教科版小学二年级上册科学全册课件【新教材】

蜈蚣
节肢动物。又名百脚、百足虫。 身体由21节组成，每节上都生长着 一对足。蜈蚣生活在腐木和石隙中 间，行动十分敏捷，每当晚上外出 捕食小动物，白天闭门不出。蜈蚣 在中医学上有重要的医药价值。
• 线虫
自由生活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动 物，以活着的微生物为食物。
蜘蛛
蝇虎蜘蛛
蜘蛛有的有毒，都是食肉动物，它们吞食了80% 的昆虫，从而有效地控制了害虫的数量。如果没有蜘 蛛，害虫将会泛滥成灾。
• 蚂蚁
蝼蛄
Lou gu
俗称土狗子。身体细长，翅膀短小，前足粗短扁平像铲 子，善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎 以及幼苗，是农业的主要虫害之一。
• 蠼螋
qu sou
俗称“耳夹子虫”。生长在土壤中,落叶堆或岩石下。 此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵表面清理干净,避 免卵受真菌危害,甚至照顾幼虫至离巢.
早晨 中午 傍晚
前 后 左
右
冷热感觉
阳提 ，示 以不 免要 灼用 伤眼 眼睛 睛直 接 观
太阳能热水器
太阳能路灯
太阳能汽车
太阳能 电动车
儿 歌
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
我们如何区分不
同的天气？
七嘴八舌说一说
说说天气对我们生活的影响
研讨
阴、晴、雨、雪、风
对动植物和人类有哪 些影响？
怎样知道未来的天气呢?
看天气预报。 能通过哪些途径和方法知道未
来的天气？
天气预报是怎样制作的？
让我们也来预测未来的天气。
根据什么来预测未来的天气呢？ 推测的根据有：
寻找地球家园的“成员”
规则：四人一组在一张大白纸上画下你们所 知道的地球家园的“成员”。
特别提示：可以画在地球上见到的，也可以 画站在地球上往外看时看见的。
思考
1.我们的地球家园中有 什么？ 2.缺少其中一样可以吗？ 说说理由。
小结
我们的地球家园中 各个事物之间是相互联 系的，人类离不开地球 提供的各种资源。
拓展
到田野、绿地、树林或山坡上，看看我们还能在地 球家园中找到什么，将你的发现填在表格中。
我们观察到的地球家园
我仰望天空看到
我观察周围发现
我向下看地面发现 我站在泥土地上的感受 我在户外深呼吸时的感受 我静下心来聆听到的自然声音
我在室外的其它感受
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
教科版二年级上册
科学
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你在这幅图中看到了什么？
我们的地球家园
我们的地球家园中都有什么呢？
1.地球家园中有什么
观察我们的地球家园
观察我们的地球家园
观察我们的地球家园
观察我们的地球家园
观察我们的地球家园
观察我们的地球家园
你们在地球家园的图片中 看到了什么？
寻找地球家园的“成员”
知识拓展 月相模拟图
8
残月（朔） 二十七八
7
下弦月 二十二三
6 凸月 十八 5
望月 满月 十五
1
（朔） 新月 初一 峨眉月 初三
4 2
3
凸月 十一二
上弦月 初七八 朔又称新月，指当时的月相。此时地面观测者看不到月面任何明亮的部分。 此时地球在日月之间，月之光面适与地对，自地球视月，恰是正圆，称望月。也称满月。
有位老公公，一副圆面孔 。有朝一日不见它，不是下雨 就刮风。
谜底：太阳
一天中，太阳在天空中的位置是怎样变 化的？
中午
南
早晨
1、观察太阳的东升 西落
1、到操场上利用太阳辨认 方向。
清晨、中午和傍晚，面对太阳 ，判断我们前、后、左、右的 方向，并记录我们的冷热感觉 。
面对太阳，判断我们前、后、 察温 太馨 左、右的方向
4、观察月相
月球在圆缺变化过程中出现的
各种形状叫做月相。
上弦月 满月 下弦月 凸月
凸月
娥眉月 娥眉月
1、根据我们观察的月相，涂黑表中的圆圈 。
提 示 ： 不 要 忘 记 在 表 上 写 观 察 日 期
2、根据月相剪白色纸片，然后把剪好的白 色纸片贴在黑色纸片上。
提 示 ： 不 要 忘 记 在 表 上 写 观 察 日 期
一横更比一横长， 一竖插在正中央。
土
2.
土壤是地球家园的重 要资源，土壤上生活着许 多动植物，都有哪些动植 物呢？
蝗虫
• 鼠妇
蜣螂
Qiang lang
“屎壳郎”
勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到可靠的地方藏 起来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体 大得多的粪球。 它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化 时，有现成的食物供应。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
5.各种各样的天气
聚焦知识点
天气会影响和改变我
们的家园。天气有哪 些变化呢？
探索一
说一说我们知道的天气
。
晴天
雨天
雷电
沙尘暴
下雪
台风
探索二
近几天的天气情况。 有关云和雨的谚语。 观察动植物的细微变化。 分析天气预报中的云图。 让我们来推测明天和后天的天气情况。
有关物象的谚语
关节痛得很，下雨靠得稳。
蚂蚁搬家，必有雨下。 蜻蜓赶场，大水当防。
麻雀洗澡，有雨快到。
鸡不入笼，有雨快到。 久雨闻鸟声，不久转晴明。
• 蚯蚓
生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物， 或吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。
土壤也是植物生长的摇篮。
在漫山遍野的土壤里生长着 各种各样的植物。
寻找土壤里的动植物
选择校园里的一块土壤，记 录生活在那里的动物和植物 。 不要忘记落叶 下的“居民” 观察，要细致 、全面、有一 定的顺序
提示，不要伤害小动物
校园土壤居民统计 班级记录表 日期;： 地点：
ห้องสมุดไป่ตู้动物
植物
一、我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？
二、描述周围的土壤上生长的植物和生活的动物。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。