药。从此以后，父亲 同意他学医了，他二十二岁就开始给人看病。
4、论点太大，分论点毫无内在逻辑性，中 心集中的高度决定着我们的价值观； 思想的高度影响我们的命运； 生命的高度激励我们战胜挫折。

《高度》 生命之高度 艺术之高度 舍弃之高度
事例选择 方面的常见失误及对策
1、事例不典型、不确切（比如有这样一个故事， 有一个人，某某报纸说等），张冠李戴，胡编乱造。 （要遵循“典型、真实、准确”原则） 2、依题目给出的材料而找资料，流于浮浅，没有 深度。奥巴马，猪八戒，项羽刘邦…… 3、为用例而用例，缺少为观点服务的意识，材料 没有针对性，不能证明论点。（要遵循“材料为观 点服务”原则） 4、事例陈旧，引用俗套，没有吸引力。爱迪生， 牛顿。 5、叙述过多，以叙代议。

李时珍一面行医，一面研究药物，他发现旧的 药物书有不少缺点，许多有用的药物没有记载； 有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长情 况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病 人吃错了药，那多危险啊！于是他决心重新编写 一部比较完善的药物书。 李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注 意积累经验，而且还亲自到各地去采药。他不怕 山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山， 他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就 在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性 和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、 老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没 有的知识。
对策
1、搜集整理材料时要牢记关键信息，对象、主要事件、 时间以及相关的细节。 2、从给出的材料中得出观点，在论述观点时，为佐证 中心论点或分论点或读者可能费解的某一观点时找事例， 而不是为印证原材料。 3、与观点不太相关的材料要大胆舍弃，不要弄巧成拙， 以“材”害意。 4、旧材料要写出新意。要深挖能为观点服务的信息； 最好能联系现实，新旧结合。