校园安全剧本

校园安全篇

场景一：

时间：2015年9月1日早上7:30

地点：李明家中

人物：李明（11岁，小学五年级）、李明妈妈

李明独白：昨天周末，爸爸带我去买了一辆山地车，超酷的，今天我一定要骑去学校给小伙伴们炫耀一番，他们肯定特别羡慕。

（说完，李明背起书包，抓起篮球，走到院子里推起单车就走，朝着屋里面的妈妈喊了一句：“老妈，我去上学啦！”）

李明妈妈（在屋内打扫卫生中）：明明，路上注意安全，不准骑单车去学校啊！（妈妈走出屋外，李明已经一溜烟的骑上单车跑了）

李明妈妈独白：这孩子，看我下班回来怎么收拾你。说完，回屋内去了。

场景二：磊磊家门口

李明吹着口哨，骑着单车来到磊磊家门口喊：“石头，走嘞，上学去啦。”

磊磊（11岁，五年级，李明的同班同学，班长），穿着整齐的校服，戴着红领巾，十分精神的走出家门，见到李明:“哇塞，你的单车真漂亮，你要骑去学校吗？”

李明：“当然了，我还要给祥子他们几个看呢”。

磊磊：“可是，学校有规定，不满12岁的学生，不准骑单车上学啊，

你忘了上周开班会王老师说的话了吗？我们去学校的路上，车又多，路不好走，我们还小，不安全。你还是别骑了，把单车放在我家，放学之后我和你一起送回你家里。”

李明：“好吧，你说的对，等我们长大了，再骑也不晚。”

磊磊弟弟（7岁，二年级，和磊磊同校）：“哥哥，等等我，妈妈今天有事情，让你送我去学校。”磊磊弟弟边说话，边穿着暴走鞋滑了出来。

磊磊：“我送你上学没问题，可是你要把鞋换下来，你在学校穿这种鞋滑来滑去，会撞到小朋友们的。而且，暴走鞋有一定的危险性，尤其在上下楼梯的时候，很容易就滑到了，听哥哥的话，换成运动鞋好不好？”

磊磊弟弟：“哥哥，你说的对，我都忘了今天还有体育课呢，如果不穿运动鞋，肯定又被老师批评了。”说完，弟弟就进去换鞋了，李明也把单车寄放在了磊磊家，三个人开开心心的走在上学的路上。

场景三：上学路上

上学路上，三个人有说有笑的走在人行道上，磊磊弟弟还背起了昨天刚刚学会的儿歌“交通安全很重要，交通规则要记牢；从小养成好习惯，不在路上玩游戏。行走应走人行道，没有行道往右靠。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

走着走着，李明随手做了一个三步上篮的动作，引得磊磊弟弟大叫：“李明哥哥，真厉害，以后你教我打篮球吧！”

李明得意的说：“没问题，那你快点长高吧！”说着，边走边用手指转篮球，结果技术不佳，球掉了，滚到了马路上，李明冲过去，捡了回来。

磊磊批评道：“李明，你就别耍酷了，刚才你的行为多危险，还好这会路上车不多，不然，球滚到马路中间，我看你怎么捡回来。以后，马路上不准玩球了，安全最重要。”

李明不好意思的点点头。

正说着，一辆面包车停在路边给他们打招呼：“小朋友，上学去啊，要不要坐车啊？只收你们10块钱，五分钟就到学校了，很快的。”李明：“叔叔，你这车不是拉货的吗，还可以拉人啊？你有营运执照吗?”

面包车叔叔：“不坐就不坐嘛，还那么多问题。”说着，发动车子就走了。

磊磊说：“王老师说了，这种黑车没有营运执照，不安全，而且，我们又不认识他，把我们拐跑了怎么办？弟弟，你以后可不要随便和陌生人讲话，更不要做陌生人的车，记住了吗？”

磊磊弟弟：“哥哥，我记住了，除了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有哥哥来接我，我不会跟别人走的。”

磊磊摸了摸弟弟的头，放心的笑了。不到一会，学校就到了，看见门口迎接的老师和同学，三个人加快了步伐，朝着自己的教室走去。

儿歌：

校外交通安全儿歌

早上学，晚上学，路上安全要牢记。

自行车不要骑，暴走鞋我不穿，滑板车更不能。

隔离栏，不翻越，马路上，不玩耍。

不拍球，不打闹，不追逐，更不能把时间误！

过马路走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯亮也停一停。黑车黑摩我不乘，找路公交安全行。

上公交，讲秩序，抓紧扶手不乱挤。

年纪小，不独行，家长牵好一路走。

父母开车，我不吵，提醒他们交通规则记心里。

陌生人，别理他，被跟踪，别害怕。

看到商店打电话，找到岗亭歇一下。

上学，放学，交通安全我能行!我能行！

小学生校园安全常识

小学生校园安全常识 1.上下楼梯的安全上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离，不要跑跳，不要追逐打闹，不要前推后拥；发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶手停步；不要将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑。 2、在走廊和教室的安全（1）在走廊和教室休息时，不要将上半身探出栏杆和窗户，更不要攀爬。（2）在走廊上行走时，要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。不要借助栏杆或窗户做健身动作，更不要用身体、四肢冲撞栏杆。（3）不要在走廊内追逐打闹和做游戏。（4）不要从走廊和窗口向楼下扔任何东西。（5）注意室内用电安全,不随便触摸电源插座。 3、课间午间活动的安全（1）不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。（2）不要在门口追逐打闹和做游戏。（3）不经老师允许不得出校门。（4）在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不得做恶作剧。活动时不做有危险的游戏。不要做危及他人安全的游戏。（5）第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。（6）到运动场、篮球场、联合器械区活动或游戏要在老师的指导下进行。 4、上学、放学的安全（1）按规定时间到校，到校后立即到教室做好课前准备。（2）放学时要以班为单位排队下楼。（3）放学时要随队离校，不得私自提前出校门或在校园停留。（4）出校门后直接回家，不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情。

（5）需要家长接送的学生，如果放学时家长未到，不要独自回家，用电话与家长联系后在校园内静静等候。 5、上体育课的安全体育课在小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。（1）短跑等项目要按照规定的跑道进行。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。（2）跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。保护身体的安全。（3）在进行投掷训练时，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些投掷体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。（4）在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。（5）在做跳马、跳箱等跨跃训练时，要有老师和同学在器械旁站立保护。（6）前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。（7）参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的（1.4米高*2.5米宽）

校园安全 (1)

一、从政治的高度看，学校安全工作是和谐社会建设工作在学校工作的具体内容近年来，党中央向全国人民提出了建设“和谐社会”的伟大号召，我们整个国家都在进行和谐社会的建设工作。和谐社会，简要地说，就是一个以人为本的社会，是一个可持续发展的社会，是一个大多数人能够分享改革发展成果的社会。和谐社会组成要素的角度不尽相同，但必须以人为基本要素。不管是个体的人，还是一个国家的人民，还是整体的人类，首先要有健康的生命与心态、行为，要有可持续发展的生命状态，要有安全的环境，才能很好地进行其他的工作，才能创造与发展，换言之为“有安全，才有其他”。中央提出“和谐社会”这个理念，既是对人类生存观与发展观的精髓表述，更是适应了时代的需要、人民的需要。教育部门是政府的一个职能部门，学校工作是政府工作的一个组成部分，要全面建设和谐社会，离不开“和谐校园”的建设。“和谐校园”应包括两层含义：一是指和谐的人际关系、和谐的人际环境、和谐的文化，其中包括教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的合作关系，努力形成师生和同志间互帮互助、同心协力、共创发展的融洽氛围；其次是指和谐的“人物关系”：学校的教育教学设施、设备能够处于一种有序而安全的呈现状态，师生能够安全地运用这些有序而安全的设施、设备进行教育教学活动，顺利地完成教育教学任务。学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生的安全，是一项牵一发而动全身的敏感事情：学生安全了，家长放心，学校顺心，政府安心；学生不安全，家长伤心，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的教师队伍，安全的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建设起着重要的作用。学校的安全工作稍有风吹草动，就会引起校园的波动、学校所在地区的社会局面的颤动。校园不是独立于社会之外的世外桃源，建设了一个和谐的校园，就为千家万户的和谐、社会的和谐作出了巨大的贡献。如果校园都变成危险地带，社会也就难以和谐了。二、从法律的角度看，学校安全工作是依法治校的重要表现这几年来，我国《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》等法律的实施，进一步充实了依法治

校园安全问题研究

校园安全问题研究校园安全问题一直都是学生、家长、学校乃至社会所关注的话题。我们先来看一些案例： 12月7日晚，湖南省湘潭市湘乡市私立学校育才中学学生晚自习下课，学生们在下楼梯的过程中，因避雨而有较多的学生涌向离学生宿舍较近的一个楼梯，一学生跌倒，引发拥挤踩踏，至目前止，已造成8人死亡，26人受伤，另有8人在医院留观。据悉，学生安全意识不强，自控能力弱，在楼梯间拥挤，是导致事故发生的直接原因;间接原因则包括学校没有开展过类似应急演练，也没有在楼梯间安装应急灯与警示标志等。 11月14日6时许，山西长治黎城县白龙汽车运输公司驾驶人李孝波，驾驶晋D13513号大货车，行至沁源县境内222省道118公里加206米处，因疲劳驾驶导致车辆失控，冲入正在公路上出早操的沁源二中学生队伍中，造成21人死亡，其中学生20人、教师1人，18人受伤。 16日，广东恩平市沙湖镇一所小学部分学生在学校吃早餐后出现腹痛、呕吐等症状，至当日中午先后有70人住院接受治疗观察，院方表示其中有19人出现中毒症状，另外数十人主要基于心理影响要求住院。读罢这些新闻,心里说不出的难受，在为死者悲伤的同时,想到了如今被大家关注的校园安全问题。好多事例足以让大家重视孩子在校园的安全问题。作为家长来说，把孩子放在学校，好象就完全放心，认为剩下的问题应该由老师来做，当然，孩子在学校出的任何问题都应由老师，由学校来负责。而校方往往遇到这类问题，也是满腹委屈，认为一些家长也没有完全尽到父母的义务，给孩子更多的教育，而且学校不是幼儿园，老师也不可能每一步都紧跟着学生，确实，有些事故不可避免。当然，孩子本身也由责任，如果孩子们都能把家长，老师的教导记在心上，做事可以理智点，可以多考虑考虑后果，我想也可以避免此类事故的发生。校园安全大致可以分为（一）学校硬件设施安全，主要指建筑物、体育设施、电气设备、实验设施等方面的安全。（二）学校管理安全，主要指师德安全、学生管理安全、制度安全。（三）外部环境安全。主要指交通安全、污染安全、治安安全。今年以来，海南学校安全事故增多，仅溺水事故就发生十余起，逾三十名学生遇难，其中发生了三亚崖城镇南山小学四名女生和昌江乌烈镇第一小学八名女生溺水死亡的群死重特大安全事故；中毒事故一起，中毒学生二十八人；交通事故三起，死亡四人，伤一人。另

9人校园搞笑小品剧本.doc

9人校园搞笑小品剧本 9人校园搞笑小品剧本明日之星背景：选秀节目，类似中国达人秀布台：两个课桌拼好，三把椅子在后，于舞台的左角落。道具：可持话筒两个，用作选手。夹持型话筒三个，用于三个评审。灯光：闪灯效果。音乐：开场鼓点，王松独白萨克斯，王松才艺“海豚音” 《可惜不是你》正太才艺潘多拉钱多多才艺童话宋晓元才艺天下气场帝美人鱼服装：三评委晚礼服，正规化。王松内紧身衣，外套军服掩盖紧身衣，兜里装一山东煎饼。正太黑色连体风帽衣黑色裤子黑色鞋子。钱多多民工装，石棉手套，安全头盔，板砖，牛仔套装。宋晓元普通服装。不做硬性要求。气场帝总

体还原八十年代明星风格，中山装，大背头，尖头皮鞋。人物：总计九名。主持梅良心李逍遥格格王松正太钱多多宋晓元气场帝拍急促鼓点音，鼓点持续到三位评审的介绍，自动回避重要信息。）主持：欢迎大家收看我们这一期的明日之星！回顾一下，我们这个世界性的选秀节目播出的目的就是：寻找中国流行歌坛未来的super star！被选上的人，不仅可以拿到我们顶峰坐岸传媒公司的500万的投资合同，还可以拥有最强大的背后团队支持哦！这一期节目我们来到了传说中的江西省上饶师院！首先我介绍一下我们阵容强大的评审团！首先是一号评审，中国现今最专业的经纪人——来自香港的梅良心梅老师！梅良心：礼好啊~礼好啊！国威，我洗高吸来糕现场啦~ 主持：那么，接下来是我们的华语乐坛的音乐教父李宗盛老师——的亲戚——

李逍遥，李先生！大家鼓掌欢迎~ 李：不客气不客气！在下除了听歌什么都不会。主持：最后当然是是我们节目的吉祥物，可爱少女——格格！格：凭什么说人家是吉祥物啊~！主持；好了，废话不多说，那么，有请第一位选手上台！王松：好多人哦~ 格格：别紧张，你告诉我们你叫什么名字吧。王松；俺叫王松—— 格格：今年几岁~ 王松：俺今年刚满二十岁！格格：那打哪来啊~ 王松：打东土大唐~欧布，西游记看多了，俺打山东来。格格：那是什么原因想让你来参加这个节目？王松：因为我想成为未来的明日之星，

(完整word版)小学一年级校园安全主题班会教案

小学一年级校园安全主题班会教案一、指导思想坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。二、活动时间：三、活动地点：一（1）班教室四、活动过程：一、谈话导入：男：同学们，我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。女：”同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”“下课后，千万不要手中拿着铅笔”这是老师们每天都要对我们说的话。合：让我们永远将安全牢记在心中。一（1）班《校园安全伴我行》主题班会现在开始。老师：安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课，我们来讨论一下在校园里如何做好安全。二、学习安全知识女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们大部分的时间都是在校园里度过的。请大家来说一说，在学习生活中，我们应该怎样做才是最安全的呢？

（一）大嘴巴讨论： 1、集会、做操时，我们要注意什么？ a．集会、做操时要做到快、静、齐。 b．集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。 c．集会时要专心听，做操时动作要规范。（有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。） 2．上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩？讨论、反馈。 ①上、下楼梯不拥挤。 ②不在楼梯、走廊上玩游戏。 ③无事不上楼。 3．教室里电器设施（如：录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等）不能随便触摸。（我们班有专人负责开关电灯，无一人随便触摸电器设施。） 4．学生不得爬窗台、栏杆等。（知道爬窗台、栏杆等危险，无一人爬。） 5．上厕所时应该怎么样？（不抢先、不拥挤。） 6．学校里哪些地方我们也不能随便乱爬？ ①不能随便爬到乒乓球台上玩。 ②不能爬围墙。 ③不能爬学校周围的建筑。（二）老师将同学们所说的内容进行了归纳，下面请同学们认真听：（a）在校园内活动时该怎样注意安全？ 1．升旗、做操等大型活动或集会时，上下楼梯要靠右行，不得拥挤、不得推拉。

基于利益相关者理论的校园安全治理体系建构

基于利益相关者理论的校园安全治理体系建构［摘要］校园安全治理体系具有多方参与、多主体协作的特点，具备利益相关者的典型特性。通过对校园安全治理体系利益相关者的分类，剖析了重要利益相关者的利益类型，构建了以校长、校园安保、总务后勤、制度规范和信息平台为主的校园安全内部治理结构，及立法部门、政府、教育主管部门和社会组成的外部支持体系，以期统筹、协调、整合可能的资源，全方位、多手段地对校园安全事故进行预防、处置与追责。［关键词］利益相关者;校园安全;治理体系;多元共治近年来，校园暴力事件、校园饮食安全、校车安全等名目繁多的校园安全问题频频被曝光，成为大众关注的焦点。校园安全不仅关涉在校教师、学生与其他工作人员的人身与财产安全，还关系到学生和教师的幸福感、正常的教育教学秩序及学校治理的有效性。国家多次发布通知或文件强调校园安全的重要性，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》指出要深入开展平安校园、和谐校园的创建工作，加强安全教育和学校安全管理工作; 针对校园欺凌事件，国务院教育督导委员会出台了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》;此外，教育部在重大节假日、寒暑假均出台了有关校园安全或做好学生安全工作的通知，如防止学生溺水、加强学校周边及食品安全、加强中小学幼儿园消防安全等的通知。这些文件从中央立意的角度表明国家对平安校园建设的态度和对校园安全的重视，然而，校园安全立法的缺位导致对校园安全事故的发生缺乏刚性的问责与制裁机制，使单方面的政策文件呼吁、学校安全教育陷入孤掌难鸣的被动境地。因此，构建全方位的校园安全治理体系势在必行。本文采用利益相关者理论分析校园安全治理体系可能涉及的利益相关者，剖析重要利益相关者的利益诉求和影响因素，并提出构建校园安全治理体系的对策。一、校园安全治理体系的利益相关者及其分类 “利益相关者”（stakeholder）一词最早出现在1708 年，被记载为“赌博中拥有赌金的人” ［1］。1963 年斯坦福研究中心（Stanford Research Institution）的一个内部备忘录中正式提出利益相关者的概念，指“对企业来说存在这样一些群体，如果没有他们的支持，企业就没有办法生存”。1984 年，利益相关者理论研究的核心人物之一弗里曼（R. Edward Freeman）提出了利益相关者的两个定义（广义与狭义）。广义的利益相关者是指任何可以影响组织目标的实现或受组织目标实现影响的可识别的团体或个人（如公共利益团体、维权组织、政府代理、商业协会、竞争者、工会，以及员工、顾客、股东等）;狭义的利益相关者是指组织继续生存所依赖的团体或个人（如员工、顾客、确定的供应商、重要的政府代理、股东、某些金融组织以及一些狭义上的股东）。［2］弗里曼的重要贡献在于，突出并强调了雇员、消费者、供应商等与组织有关联的个人或团体都可能对企业的发展产生重要影响，将影响看作一个双向的过程。由于弗里曼提出的利益相关者概念具有很强的代表性与包容性，在诸多学者的研究与推动下，利益相关者理论在20 世纪80 年代后发展迅速，从最初的企业与公司治理领域逐渐推广至金融、教育、旅游等领域。校园安全治理体系是以保障学生、教职工的身心与财产安全，营造和谐、平安校园为出发点，以推进校园安全治理法制化、科学化和体系化为导向，以学校（主要是中小学）为核心，依靠家庭、社区、立法部门、司法部门、执法部门、其他社会力量及科学技术手段等建立的校园安全预防、治理、问责、惩戒与教育的制度体系。由此可知，学生、学校的健康发展离不开校园安全治理体系，且校园安全治理体系具有多方参与、多主体协作的特点，在一定程度上与利益相关者的内涵相契合。根据弗里曼提出的利益相关者的经典定义和校园安全治理体系的概念，笔者列出校园安全治理体系的利益相关者（见图1）。

校园安全顺口溜8篇

《校园安全顺口溜》校园安全顺口溜（一）： 1、追逐打闹尖声叫，影响上课是歪道。 2、上下楼梯要守法，楼梯扶手不要滑。 3、篮球架子不要爬，当心掉下摔碎牙。 4、课间活动要注意，楼道狭窄不能挤。 5、饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。 6、同学摔倒楼梯上，自我伸手快帮忙。 7、霉烂食品不能吃，肚子拉稀人不适。 8、争风吃醋是陋习，打架斗殴害自我。 9、刀具烟炮不要带，提防伤人把你害。 10、学生就要爱学校，上楼下楼不打闹。 11、体育课，听老师，体育运动大发展，单双杠，爬吊杆，都要按照规则办。 12、食堂超市勤检查，安全隐患不萌芽。 13、吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传染病，病从口入是古训，讲究卫生不生病。 14、玩滑梯，荡秋千，安全意识记心间，谨防失手绳又断，摔伤身体不方便。 15、生物钟，讲劳逸，按时起床身体好，严格执行作息表，上课学习精神好。 16、不要推不要挤，关心别人爱自我。 17、幸灾乐祸笑哈哈，自我出事没人拉。 18、拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更留意，不碰墙壁不碰钉。 19、安全细则是个宝，同学务必要记好。 20、老师就像我妈妈，安全知识要听她。

21、莫喝酒，莫吸烟，吸烟喝酒神志乱，乱了神志把法犯，英俊少年不体面。 22、自我摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。 23、体育课上多检察，锐利坚器要取下。 24、莫登高，莫爬树，当心高处稳不住，失手失足滚下去，谁也不知伤何处。 25、自行车，懂秩序，校园不准乱骑车，害了别人伤自我，影响成绩误前程。 26、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。校园安全顺口溜（二）：安全顺口溜：上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。安全工作要领安全教育要当先，职责到人是关键，检查制度要落实，养好习惯最安全。安全要诀盗毒爆火电，伤亡反损骗。一天查五遍，养成好习惯。《安全要诀》心常念，伴您一生保平安。教室、寝室、办公室、会议室、库藏室门窗电火，走时关妥。实验室门窗电火水气毒，走时关妥不含糊。校园安全顺口溜（三）：八要八不暑假安全教育顺口溜课间活动要适宜，危险行为不能迷；热天游泳要理智，不习水性不要试；个人卫生要顾及，不良习惯不看齐；日常用电要注意，安全操作不忘记；

校园安全情景剧之《熊出没—死里逃生》

校园安全情景剧《熊出没》之《死里逃生》剧本介绍:在一个炎热的夏天，森林动物小学的熊大、熊二、光头强为了证明自己的游泳技术高，进行打赌。在比赛过程中，熊二体力透支又因水流湍急，被急流冲走，最后在紧急关头得到翠花的帮助，被送往医院才能以脱险。因此，三人得到了教训、更加懂得了游泳的安全。地点:教室、学校旁的小河、医院人物:熊大、熊二、光头强、翠花人物性格介绍: 熊大:软厚善良，伸张正义熊二:天真善良，老实可爱光头强:唯利是图，术不服输翠花:貌似凶狠，正义善良第一幕旁白: 叮铃铃二下课铃声响了，森林动物小学的动物们上完体育课，大家气喘吁吁，满头大汗的离开了操场，陆陆续续地回教室了.这个时候，熊大在自言自语。熊大:(徒步走着)。唱到:神啊！救救我吧？双手举天) 哎，这天太热我快成烤熊了，(拼命擦汗，哀声叹气)如果能去河里游泳，洗洗澡，那该多好啊l(做洗澡动作)〔音乐《喜刷刷>(高朝部分一小段)_花儿乐队) 旁白: 熊二、翠花追逐打闹地走了过来熊二;嘘！猛拍了一下熊大) 熊大:（猛吓一跳)谁呀？敢吓唬俺!(生气道) 熊二:(坏笑道)干啥呀?熊大，一脸的死熊像，该不会昨晚又跑去玩游戏输光啦？翠花:〔凑上前接过话题)对呀，不然你怎么哀声叹气的。(疑惑道) 熊大：（爱理不理）熊二啊，你看你那熊样！俺是热得全身不舒服，你们不觉得像烤火一样吗？（三人跳舞，动作即兴表演）（音乐《火》（高潮部分一小段）熊大：哎，如果能去游泳，那该是多么美好的一件事儿啊！（幻想着，头抬起）熊二:好办!放学后你可以偷偷地去。(越说越小声) 翠花::不行，你们不能去。学佼有规定不能私自去游泳。(质问道) 熊二:(心里胆怯)是呀！熊大，还是不要去了，会触犯校规的。熊大:翠花，你不说没人知道，就帮俺们保密吧？(拍拍胸膛) 旁白: 没想到熊二说这话时被路过的光头强听到了，他鬼鬼祟祟，越走越近。光头强:(心里暗想)两只臭狗熊，说什么游泳，被我听到了。(嗤嗤的笑)(凑上前)臭狗熊，我要去学校举报你们。熊大熊二:(猛一回头吓一跳，心里嘀咕着)该死的光头强。熊大;(左于托着下巴右眼眉毛翘起，眼珠一转动，拍着熊二的肩膀)万一被光头强举报，那咱俩就惨了。他平时在学校那么霸道，要不，这回捉弄下他，咋样? 熊二:思索着----- 好主意!〔跟熊大二人双手捂嘴，嗤嗤的笑) 熊大：光头强，你是不是不会游泳，听了嫉妒呀?(跟熊二二人双手捂嘴，嗤嗤的笑) 光头强:(双手插腰，痞子动作，生气道)谁说我不会游，我着你们两只臭狗熊是光说不练。哼！熊大:〔咬牙切齿道)哼！不信，可以打赌试试。光头强:赌就赌，还怕了你这只臭狗熊不成。熊大、光头强:(眼睛充满了怒火，全身像着火一般）熊二:喂喂，你们两个不会来真的吧?（质问道) 翠花:有什么事等下再商量，该.上课了，铃声都响啦。（着急道）熊大、熊二、光头强:〔猛一回神，急忙向教室跑去)快！旁白: 这节课，熊大都没有认真听讲，而是在想着跟光头强打赌的事，时间一分一秒过去-----叮铃铃------下课铃声又响了。熊二：（在念诗) 熊大：(从后面拍一下熊二）还要打赌不?(坐在熊二跟前道) 熊二：（在念诗）熊大：(从后面拍了下熊二）还要打赌不？坐在熊二跟前道熊二：(放下课本)学校有规定不能去游泳。熊大：偷偷去，谁叫光头强太霸道，俺们要好好治治他！熊二：这样行吗？呃----（心里一番斗争)咋赌呀?〔摸着脑袋) 熊大:就选在学校旁的那条小河比赛，按来回游的次数算。熊大、熊二：(双一击和，起身往光头强座位走去) 熊大:(左手托着下巴) 光头强，对于打赌的事你不会退缩了吧？光头强:（翘着二郎腿)谁退缩了，赌就赌，但要有所代价才行。熊大：什么代价？（疑惑道。）光头强:你输了要背着我在所有的动物们面前转一圈，怎么样？熊大:如果是你输了，以后就不能再欺负其他的小动物们。光头强：一定----（坏笑道）第二幕旁白: 叮铃铃------ 放学了，熊大熊二、光头强收拾好东西背着书包往学校旁的小河走去。恰巧这一幕被翠花看到，她知道三人肯定是背着校规偷偷去游泳，于是就跟了去。熊大:(指着小河道)看谁在河里来回游的次数最多，谁就是赢家。光头强：（心里嘀咕着）水流那么急，这两只臭狗熊纯粹就是想看我笑话。熊二〔哆嗦几下，凑到熊大跟前道) 看，这水流湍急，小心不要说大话。要不俺在岸上替你把风，咋样? 光头强:不行，都要下去。你们长得一样，万一耍赖一个上去一个下来，怎么办？！熊大:谁说俺哥俩耍赖，熊二是开玩笑的。（说完扑通跳了下去）

2020校园安全心得体会4篇

国之古语：人命大于天！虽简单几个，却道出了各行各业不可忽视的安全问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”；从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”。可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作十年来，我对安全教育有如下几点小小的体会。一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗？同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”；教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、大学、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明了教育的多方面发展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习-----乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。二、必须规范学生的行为习惯。我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。三、普法教育迫在眉睫。面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级的孩子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强大学意识，安定校园环境。四、亟待整顿的家长教育。目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气；要么钻进吧，也昏天黑地玩大学，看图像；要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿；要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守大学，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长，学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙”，总请不来；教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培养孩子”的教育。五、师德是教师的灵魂。“润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范？一位教师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯（修养），是不会得到学生的尊重，何谈敬仰？作为教师，没有良好的行为习惯（修养），潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。面对学生，教师要“肚里能撑船”。宽容学生，公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委，给他讲清楚“错在什么地方”，并指明“他应该怎样做”的方向。只有学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，教育只有失败，更谈不上安全教育了。校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才能真正建立“平安、和谐”的

校园搞笑小品剧本精编版

小丽爆笑风云之——拿你没辙（序幕）赵，吴赵：（写文件状，见小丽欲出门，抬头）：小丽，今天上课不要和老师顶嘴，老师让你干嘛，你就干嘛，千万不要像上次一样，把老师气跑。听见没？吴：（不耐烦）嗯。赵：千万不要买三无产品，听见没？吴：（不耐烦）嗯。赵：今天考试，千万不要考个语文13分，数学38分，英语62分，科学250分回来，哦，不对，0分。听见没？吴：（不耐烦）嗯。（转身离去）赵：哎，这孩子，真是。说说要长高，连牛奶都不喝。……（御姐自编50字）啊，走啦。（第一幕）张，赵，杨，吴一天，老师张走进课堂，赵喊：起立。三人喊：“老师早上好！” 老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？” 于是学生又喊：“老师下午好！” 老师又愤愤地说：“那我晚上呢？” 学生们又喊：“老师晚上也好！” 老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！” 学生们喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！” 老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你大声说出反义词。现在开始，小丽你来。” 老师：我貌美如花。? 学生：你丑陋不堪。老师：“今天天气很好。” 学生：“今天天气很坏。” 老师：“到处阳光明媚。” 学生：“到处阴云密布。” 老师：“马路上人山人海。” 学生：“马路上空无一人。” 老师：“年轻。” 学生：“年老。” 老师：“站立。” 学生：“躺倒” 老师：“有个年轻人站立在路上。” 学生：“有个年老人躺倒在路上。” 老师：“我捡到一元钱。” 学生：“我丢了一元钱。” 老师：“我捡到一元钱，交给老师。” 学生：“我丢了一元钱，去偷老师。” 老师：“错误，不能这样说！” 学生：“正确，应该这样说！” 老师：“错误。” 学生：“正确。”

(完整)小学一年级校园安全教育教案

安全教育教案教学目的： 1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。 2、懂得应该自觉遵守交通法规。 3、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。 4、明白体育活动要做到合理安全。 5、通过教学让学生正确认识地震这种自然现象，并了解地震有什么前兆。让学生体验逃生过程，增强逃生意识。教学过程：一、了解交通方面的安全知识随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。 1、认识交通警察。（1）学生自读书。（2）出示图片。（3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？教师补充：交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。 2、认识交通标志。（1）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗？（2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？（4）教师归纳其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。 3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。（1）出示图片说出图片上行为的对与错，为什么？（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？（用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上）（3）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。（4）怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。

校园安全范文：4篇

校园安全范文：4篇校园安全范文篇一：今天是中小学生安全教育日，在这里我要跟大家说说校园安全。每当我们走进校园，都会看见一块块纪律小提示、安全警告……这是老师贴心为我们做的。告示我们注意纪律。但是，所谓智者千虑，必有一失。血淋淋的事件还是发生了…… 五年级两位同学，在课间休息时，突然打了起来。受害者同学叫邹景丞，因不慎跌倒头摔在课桌上，导致头皮划破。险些危及大脑。一年级某同学，在中午休息时与一群同学打闹。最终，两个人变成几个人，几个人变成一群人……受害者同学郭洲不小心耳后根撞在门锁上，血流如注。某班级走下楼梯时，几个同学发生争执，不幸发生踩踏事件，许多同学受轻伤，几位同学受重伤。许多家长怒火中烧，学校没面子，老师受批评，学生受重创，纪律心松散…… 校园安全关系着我们每一个人，未来我们的安全着想，我们要行动起来学习安全知识。校园安全范文篇二：我是临海哲商现代实验小学的一名学生，我的名字叫戴子川，今年读三年级。我感觉我的学校即美丽又安全，瞧，他们个个都穿着警服的保卫，把学校的大门管得牢牢的，不能让每一个学生私自离开校

门，只有家长来接我们，而且签了名，才可以走出这个校门。如果每个学生自己一个人出去的话，有可能被来往的车辆撞上。现在都有爸爸妈妈的手牵着，我感觉特别的安全。学校里有个规定，出去买东西也不允许的，要是出去买的话，就被扣五分，也不能被评为文明班级。吃饭也排着队伍去食堂，我们晚上自修回寝室时，也必须路带人带着，安全回到宿舍里睡觉。在这里读书，我养成了独立生活的习惯，我觉得很骄傲。每个爸爸妈妈把我们送到这里来读书，都非常放心把自己的孩子交给老师，希望我们都能好好学习，天天向上。校园是我的另一个家，我爱我的校园。校园安全范文篇三：安全，是每个人必须遵守的。一旦不遵守安全，发生了意外，那么我们有可能永远失去自己的生命。生命只有一次，我们要珍惜自己的生命。尽管我们还只是小学生，但是我们应该遵守校园安全。我曾看到过一则新闻，一些学生上完晚自习从教室拥挤上楼。由于学生互相拥挤，一楼楼梯栏杆被挤坏，一些学生摔倒在地，后面的学生不知道出事仍向前拥挤，结果导致惨剧发生。事故导致死亡21人，伤47人，其中六人受重伤。这种事故还有很多很多。其实，这次事故时可以避免的，如果大家排队走好，不拥不挤，那么这次事故就不会发生，就不会死伤那么多人，难道不是吗? 还有，我们课间时，不要打打闹闹，你追我赶。在一家小学，课间时，发生40名学生挤压事故，造成18名学生受伤。我们明明可以避免这一系列事故发生的，可为什么还要让他们发生哪? 我建议学校多开展一些安全教育活动，我们自己也要遵守交

发生在校园宿舍的小品剧本

发生在校园宿舍的小品剧本--扫地时间：某日下午2点地点：某男生宿舍人物：老大（舍长），老四，老六道具：一张桌子，两把椅子，一摞书，一把折扇开场（舞台右侧一张桌子，胡乱放两把椅子，桌上有书。老四摇着折扇上——）老四：文明宿舍，文明宿舍，“文明”二字何解？呵呵，刚忙了一会，先不管那么多，趁他们还没回来，赶快上会自习。（老大和老六上）老六：大哥，这次“文明宿舍”评比要求非同小可，你真的能保证说服老四帮你扫？老大：如果医生能保证治好病人的病，世界上就不会有死人了！老六：那可如何是好？再说老四这周已经扫过四天了，要是—— 老大：老六多虑了。我又不是喝自来水长大的,且随我来。（老大往里望了望，昂首阔步走了进去。）老四：（从椅子上腾起来）哦-老大回来啦，老大，这次你可帮我大忙了，我那几道题呀你给我借的参考书上果然都有，真是太谢谢你了，哪次请你吃饭！老大：（装虚伪）你这人怎么这么俗啊，说好了兄弟之间不分你我互相帮助你还什么要请我吃饭——（也许这才是真的）什么时候？老四：呃-什么时候都行—— 老大：哈哈，开玩笑的！哎哟-老四又在学习啊，不愧是我们宿舍的好榜样——人品好、学习棒、做事不马虎，对不对？老六：对对对！那绝对是我们宿舍一杆旗！老大：就拿这卫生来说吧，那可是没老四绝对不行！这种精神一定要继续发扬，再接再厉！别人都说了：美国有布什盖茨，我们有宿舍老四，耶—— 老四：行啦行啦，一进来就带高帽子，只不定又要有求于我。对了，今天怎么回来这么早？你那个什么第多少届全楼室员代表大会多少次舍长常务会议暨扩大会议开完啦？老大：刚刚闭幕！老四：又有何新的指示？老大：（抢过折扇，“唰”地打开）这是一次胜利的大会，团结的大会，我们要以此为契机，勇往直前，不怕牺牲，始终牢记—— 老四：等等等等，说点正事。老六：我来说吧，这次我们宿舍卫生被批啦，前几次连续得了好几个C啊！老四：哼！这还不是你们不认真对待的结果！老大：（推开老四）要你多嘴！老四，他们说我们宿舍的卫生水平还处于社会主义初级阶段你服不服？老四：不服！老大：作为热爱集体拥护集体为集体荣誉而战的热血男儿，我们是不是应该团结起来励精图治以血前耻呢？老四：是！老大：我们是不是应该不分你我各尽所能呢？老四：是！老大：那好，机会来了！老六—— 老六：学院马上有一个“文明宿舍”大评比，很有档次，今天下午五点我们老师要来查看我们的准备情况，我们要让全院知道什么叫真正的干净、整洁、文明！

2021年全国中小学生安全教育日

全国中小学生安全教育日 2018年3月26日农历二月初十全国中小学生安全教育日自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。全国中小学生“安全教育日”每年确定一个主题，自1996年起，“安全教育日”主题分别是： 1996年：“全社会动员起来，人人关心中小学校安全工作” 1997年：“交通安全教育” 1998年：“注重防范，自救互救，确保平安” 1999年：“消防安全教育” 2000年：“保证中小学生集体饮食安全，预防药物不良反应” xx年：“校园安全”

xx年：“关注学生饮食卫生，保障青少年健康” xx年：“大力提高中小学生及幼儿的自我保护意识和能力” xx年：“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力” xx年：“增加交通安全知识，提高自我保护能力” xx年：“珍爱生命，安全第一” xx年：“强化安全管理，共建和谐校园” xx年：“迎人文奥运，建和谐校园” xx年：“加强防灾减灾,创建和谐校园” xx年：“加强疏散演练，确保学生平安” xx年：“强化安全意识，提高避险能力” xx年：“普及安全知识，提高避险能力”

xx年：“普及安全知识，确保生命安全” xx年：“强化安全意识，提升安全素养” xx年：“我安全、我健康、我快乐” xx年：“强化安全意识，提升安全素养” 每年3月最后一个星期一是全国中小学生“安全教育日”。研究部门公布的调查资料显示：安全事故已成为14岁以下少年儿童的“第一杀手”。现在，中小学生意外伤害事故时有发生，有关专家指出，通过安全教育和预防，提高学生的自我保护能力，有80%以上的意外伤害事故可以避免。为了保障学生安全和健康成长，应当大力开展安全教育并尽快制定《校园安全法》。据调查，涉及学校青少年生活和学习方面的安全隐患达20多种，包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友、交通事故、火灾、溺水等，这些都危害着青少年身心健康。调查结果还表明，家长担心孩子受到伤害的地方依次为：学校(51.44%)，公共场所(36.32%)，自然环境(10.44%)，家里(1.8%)，其中学校是家长们最担心孩子受到伤害的地方。调查分析认为，学生在校受到伤害

校园小品《都是网络惹的祸》

校园小品《都是网络惹的祸》编剧：顺德区伦教翁祐中学陈晴峰人物介绍：徐小亮：初一学生，小学成绩一直很好，上初中后迷上了网络游戏，学习成绩一蹶不振；小亮爸爸：正直善良的工薪阶层，关心孩子，但对电脑一窍不通；小亮妈妈：慈母型，不太爱说话，但从心里疼爱孩子；小亮老师：工作认真负责，关爱学生，重视与家长沟通的好老师；网吧老板：黑心老板，不顾未成年人的健康成长，为了赚钱，不择手段，甚至犯法；三名警察：（客串）打击非法网吧行动小组成员。场景布置：舞台分两个场景，左边是网吧场景，一张桌子，两把椅子；右边是小亮家，一张桌子，两把椅子。道具：鸡毛掸子（一个），抹布（一条），围裙（一条），笔记本电脑或学习机替代（一台），笔（一支），试卷（一张），网吧招牌（一张），报纸（一张），书包（一个），桌子（两张），椅子（四把）第一幕（爸爸在厅里看报）亮：（蹦蹦跳跳从外面回来）老爸，老爸，我回来啦！爸：回来啦！亮：（兴奋而又神秘）学校前两天举行了一次考试，您猜我得了多少分？爸：80！亮：80？太少了！爸：就你那小样，有90分？亮：您看，我考了100，全班仅此一个，怎么样厉害吧？来，家长签个名。

爸：好好好，不错不错。（拿出笔来在试卷上签名）亮：（支支吾吾的说）老爸，我还想和您商量件事儿。爸：说吧！什么事儿？亮：现在同学家里都有电脑了，既可以解决学习问题，又可以增长知识，我也想要一台。爸：（声音略低）现在电脑多少钱一台呀？亮：不贵，不贵，才3000多。爸：（稍思考一会儿）好吧！这钱老爸我掏了，只要是为了你的学习，老爸再苦再累也值得！来来来，赶快做作业，老爸这就给你买去！（爸爸拿这电脑走进来）爸：你看，我给你带什么来了？亮：（欣喜万分）哇噻，电脑，还是笔记本的!可以上网吗？爸：可以，还是无线的呢，你可要好好学啊！亮：放心吧，老爸，我一定好好学习，天天向上。第二幕爸爸看着忙碌着打电脑的小亮，与正在做事的小亮妈妈说话。爸：看，现在有了电脑亮子学习多用功呀。妈：都说你了，之前还舍不得花这个钱，你看现在他多乖啊！（电话铃响了）师：喂，您好。请问是小亮家长吗？我是他班主任。爸：哦，是的。师：我想和您聊一下小亮最近的学习情况。爸：好的。师：他最近两天上课精神不振，经常打瞌睡，成绩也一落千丈。请问他晚上经常出去玩吗？爸：没有啊！我现在给他买了台电脑，他每天都在家里学习，不知道有多乖呢。师：那你知道他是学习还是在玩游戏？

关于《校园安全法》的立法建议

关于《校园安全法》的立法建议由于教育部于2002年9月颁布实施了《学生伤害事件处理办法》（以下简称《办法》）存在一些严重的缺陷, 面对不断攀升的学生伤害事故, 难于胜任新的历史使命, 因此尽快制定校园安全立法, 应该是当前立法工作的重点, 使《校园安全法》真正起到学校、学生安全的保护伞的作用。一、明确学校与学生的法律关系明确学校与学生的法律关系是明确学校在学生安全方面所承担职责的性质及确定学校事故责任, 妥善处理学生伤害事故的基本问题和法理基础。在实践中，不同法院在类似案件中对学校是否承担责任意见不一，具体责任比例分担也不尽相同，主要是由于对学生在校期间与学校的关系的认识不同导致的。在司法实践中主要有三种观点：第一种观点认为，学校和学生之间是一种监护关系；第二种观点认为，学校与学生之间是委托监护关系；第三种观点认为，学校与学生之间是法定的“教育、管理、保护”关系①。在此，我比较同意第三种观点首先，在学校与学生之间是否为监护关系上，过去很长一段时间里，舆论倾向于学校承担主要责任，甚至有学校承担监护责任的观点，在诉讼过程中法院判处学校承担责任的情况是比较多的。很多校园伤害事件发生后，学生家长的第一反映就是“学生在学校受到了伤害，学校就应当承担责任”。诚然，学校作为教育管理学生的机构，应当保障学生在校期间的人身安全，但是这并不等于学校在扮演学生监护人的角色。因监护权属于亲权范畴，系基于特定的身份关系而形成的，属法定权利和义务，非经法定程序不得变更或转移，学校既非法定监护人的范围，客观上也不可能成为未成

年学生的监护人。其次，在学校与学生之间是否为委托监护关系上，持该种观点的学者认为学生在学校的注册行为意味着学生的监护人与学校之间成立了一种委托监护的合同关系，发生学生伤害事故后学校应承担委托监护责任。表面上看，学校和学生家长之间确实与委托监护类似，但是在学校注册的是未成年学生，学校和未成年学生家长之间无任何委托监护的协议；且根据委托监护的有关规定，除另有约定外，因被监护人侵权行为需要承担民事责任的，应当由监护人承担，被委托人有过错的，负连带责任。而我国《人身损害赔偿解释》第7条规定：对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致使他人人身损害的，应承担与其责任相应的赔偿责任。并不是与监护人承担连带责任，所以不应该是委托监护关系。再次，对于学校与学生之间是否为“教育、管理、保护”关系，对该观点持肯定态度的学者认为，依据《教育法》和《未成年人保护法》的有关规定，学校对未成年学生负有教育、管理和保护职责，如学校因过错违反该义务导致校园伤害事故，应承担损害赔偿责任。我国的《办法》即采纳了此种观点。根据《教育法》和《未成年人保护法》，学校应当建立安全制度和应急机制，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全，在对未成年人在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故时，应当及时救护，妥善处理。《办法》明确规定学校对未成年学生不承担监护职责，未成年学生的父母或者其他监护人依法应当履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。故此学校与学生之间是一种发生在育人过程中的特殊的教育法律关系，学校对学生负有“教育、管理、保护”的职责，即安全保障义务，这是法定义务，而不是监护职责，更不是基于委托监护合同而产生的义务。当学校未尽到上述安全保