【精品课件学习】2020(删减3页)教版中考数学复习解题指导:第21讲 直角三角形与勾股定理_6-1
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(3)求点B1到最短路径的距离.
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“感谢上帝!”他母亲说。”骆驼说。谁知这只小老鼠却说:“你傻呀!瓶子里多好,有吃有住,就跟水晶宫一样,咱那土巢黑布隆冬土哄哄的,我都厌烦死了。 http://www.ub8a.com 正祈祷着,富翁追了回来,揪住年轻人不放,一口咬定是年轻人捡了他的金币。”可是话还没喊出口,突然只觉得一股冷风扑面而来,那只在空中盘旋了很久的老鹰飞来把他给抓走了。,一见店主,两 人就像老朋友似地招呼起来
公理
公认的真命题称为__公__理____
定理 除公理以外,其他真命题的正确性都经过推理的方法证
实,推理的过程称为___证__明___.经过证明的真命题称为
__定__理____
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1
第21讲┃ 归类示例
归类示例
► 类型之一 利用勾股定理求线段的长度 命题角度: 1. 利用勾股定理求线段的长度; 2. 利用勾股定理解决折叠问题.
第21讲┃ 考点聚焦
考点4 命题、定义、定理、公理
定义 在日常生活中,为了交流方便,我们就要对名称和术语 的含义加以描述,作出明确的规定,也就是给他们下定 义
定义 命 题 分类
判断一件事情的句子叫做命题 正确的命题称为_真__命__题___ 错误的命题称为_假__命__题___
组成 每个命题都由_条__件___和__结__论__两个部分组成
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第21讲┃ 归类示例
勾股定理的作用:(1)已知直角三角形的两边求第 三边;(2)已知直角三角形的一边求另两边的关系;(3) 用于证明平方关系的问题.
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4
第21讲┃ 归类示例
► 类型之二 实际问题中勾股定理的应用
命题角度: 1. 求最短路线问题; 2. 求有关长度问题.
例2 如图21-2,一个长方体形的木柜放在墙角处(与墙 面和地面均没有缝隙),有一只蚂蚁从柜角A处沿着木柜表 面爬到柜角C1处. (1)请你画出蚂蚁能够最快到达目的地的可能路径; (2)当AB=4,BC=4,CC1=5时,求蚂蚁爬过的最短路径 的长;
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例1 [2011·黄石] 将一个有45度角的三角板的直角顶点放 在一张宽为3 cm的纸带边沿上,另一个顶点在纸带的另一 边沿上,测得三角板的一边与纸带的一边所在的直线成30 度角,如图21-1,则三角板的最大边的长为( D)
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图21-1
2
第21讲┃ 归类示例
[解析] 如图所示,过点A作AD⊥BD,垂足为D,所以AB= 2AD=2×3=6 (cm),△ABC是等腰直角三角形,AC= 2 AB=6 2(cm).
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“感谢上帝!”他母亲说。”骆驼说。谁知这只小老鼠却说:“你傻呀!瓶子里多好,有吃有住,就跟水晶宫一样,咱那土巢黑布隆冬土哄哄的,我都厌烦死了。 http://www.ub8a.com 正祈祷着,富翁追了回来,揪住年轻人不放,一口咬定是年轻人捡了他的金币。”可是话还没喊出口,突然只觉得一股冷风扑面而来,那只在空中盘旋了很久的老鹰飞来把他给抓走了。,一见店主,两 人就像老朋友似地招呼起来
公理
公认的真命题称为__公__理____
定理 除公理以外,其他真命题的正确性都经过推理的方法证
实,推理的过程称为___证__明___.经过证明的真命题称为
__定__理____
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► 类型之一 利用勾股定理求线段的长度 命题角度: 1. 利用勾股定理求线段的长度; 2. 利用勾股定理解决折叠问题.
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考点4 命题、定义、定理、公理
定义 在日常生活中,为了交流方便,我们就要对名称和术语 的含义加以描述,作出明确的规定,也就是给他们下定 义
定义 命 题 分类
判断一件事情的句子叫做命题 正确的命题称为_真__命__题___ 错误的命题称为_假__命__题___
组成 每个命题都由_条__件___和__结__论__两个部分组成
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勾股定理的作用:(1)已知直角三角形的两边求第 三边;(2)已知直角三角形的一边求另两边的关系;(3) 用于证明平方关系的问题.
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► 类型之二 实际问题中勾股定理的应用
命题角度: 1. 求最短路线问题; 2. 求有关长度问题.
例2 如图21-2,一个长方体形的木柜放在墙角处(与墙 面和地面均没有缝隙),有一只蚂蚁从柜角A处沿着木柜表 面爬到柜角C1处. (1)请你画出蚂蚁能够最快到达目的地的可能路径; (2)当AB=4,BC=4,CC1=5时,求蚂蚁爬过的最短路径 的长;
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例1 [2011·黄石] 将一个有45度角的三角板的直角顶点放 在一张宽为3 cm的纸带边沿上,另一个顶点在纸带的另一 边沿上,测得三角板的一边与纸带的一边所在的直线成30 度角,如图21-1,则三角板的最大边的长为( D)
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第21讲┃ 归类示例
[解析] 如图所示,过点A作AD⊥BD,垂足为D,所以AB= 2AD=2×3=6 (cm),△ABC是等腰直角三角形,AC= 2 AB=6 2(cm).