小学数学课堂学生思考力的培养心得

小学数学课堂学生思考力的培养心得
1.在小学数学教学中培养学生思考意识的重要性
在小学数学教学中，关注学生数学思维的培养，可以充分促进学生的发展，提高数学课堂教学的效率。

数学可称为思维的体操，在小学数学教学中，关注小学生的思想培养，可以全面提高学生学习数学能力，锻炼学生的思维能力。

在当前的数学教学中，思维训练的意义主要是通过培养思维，帮助学生树立数学成为思维习惯，为以后的学习打下坚实的基础。

数学学科要求学生具备思维能力和逻辑能力，但在实际情况中，小学阶段的学习尚未形成理性思维能力，要求教师进行培训。

在这种情况下，教师需要以一定的方式培养学生的思考能力，激发学生进行深入、独立的探究。

此外，小学阶段只是学生学习数学的开始，为了发展学生的数学能力，就要让学生有能力学习数学，其中就包括思考力。

2.创造良好的课堂氛围，培养学生的思考力
从哲学上讲，环境可以在潜移默化中对人产生影响。

对于小学数学的教学也是如此，小学数学环境是否轻松和谐，在很大程度上会影响学生的学习效率和思维方式。

在创建课堂氛围时，老师可以在上给小学生讲一个小幽默，或者问学生今天有没有遇到有趣的事情开始导入课堂，让学生以心情的心态进入课堂。

另外，老师也要从学生的需求角度思考，更多的了解学生的想法，从而更好地提高学生的思维能力。

3.以激励的方式，激发学生的思考力
在教学过程中，老师对学生的表现要及时做出积极的鼓励，小学生的自尊心极强，都希望得到老师的关注和赞赏，这样能大大提高学生的思维灵活性和学习的自信。

例如：当学生回答问题正确时，老师可以引导其他学生为这名学生鼓
掌，当学生回答问题错误时，老师可以委婉地提出建议。

总之，老师应该用积极的语言鼓励学生，而不是冷嘲热讽学生，让学生感到心灰意冷。

4.结语
小学数学课堂教学是小学数学学习的重要手段，小学数学老师应在完成教学任务的同时，积极帮助学生发展思维能力和习惯的培养，这种习惯有利于在学生的未来学习中更积极地探索和巩固提高数学成绩。