高等职业教育模块式教学模式的构建

高等职业教育模块式教学模式的构建

高等职业教育是为满足当前和未来社会发展的需要，培养高素质技术人才的重要途径。随着社会的不断发展和技术的不断更新，高等职业教育需要不断地进行改革和创新，以更

好地适应现代化经济的需要。模块化教学是一种新兴的教学模式，可以更好地满足学生的

个性化发展需求，促进学生的深度学习，已成为高等职业教育重要的教学方式。

一、模块化教学的概念和特点

模块化教学是指将一个完整的课程分成若干个独立的模块，每个模块包含独立的知识

体系和技能实践，教师可以根据学生的学习情况和个性化需求，按照模块逐步教授，学生

可以根据自己的兴趣和实际情况，灵活选择模块进行学习。模块化教学的主要特点有以下

几点：

1、灵活性强。模块化教学可以为学生提供多样化的学习选择，让学生根据自己的实

际情况和兴趣选择不同的模块。

2、个性化需求满足。模块化教学可以更好地满足学生的个性化发展需求，较大程度

地实现学生因材施教。

3、知识体系精细化。模块化教学将课程划分为小模块，每个模块知识精细化、聚焦

性强，让学生更深入地了解知识的精髓和核心。

4、可重复性高。模块化教学的每个模块都是独立的，学生可以多次重复学习，达到

长期记忆的效果。

高等职业教育中，采用模块化教学是一个良好的选择。模块化教学的构建，需要从以

下几个方面着手：

1、制定模块化教学计划

建立模块化教学开发小组，确定教学目标并制定合理的模块化教学计划，确定每个模

块的学习时间和课程内容。

2、模块的设计和建立

根据模块化教学计划，设计和建立模块，设计每个模块的教学资源和教学活动，包括

教材、多媒体教学资源、课件、教学案例和实践活动等。

3、学习资源的整合

将各种学习资源整合到一个系统中，并建立一个系统，以便学生可以根据自己的兴趣

和实际情况，灵活选择适合自己的模块进行学习。

4、教师培训

引导教师掌握模块化教学法，教师要学会教学设计和教学资源的使用，提高教学质量

和效果。同时，鼓励教师不断地进行反思和调整，逐渐提高教学能力和素养。

5、学习效果的调查与评估

对学生的学习效果进行调查和评估，收集学生的意见和反馈，及时调整模块的内容和

设计，保证高等职业教育模块化教学模式的实施效果。

三、模块化教学模式的优势与劣势

1、满足学生个性化需求和特长发展，促进学习兴趣和积极性的提高。

2、提高学习效率，划分更细的模块更有利于学生的记忆和理解。

3、灵活性强，学习模块的主题清晰，学习起来更加有针对性，学生性格、学术背景、工作经验、语言水平、时间安排等因素都得到了很好的适应。

4、帮助学生在不同层次上学习、反馈和评价学习效果。每个模块本身是一个完整的

学习单位，学习了一个模块后可以检验学习效果，同时也方便学生在不同层次上进行反馈

和评价。

1、教师需要承担更多的责任，包括教学资源的整合和置备、学生学习的监管和学习

进度的跟踪等。

2、学生在选择学习模块时需要具有较强的自我认知和自我管理能力，否则会出现分散、浅薄的学习情况。

3、跨系统、跨学科的学习难度较大，需要学生具有跨尺度、跨系统的学习能力。

四、总结

高等职业教育是实现我国经济社会发展的重要途径，而模块化教学则是现代高等职业

教育重要的教学方式之一。模块化教学有其独特的优势和限制性，对于高等职业教育的创

新和发展具有重要的意义。我们应该充分发挥模块化教学法的优势和潜力，在教育教学模

式的更新与发展中不断完善、提高。