中学生英语语感培养之我见

中学生英语语感培养之我见
在英语教学中,学生的语言感知能力是不可忽视的重要学习技能,能够帮助学生形成一种语言学习心理,更好地学习和运用英语。

语感是人对语言的领悟感应能力,是语言积累到一定程度后自然内化生成的,具有一定的自悟性和升华性。

英语教学中注重培养学生的语言感知能力,能够帮助学生积累更为丰富的语言文化知识。

笔者在近几年的英语教学中发现,运用朗读,积累感性语言认知;借助表达,提高语言运用思维;鼓励质疑,提升发展创新思维。

这些方法的运用能够在激发学生学习主体感知的基础上,帮助学生更好地理解感悟学习内容,提高学习效果。

一、运用朗读,积累感性语言认知
语文教学中有一句俗语“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,说的就是语感对创作所起到的积极促进作用。

同样在英语教学中,朗读也是培养学生语言感知的有效途径和方法。

在教学中利用朗读的方式,能够帮助学生通过声音来刺激大脑思维,增强他们的理解思维,同时有利于培养学生丰富的语言学习想象思维。

在教学中,运用朗读来帮助学生积累感性语言认知,主要体现在
以下几方面:1.能够增强学生的有意识注意力,让学生能够更加集
中精力进行学习;2.能够在调动脑、口、眼等多种学习感官的基础上,帮助学生形成更为丰富的语言认知思维;3.能够让学生在反复
的朗读过程中加深对语言文本的理解感悟,帮助他们积累语言认知,以此来提高他们的语感。

例如,在《牛津初中英语》(fun with english)8a unit1 friends 的“reading best friends”教学中,为了帮助学生积累感性语言认知,笔者采用了朗读的方式予以教学。

主要体现在:1.建议学生自主朗读,并能够思考:what’s the main mean of the article?2.鼓励学生运用同桌互读的方式来加深对文章的理解感悟;3.建议学生运用小组齐读的方式,就文章中的核心词汇予以留心,
像:humour、smart、generous、helpful等;4.建议学生根据自己的朗读,能够运用文章中的词汇来概括好朋友的一些特征,以此来帮
助学生积累一定的感性认知思维。

二、借助表达,提高语言运用思维
英语的交际性本质功能告诉我们:运用一定的表达形式来呈现所学内容,一方面,能够反映出学生学习英语的思维过程,以便教师能够知晓;另一方面,能够培养学生正确的语言学习思维,提高他们的综合语言运用能力。

笔者以为,在教学中,可运用口语表达、书面表达、同学互动等多种形式来进行表达,以此来激发学生的语言表达主动性和积极性。

在表达的过程中,要求学生能够按照语法运用规则和表达习惯,发
挥自己的想象思维对表达的内容予以表达的运用,以此来拓宽学生的语言表达思维。

在此基础上,鼓励学生尝试和探索运用多元化的学习思维模式来表达学习内容,让他们能够进行灵活的运用。

例如,在《牛津初中英语》(fun with english)8a unit2 school life的“reading a school lives”教学中,笔者就运用多元化的
表达方式来提高学生的语言运用思维。

在教学中,笔者要求学生:1.能够运用自己的语言表达出“life in a british school/an ameri can school”,以此来培养学生的语篇概括能力;2.建议学生根据上述表达形式来概括中国的学校生活方式;3.建议学生以“my dream of school life”为话题,写一篇小短文,以此来培养学生的综合语言运用能力,丰富他们的语言运用思维。

三、鼓励质疑,提升发展创新思维
学生的学习质疑精神也是培养他们语感的重要内容。

学生在学习的质疑过程中,不仅能够更好地认识和感知语言文本素材,还能够
让他们在质疑的过程中加深对文本的理性认知,为他们的学习发展创新奠定基础,有助于培养学生的语感。

笔者以为,鼓励质疑,首先,应该培养学生自主学习和主动探究的良好学习习惯,让学生能够有质疑的时间;其次,允许学生运用自己的语言表达出自己的质疑内容,以此来为学生提供发展创新的空间;最后,建议学生能够根据自己的对所质疑的内容予以总结反思,以
此来提升他们的发展创新思维能力。

综上所述,在新课程初中英语教学中,关注学生语言感知能力的
培养,一方面,能够帮助学生加深对语言文本的理解感悟,促进他们知识和技能的有效内化生成;另一方面,能够拓宽学生的语言学习
和运用思维,帮助学生积累丰富的语言文化知识。

这种语感的形成更有利于提高学生的综合语言运用能力,满足学生语言学习发展的需要。

参考文献:
[1]张景祥.英语语感漫谈[j].外语教学.2001年第1期.
[2]罗世昌.浅谈英语语感的培养[j].成功·教育.2009年第3期.
[3]郝银云.中学生英语语感的培养[j].教育交流·理论版.2008年第12期.
作者单位:建湖县建阳中学。