北京课标版生物课件 七年级上册第三章 第一节 细胞
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北师大版七年级生物上册3-1《细胞的基本结构和功能》第842178
9
2
观察动物细胞结构
人的口腔上皮细胞
10
人体几种不同形态的细胞
11
细胞膜 细胞核 细胞质
12
细胞核 线粒体 细胞质 细胞膜
13
本课小结
动物细胞
观察人的口腔上皮细胞： 擦→滴→刮→涂→盖→染
动物细胞的基本结构
细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体
14
随堂反馈
1.制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加0.9％的生
3
学习目标
1.练习制作人口腔上皮细胞临时装片。 2.用显微镜观察动物细胞的形态和结构。 3.初步学会画细胞结构图。
4
玻片标本的制作：需要_盖__玻__片__和_载__玻__片__
可分永久的和临时的
5
考考你：
1.生物材料需要经过怎样的处理才能看清细胞呢？ 一定要薄而透明
2.把一个叶片放在显微镜下能看到细胞吗？ 不能，必须有可见光穿过被观察的物体。
第1节 细胞的基本结构和功能 （第2课时）
1
目 录
2
CONTENTS
新课导入
自然界中生活着形形色色的生物：从水中的游鱼到 天空中的飞鸟…它们的形态、结构、大小相差很远。 可是如果用显微镜进行观察，我们会发现，这些形形 色色的植物都是由细胞构成的。那么怎样观察它们的 细胞呢？它们的细胞结构又是怎样的呢？
3.常用的玻片标本有哪几种？ 切片、涂片、装片
6
1 制作人口腔上皮细胞临时装片
7
制作和观察人口腔上皮细胞临时装片
擦
滴
涂
பைடு நூலகம்
盖
刮 染
8
注意事项
1.生理盐水的作用：保持细胞的 形态 。用消毒牙 签刮口腔侧壁前一定要 漱口 。 2.涂抹时要均匀，防止细胞 重叠 。 3.用镊子夹起盖玻片，使 一边 接触载玻片上的液 滴，然后缓慢盖在液滴上，以防止 气泡 的产生。 4.染色时，在盖玻片的一侧 滴一滴碘液，用吸水纸 在 对侧 引流,使碘液扩散到整个标本。
2
观察动物细胞结构
人的口腔上皮细胞
10
人体几种不同形态的细胞
11
细胞膜 细胞核 细胞质
12
细胞核 线粒体 细胞质 细胞膜
13
本课小结
动物细胞
观察人的口腔上皮细胞： 擦→滴→刮→涂→盖→染
动物细胞的基本结构
细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体
14
随堂反馈
1.制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加0.9％的生
3
学习目标
1.练习制作人口腔上皮细胞临时装片。 2.用显微镜观察动物细胞的形态和结构。 3.初步学会画细胞结构图。
4
玻片标本的制作：需要_盖__玻__片__和_载__玻__片__
可分永久的和临时的
5
考考你：
1.生物材料需要经过怎样的处理才能看清细胞呢？ 一定要薄而透明
2.把一个叶片放在显微镜下能看到细胞吗？ 不能，必须有可见光穿过被观察的物体。
第1节 细胞的基本结构和功能 （第2课时）
1
目 录
2
CONTENTS
新课导入
自然界中生活着形形色色的生物：从水中的游鱼到 天空中的飞鸟…它们的形态、结构、大小相差很远。 可是如果用显微镜进行观察，我们会发现，这些形形 色色的植物都是由细胞构成的。那么怎样观察它们的 细胞呢？它们的细胞结构又是怎样的呢？
3.常用的玻片标本有哪几种？ 切片、涂片、装片
6
1 制作人口腔上皮细胞临时装片
7
制作和观察人口腔上皮细胞临时装片
擦
滴
涂
பைடு நூலகம்
盖
刮 染
8
注意事项
1.生理盐水的作用：保持细胞的 形态 。用消毒牙 签刮口腔侧壁前一定要 漱口 。 2.涂抹时要均匀，防止细胞 重叠 。 3.用镊子夹起盖玻片，使 一边 接触载玻片上的液 滴，然后缓慢盖在液滴上，以防止 气泡 的产生。 4.染色时，在盖玻片的一侧 滴一滴碘液，用吸水纸 在 对侧 引流,使碘液扩散到整个标本。
北师大版生物-七年级上册-第1节 细胞的基本结构和功能
义务教育课程标准实验教科书 七年级 上册
第2单元 生物体的结构 第3章 细 胞
课件制作：陈 丽 艳
韶关市第十中学
第1节 细胞的基本结构和功能
生物有什么共同特征？为什么千差 万别的生物会表现出相似的生命活动特 征呢？
除病毒外，绝大多数生物是由细胞构成的，细 胞是生命活动的基本单位。
细胞是生物体的结构和功能单位
细胞核------------控制细胞的Байду номын сангаас命活动
三、动物细胞与植物细胞结构的比较
动物细胞
植物细胞
细胞壁
没有
有
细胞膜
有
有
细胞质
有线粒体，没有 液泡和叶绿体
有线粒体，有液泡， 绿色部分有叶绿体
细胞核
有
有
这是植物细胞还是动
物细胞？说出你判断的理 由是什么？
不同类型的动物细胞
----------------细胞膜 ------------------------细胞核
一、构成动物体的细胞
细胞膜 ------------保护 动物细胞 细胞质------------生命活动的主要场所
细胞核 ------------控制细胞的生命活动
二、构成植物体的细胞
细胞壁 ------------保护、支持
植物细胞
细胞膜------------保护 细胞质------------生命活动的主要场所
---------------------细胞质
不同类型的植物细胞
----------------细胞壁（膜） ------------------------细胞核
----------------细胞质
不同类型的动物细胞 不同类型的植物细胞
第2单元 生物体的结构 第3章 细 胞
课件制作：陈 丽 艳
韶关市第十中学
第1节 细胞的基本结构和功能
生物有什么共同特征？为什么千差 万别的生物会表现出相似的生命活动特 征呢？
除病毒外，绝大多数生物是由细胞构成的，细 胞是生命活动的基本单位。
细胞是生物体的结构和功能单位
细胞核------------控制细胞的Байду номын сангаас命活动
三、动物细胞与植物细胞结构的比较
动物细胞
植物细胞
细胞壁
没有
有
细胞膜
有
有
细胞质
有线粒体，没有 液泡和叶绿体
有线粒体，有液泡， 绿色部分有叶绿体
细胞核
有
有
这是植物细胞还是动
物细胞？说出你判断的理 由是什么？
不同类型的动物细胞
----------------细胞膜 ------------------------细胞核
一、构成动物体的细胞
细胞膜 ------------保护 动物细胞 细胞质------------生命活动的主要场所
细胞核 ------------控制细胞的生命活动
二、构成植物体的细胞
细胞壁 ------------保护、支持
植物细胞
细胞膜------------保护 细胞质------------生命活动的主要场所
---------------------细胞质
不同类型的植物细胞
----------------细胞壁（膜） ------------------------细胞核
----------------细胞质
不同类型的动物细胞 不同类型的植物细胞
初中生物北京版七年级上册第一节 细胞
植物细胞的结构：
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
动物细胞的结构细胞Fra bibliotek 细胞核细胞质
动物和植物细胞的结构对比
细胞膜
细胞核
细胞质
共同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、
叶绿体
细 胞 壁
液 泡
叶绿体
结构 细胞膜
细胞核 细胞质
细胞壁 液泡 叶绿体
动、植物细胞结构的区别
4、所有的植物细胞都有叶绿体吗？
不是，植物的绿色部分的细胞才有叶绿体。
公安部门得到2份生物样品，从外形上分辨不 出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助 显微镜，你怎样将它鉴定出来？
样本A
样本B
动物细胞（没有细胞壁） 植物细胞（有细胞壁）
细胞核 叶绿体 液泡
A 1、位于植物细胞最外层的结构是（ ）,位于动物细胞 最外层的结构是( B )
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核
2、高大的树木之所以能“顶天立地”，这与 植物细胞中的什么结构有关？
细胞壁
3、植物的叶为什么通常是绿色？
植物叶子细胞中有叶绿体，叶绿体中有 大量的叶绿素。
动物 植物 功能
有
有
保护细胞，能控制细胞与外界 之间物质交换
有 有 含有遗传物质
有
有
加速细胞内外物质的交换， 生命活动的场所
无 有 保护和支持细胞作用，使植物 细胞具有一定形状
无 有 充满细胞液，能长大
无 有 含有叶绿素,是进行光合作 用的场所
你 会 了 吗？
细胞壁
动物细胞
细胞膜 细胞质
植物细胞
请你连线
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
动物细胞的结构细胞Fra bibliotek 细胞核细胞质
动物和植物细胞的结构对比
细胞膜
细胞核
细胞质
共同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、
叶绿体
细 胞 壁
液 泡
叶绿体
结构 细胞膜
细胞核 细胞质
细胞壁 液泡 叶绿体
动、植物细胞结构的区别
4、所有的植物细胞都有叶绿体吗？
不是，植物的绿色部分的细胞才有叶绿体。
公安部门得到2份生物样品，从外形上分辨不 出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助 显微镜，你怎样将它鉴定出来？
样本A
样本B
动物细胞（没有细胞壁） 植物细胞（有细胞壁）
细胞核 叶绿体 液泡
A 1、位于植物细胞最外层的结构是（ ）,位于动物细胞 最外层的结构是( B )
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核
2、高大的树木之所以能“顶天立地”，这与 植物细胞中的什么结构有关？
细胞壁
3、植物的叶为什么通常是绿色？
植物叶子细胞中有叶绿体，叶绿体中有 大量的叶绿素。
动物 植物 功能
有
有
保护细胞，能控制细胞与外界 之间物质交换
有 有 含有遗传物质
有
有
加速细胞内外物质的交换， 生命活动的场所
无 有 保护和支持细胞作用，使植物 细胞具有一定形状
无 有 充满细胞液，能长大
无 有 含有叶绿素,是进行光合作 用的场所
你 会 了 吗？
细胞壁
动物细胞
细胞膜 细胞质
植物细胞
请你连线
北京版七年级上册生物：第一节 细胞
细胞核 →细胞质 →细胞膜
请排出植物细胞分裂过程的正确顺序
A
B
C
D
E
FBD来自AEC
F
细胞分裂后,细胞的形态、结构和功能 有没有变化？
①形态、结构、功能相同。
②分裂后的细胞只有原来细胞大小的一半。
小资料
多数细胞的直径在20-30微米之间，人 的受精卵细胞直径大约是200微米左右。
小资料
仅凭细胞分裂，就能使小小的受 精卵变成体形“庞大”的生物体吗？
贴图表示细胞的生长、分裂及分化。
注意：小组合作完成， 图形任选。
这三组图片反映的是什么生命现象？
生物体为什么能够 由小长大呢？
提示：细胞是构成生 物体的基本单位,细 胞会发生哪些变化呢？
小资料
一个小小的受精卵发育成一个成年人， 细胞数目发生了怎样的变化？
1个受精卵细胞 2万亿个细胞 60万亿个细胞
一个小小的受精卵发育成人，细胞 数目为什么有如此大的变化？
细胞分裂: 一个细胞分成两个细胞。
细胞生长：新生细胞（可通过分裂产生）不断吸收 营养物质，并转化为自身物质，体积增大。
→
→
细胞形态、结构、功能是否改变？
生物体在生长过程中，除了细胞数量 增多、体积增大以外，细胞的种类也应该 增加。
小资料
人体细胞类型约有200余种，人的各项 生命活动需要依靠它们完成。
小资料
不同种类的细胞是怎样产生的？
神经细胞 传递信息
红细胞 运输氧气
肌肉细胞 牵引骨运动
细胞分化：
分裂产生的新细胞小部分保持分裂能力， 大部分失去分裂能力。失去分裂能力的细胞逐 渐变化，成为形态、结构、功能不同的细胞。
生物体为什么能够 由小长大呢？
请排出植物细胞分裂过程的正确顺序
A
B
C
D
E
FBD来自AEC
F
细胞分裂后,细胞的形态、结构和功能 有没有变化？
①形态、结构、功能相同。
②分裂后的细胞只有原来细胞大小的一半。
小资料
多数细胞的直径在20-30微米之间，人 的受精卵细胞直径大约是200微米左右。
小资料
仅凭细胞分裂，就能使小小的受 精卵变成体形“庞大”的生物体吗？
贴图表示细胞的生长、分裂及分化。
注意：小组合作完成， 图形任选。
这三组图片反映的是什么生命现象？
生物体为什么能够 由小长大呢？
提示：细胞是构成生 物体的基本单位,细 胞会发生哪些变化呢？
小资料
一个小小的受精卵发育成一个成年人， 细胞数目发生了怎样的变化？
1个受精卵细胞 2万亿个细胞 60万亿个细胞
一个小小的受精卵发育成人，细胞 数目为什么有如此大的变化？
细胞分裂: 一个细胞分成两个细胞。
细胞生长：新生细胞（可通过分裂产生）不断吸收 营养物质，并转化为自身物质，体积增大。
→
→
细胞形态、结构、功能是否改变？
生物体在生长过程中，除了细胞数量 增多、体积增大以外，细胞的种类也应该 增加。
小资料
人体细胞类型约有200余种，人的各项 生命活动需要依靠它们完成。
小资料
不同种类的细胞是怎样产生的？
神经细胞 传递信息
红细胞 运输氧气
肌肉细胞 牵引骨运动
细胞分化：
分裂产生的新细胞小部分保持分裂能力， 大部分失去分裂能力。失去分裂能力的细胞逐 渐变化，成为形态、结构、功能不同的细胞。
生物体为什么能够 由小长大呢？
七年级生物上册第3章第1节细胞的基本结构和功能(第1课时)课件(新版)北师大版
）
A. b—q
B. d—B q
C. b—p
D. q—b
第十三页，共18页。
17. 下图显示(xiǎnshì)的是显微镜的操作步骤，正确的 顺序A是（ ）
A. ①②③ C. ②③①
B. ①③② D. ②①③
第十四页，共18页。
18. 根据显微镜各部分的功能，填出该部分在图中的位置和 名称，在［］内填序号，横线上填名称。
内， 时针旋转粗准焦螺旋，使镜筒缓
缓
，直到看到物像为目止镜。
逆
上升
第十六页，共18页。
19. 下表数据表示四台显微镜的放大倍数，分析回答下列问题。(以下空格填序号)
(1)如果我们要观察洋葱表皮细胞临时装片，要在同一(tóngyī)区域中看到细胞数目最多的镜头
组合是
。
(2)要观察临时装片时，细胞放大倍数最大的镜头组合是
。
(3)当能看清楚物像时并且外界光线也较强时，也必须使用最大光圈的是
。
③
③
第十七页，共18页。
②
20. 请回答下列显微镜操作(cāozuò)的有关问题。
(1)图一是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间
的距离。使用这些物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观
察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是
和
。当光线过强时小，光应圈使用平面镜 和
光线较弱时，大应光使圈用 凹面镜和
。
5. 能使镜筒上升或下降的结构是
；当
粗准焦螺旋
和 细准焦螺旋 。
第四页，共18页。
6.练习使用显微镜的基本步骤是取镜安放对、光(duì gu、āng)
放置(fàngzhì)玻片标、观本察 和收放。
初中生物北京版七年级上册第三章第一节 细胞 课件(21张PPT)
一粒小小的玉米
种子怎么就能长成高大 的玉米植物体？
第一节 细胞 （2）
每个生命体的 起点，都是一 个小小的连肉 眼都无法看见 的受精卵
受精卵是如何 发育成生命个 体的？这种现 象和细胞有什 么样的关系？
人的早期胚胎发育过程
一、细胞的分裂
1
2
3
如果有第四张照片，你能预测里面有几个细胞吗？
细胞分裂指一个细胞分成两个细胞。
动物细胞分裂过程
核分—质分---成膜
植物细胞分裂过程中发生了怎样的变 化？
细胞核由一个分成等同的两个，随后，细胞质也由一 份分成大致相等的两份，每份中含有一个细胞核。最 后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，并形成新 的细胞壁。
植物细胞分裂过程
细胞分裂的步骤：
核分—质分---成膜---成壁
仔细观察分裂细胞的细胞核，你发现了什么？
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
细胞一次又一次的分裂，会 不会越来越小？
二、细胞的生长
体积变大；液泡由多变少并合并成一个 大液泡；细胞核被挤向细胞壁一侧。
胞的生长需要不断地从周围环境中吸收营养物质，并且把它 变成自身的物质，其结果是体积增大了 。
细胞体积增大，表面积会同比例增大吗？
正方体 边长
1厘米
2厘米 4厘米
预防癌症应做到：
1、不吸烟，少饮酒。 2、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。 3、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。 4、不吃发霉、变质的食物。 5、避免过多日光曝晒和适量运动。
科学.技术.社会
“脱缰之马”——癌细胞 （由正常细胞变化而来）
癌
一是分裂非常快
细 胞
的
种子怎么就能长成高大 的玉米植物体？
第一节 细胞 （2）
每个生命体的 起点，都是一 个小小的连肉 眼都无法看见 的受精卵
受精卵是如何 发育成生命个 体的？这种现 象和细胞有什 么样的关系？
人的早期胚胎发育过程
一、细胞的分裂
1
2
3
如果有第四张照片，你能预测里面有几个细胞吗？
细胞分裂指一个细胞分成两个细胞。
动物细胞分裂过程
核分—质分---成膜
植物细胞分裂过程中发生了怎样的变 化？
细胞核由一个分成等同的两个，随后，细胞质也由一 份分成大致相等的两份，每份中含有一个细胞核。最 后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，并形成新 的细胞壁。
植物细胞分裂过程
细胞分裂的步骤：
核分—质分---成膜---成壁
仔细观察分裂细胞的细胞核，你发现了什么？
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
细胞一次又一次的分裂，会 不会越来越小？
二、细胞的生长
体积变大；液泡由多变少并合并成一个 大液泡；细胞核被挤向细胞壁一侧。
胞的生长需要不断地从周围环境中吸收营养物质，并且把它 变成自身的物质，其结果是体积增大了 。
细胞体积增大，表面积会同比例增大吗？
正方体 边长
1厘米
2厘米 4厘米
预防癌症应做到：
1、不吸烟，少饮酒。 2、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。 3、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。 4、不吃发霉、变质的食物。 5、避免过多日光曝晒和适量运动。
科学.技术.社会
“脱缰之马”——癌细胞 （由正常细胞变化而来）
癌
一是分裂非常快
细 胞
的
七年级生物上册3.1细胞课件2北京课改版
探究一：观察人的口腔上皮细胞
探究新知
学习活动
观察人的口腔上皮细胞 目的要求
1.练习制作临时装片。 2.练习使用显微镜，观察人口腔上皮细胞的结构。 3.练习绘制人口腔上皮细胞图。
材料器具
显微镜，载玻片，盖玻片，胶头滴管，镊子，消毒牙签，纱布，吸水纸，口
探究新知 杯；0.9%的生理盐水①,稀释的碘液，清水
A．甲中，制作临时装片正确的操作顺序是cadb B．甲中b操作的目的是使乙细胞中②的结构更清楚 C．使用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，一般选用较小的光圈 D．乙中的③将细胞封闭起来，使细胞有一个比较稳定的内环境
随堂检测
1．下列说法不正确的是（ C ）
A．细胞的遗传物质主要在细胞核中 B．细胞核是细胞生命活动的控制中心 C．生物细胞中染色体数量、结构相同 D．基因是DNA中控制生物性状的最小单位
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
液泡 叶绿体
知识运用 1．制作人的口腔上皮细胞时滴加的液体、取材的部位和染色用的液体分别 是_生__理__盐___水__、口腔内侧壁和__稀__碘__液____．
17
知识运用 2．如图是有关人体口腔上皮细胞临时装片的制作过程及结构图，观察并分析 下列描述错误的是（ D ）
A．细胞核、液泡 B．叶绿体、线粒体 C．细胞质、线粒体 D．叶绿体、细胞膜
本课小结
一、观察人的口腔上皮细胞
擦、滴、刮、涂、盖、染、吸
二、动物细胞的基本结构
细胞膜、细胞核、细胞质
作业布置
某同学做“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”的实验，操作过程是：取一块洁净 的载玻片，在中央滴一滴0.09%的生理盐水，用消毒牙签一端，在漱净口腔壁上 轻轻地刮几下．把牙签上附有的碎屑在载玻片上的生理盐水中涂几下，然后放在 低倍显微镜下观察．如果你是教师，请你指出该同学操作中的三处错误： [1]_生___理__盐__水__的__浓___度__不__对__，__应___该__用__0；.9% [2]_没___有__盖__盖__玻__片__________________； [3]_没___有__染__色______________________．
探究新知
学习活动
观察人的口腔上皮细胞 目的要求
1.练习制作临时装片。 2.练习使用显微镜，观察人口腔上皮细胞的结构。 3.练习绘制人口腔上皮细胞图。
材料器具
显微镜，载玻片，盖玻片，胶头滴管，镊子，消毒牙签，纱布，吸水纸，口
探究新知 杯；0.9%的生理盐水①,稀释的碘液，清水
A．甲中，制作临时装片正确的操作顺序是cadb B．甲中b操作的目的是使乙细胞中②的结构更清楚 C．使用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，一般选用较小的光圈 D．乙中的③将细胞封闭起来，使细胞有一个比较稳定的内环境
随堂检测
1．下列说法不正确的是（ C ）
A．细胞的遗传物质主要在细胞核中 B．细胞核是细胞生命活动的控制中心 C．生物细胞中染色体数量、结构相同 D．基因是DNA中控制生物性状的最小单位
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
液泡 叶绿体
知识运用 1．制作人的口腔上皮细胞时滴加的液体、取材的部位和染色用的液体分别 是_生__理__盐___水__、口腔内侧壁和__稀__碘__液____．
17
知识运用 2．如图是有关人体口腔上皮细胞临时装片的制作过程及结构图，观察并分析 下列描述错误的是（ D ）
A．细胞核、液泡 B．叶绿体、线粒体 C．细胞质、线粒体 D．叶绿体、细胞膜
本课小结
一、观察人的口腔上皮细胞
擦、滴、刮、涂、盖、染、吸
二、动物细胞的基本结构
细胞膜、细胞核、细胞质
作业布置
某同学做“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”的实验，操作过程是：取一块洁净 的载玻片，在中央滴一滴0.09%的生理盐水，用消毒牙签一端，在漱净口腔壁上 轻轻地刮几下．把牙签上附有的碎屑在载玻片上的生理盐水中涂几下，然后放在 低倍显微镜下观察．如果你是教师，请你指出该同学操作中的三处错误： [1]_生___理__盐__水__的__浓___度__不__对__，__应___该__用__0；.9% [2]_没___有__盖__盖__玻__片__________________； [3]_没___有__染__色______________________．
七年级生物上册 第三章 第一节 植物细胞结构和功能课件
结构的作用？
（细胞壁）
2、能让有利的物质物质进入，而有害的物质不能进入的
结构(jiégòu)是什么？
（细胞膜）
3、我们吃西瓜(xīguā)时流出的汁液是什么？来自于细胞中的哪
个结构？
（细胞液，液泡）
4、进行生命活动的主要场所在哪里？该结构中与植物
进行光合作用有关的结构和呼吸作用有关的结构是什
么？
（细胞质，叶绿体，线粒体）
重复2-3次
12/11/2021
第九页，共二十七页。
1、制作(zhìzuò)临时玻片标本
注意事项：
⑴ 滴在载玻片中央的清水要适量，1~2 滴即可，不要太多。
⑵ 盖玻片的盖法，避免产生(chǎnshēng)气泡。
⑶ 撕取的表皮不宜过大。长、宽各为 0.5cm。
12/11/2021
第十页，共二十七页。
3）功能：含有遗传物质，传递遗传信息。
12/11/2021
第十四页，共二十七页。
线粒体的亚显微结构(jiégòu)模式图
嵴
基质(jī
zhì)
内膜
外膜
12/11/2021
第十五页，共二十七页。
叶绿体的亚显微结构(jiégòu)模式图
外膜
内膜
基质(jī
zhì)
基粒
12/11/2021
第十六页，共二十七页。
5、遗传物质存在于细胞的什么结构中？ （细胞核）
12/11/2021
第二十一页，共二十七页。
思考
结合细胞各部分(bù fen)结构的功能想一想，如果把 植物细胞看成一个完整的现代化工厂，则这个工厂 的围墙和门卫相当于植物细细__胞_壁_和__细_胞__膜_,工厂的管理 和调控部门相当于植物细胞的___细__胞_核__,工厂的动力 车间相当于植物细胞的______线_粒_体，工厂的生产产品 的车间相当于植物细胞的_____叶_绿_体.
七年级生物上册2.3.1细胞的基本结构和功能课件1新版北师大版PPT
第三章 细 胞
第一节 细胞的基本结构和功能
问题:
1、你观察的图片当中哪些是生物，哪些不是? 2、生物的共同特征是什么?
讨论
为什么千差万别的生物会 表现出相似的生命特征呢？
原来，除病毒等以外的绝大多数生物都 是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单 位。
单细胞生物与多细胞生物
1、单细胞生物：只有一个细胞的生物，如衣 藻、 草履虫。
显微镜的结构名称及功能
目镜（放大物像）
粗准焦螺旋 （调焦距）
细准焦螺旋 （调焦距） 镜臂（提握镜身）
镜柱（支持镜身）
镜筒（连接目镜与物镜）
转换器（转换物镜）
物镜（放大物像） 载物台（放玻片） 通光孔（通过光线） 遮光器（调节光线强弱） 压片夹（固定玻片）
反光镜（使光线射 入镜筒）
活动：练习使用显微镜
(2)物像不在视野中央—— 移至中央，偏向哪 方就向哪方移动→
(3)放大倍数＝ 目镜倍数 × 物镜倍数
注意: 放大倍数越大
放大倍数越小
物镜离载玻片越近,细胞数目越少, 物像越大,视野越暗 物镜离载玻片越远,细胞数目越多, 物像越小,视野越亮
3、使用显微镜应注意的问题 (4)物像上的污点
污点可能在目镜、物镜或玻片上.判断方法：
①移动玻片，污点随着移动 污点在玻片上 ②转动目镜，污点随着移动 污点在目镜上 ③移动玻片或转动目镜，污点都不动 污点在物镜上
(5)维护问题
①显微镜还原时，两个物镜伸向前方 ②镜体用纱布擦拭，镜头需要用擦镜纸擦拭
二、构成动物体的细胞
人体几种不同形态的细胞
活动：制作人口腔上皮细胞临时装片
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。 2、用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。
第一节 细胞的基本结构和功能
问题:
1、你观察的图片当中哪些是生物，哪些不是? 2、生物的共同特征是什么?
讨论
为什么千差万别的生物会 表现出相似的生命特征呢？
原来，除病毒等以外的绝大多数生物都 是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单 位。
单细胞生物与多细胞生物
1、单细胞生物：只有一个细胞的生物，如衣 藻、 草履虫。
显微镜的结构名称及功能
目镜（放大物像）
粗准焦螺旋 （调焦距）
细准焦螺旋 （调焦距） 镜臂（提握镜身）
镜柱（支持镜身）
镜筒（连接目镜与物镜）
转换器（转换物镜）
物镜（放大物像） 载物台（放玻片） 通光孔（通过光线） 遮光器（调节光线强弱） 压片夹（固定玻片）
反光镜（使光线射 入镜筒）
活动：练习使用显微镜
(2)物像不在视野中央—— 移至中央，偏向哪 方就向哪方移动→
(3)放大倍数＝ 目镜倍数 × 物镜倍数
注意: 放大倍数越大
放大倍数越小
物镜离载玻片越近,细胞数目越少, 物像越大,视野越暗 物镜离载玻片越远,细胞数目越多, 物像越小,视野越亮
3、使用显微镜应注意的问题 (4)物像上的污点
污点可能在目镜、物镜或玻片上.判断方法：
①移动玻片，污点随着移动 污点在玻片上 ②转动目镜，污点随着移动 污点在目镜上 ③移动玻片或转动目镜，污点都不动 污点在物镜上
(5)维护问题
①显微镜还原时，两个物镜伸向前方 ②镜体用纱布擦拭，镜头需要用擦镜纸擦拭
二、构成动物体的细胞
人体几种不同形态的细胞
活动：制作人口腔上皮细胞临时装片
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。 2、用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。
北师大版七年级上册生物 3.1 细胞的基本结构和功能 课件 (共22张PPT)
细1胞壁 （保护和支持作用） 细2胞膜 （控制物质的进出） 叶3绿体 （进行光合作用） 细4胞核 （内含遗传物质） 液5泡 （内含细胞液） 细6胞质 （新陈代谢的场所）
植物细胞模式图
课堂练习： 视野中，中央发亮、 周边黑暗的圆圈
• 1、为了使临时装片内不产生气泡或少 产生气泡，盖盖玻片时应该（ D ）
探究新知
同学们想想看，如果今天我们直接把洋葱鳞片叶 放在显微镜下，能观察到细胞吗？（不能）为什 么呢？
因为普通光学显微镜只能观察透光的物体，使用 普通光学显微镜观察的材料必须处理得薄而透明
洋葱鳞片叶要经过处理，做成薄而透光的标本才 能观察到细胞。
（一）、制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
材料准备：
5、把一滴稀碘液滴在
盖玻片的一侧。染色
6、用吸水纸从盖玻片的
另一侧吸引，使染液浸润
标本的全部。
制作洋葱表皮临时装片
•擦 •滴 •取 •浸 •盖 •染 •吸
（二）观察植物细胞的结构
洋葱鳞片叶表皮细胞 细胞壁 细胞质
细胞核
光学显微镜下看不到细胞 膜
• 黄瓜表层果肉细胞与黑藻叶片细胞
叶绿体是存在于植物的绿色部分
第三章 细胞
第一节 细胞的基本结构 和功能
之观察植物细胞的基本 结构
银 行 法 律 合 规工作 报告总 结
怎 么 写 ,以 下 是聘才 网小编 精心整 理的相 关内容 ,希望对 大家有 所帮助 ! 20XX年 ,在 总 社 领 导 的重视 和支持 下,法 律合规 部全面 贯彻落 实20XX年 全社 工作会 议 精 神 ,紧 密 围绕“ 加强合 规建设 ,提升管 控能力 ”这一 目标,通 过日 常合规 工作,全 面 建 立 有 效 的合规 风险管 理机制 ,坚持检 查、督 促与日 常监控 并重的 “三位 一体” 合 规 工 作 长 效机制 ,切实加 强合规 风险管 理,推动 合规文 化建设 ,保障 全社依 法、合 规 、 稳 健 经 营。经 过部门 全体干 部员工 的共同 努力,充 分发扬 团队精 神,较好的完成 了 年 初 制 定 的各。 。此内 容文章 属于《 20XX年 信用联 社法律 合规部 工作总 结及
七年级生物上册 3.1 细胞的基本结构和功能（第1课时）课件（1） 北师大版.ppt
七年级生物上册 3.1 细胞的基本结构和功能（第1课时）课件（1）北师大版.ppt1、第1节细胞的基本结构和功能〔第1课时〕为什么千差万别的生物会表现出相像的生命特征呢？原来，除病毒等以外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。
眼虫衣藻变形虫单细胞生物：血液中的红细胞和白细胞玉米叶下表皮细胞多细胞生物：1.说出显微镜的各部分结构。
2.学会正确使用显微镜观看细胞的方法。
显微镜的构造对微小的物体和细胞进行观看，应当借助显微镜。
右图为一般光学显微镜。
目镜放大倍数镜头长度放大倍数视野亮度10x12.5x放大倍数长短小大亮暗物镜放大倍数放大倍数镜头长度放大倍数视野亮度10x40x短长小大2、亮暗显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数载物台通光孔遮光器光圈外界光线强时，用小光圈；外界光线弱时，用大光圈反光镜外界光线强时，用平面镜外界光线弱时，用凹面镜粗准焦螺旋升降镜筒范围大，查找物像细准焦螺旋升降镜筒范围小，调整物象清楚度转换器压片夹镜柱镜座镜臂镜筒转换器练习使用显微镜目的要求：练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法。
1.取镜安放①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在试验台距边缘5厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
2.对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
②转动遮光器，使遮光器3、上较大的光圈对准通光孔③左眼凝视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个光明视野。
3.放置玻片标本将带有字符的装片放在载物台上，使字符正对通光孔中心，用压片夹压住。
光圈反光镜4.观看①从侧面凝视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒渐渐下降，镜头降至接近装片约2-3毫米处停止。
②左眼凝视目镜，同时反方向渐渐转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到发觉物像为止。
微调细准焦螺旋使物像更清楚。
5.收放①转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片。
②用纱布擦净镜体，用擦镜纸擦净目镜和物镜。
③再转动转换器，使两个物镜伸向前方，并将镜筒降到最低，4、竖立反光镜。
初中生物学人教版(新课程标准)(2024)七年级上册 1.3.1 细胞分裂课件(共36张PPT)
2. 细胞体积不能太小的原因： 要容纳细胞核和细胞器。
观察·思考·洋葱根尖细胞的分裂
生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
观察·思考·洋葱根尖细胞的分裂
洋葱根尖细胞的分裂（染色，放大600倍）
观察·思考·洋葱根尖细胞的分裂
①上图中的哪些细胞正在进行分裂？ 通过观察细胞中染色体的变化特征，可以较为准确地判定细 胞是否在进行分裂。 ②正在进行分裂的细胞，最为明显的特征是什么？
老鼠和大象
老鼠和大象的个体差异很大， 主要是细胞体积不同，还是细胞数 目不同？
大多数高等动、植物细胞的直径一 般在20～30μm之间，相差不大。
所以，老鼠和大象的个体相 差很大，主要是细胞数目不 同导致的。
1. 细胞不能无限制的变大的原因： （1）细胞核的控制范围有限； （2）细胞体积越小，细胞的相对表面积 比（表面积比体积）越大，越有利于物 质运输。
通过细胞分体的细胞数量会大量增加。
池塘里的小鱼能够长成大鱼，构成身体的细胞数量会大量增加。
植物体生长过程
植物体生长过程
动物体生长过程
生物体由小长大， 与细胞的生长、分 裂和分化有关。
胚胎发育过程
一、细胞的生长
细胞的生长是细胞不断从周围环境中吸收营 养物质，并且转变成组成自身的物质，体积 由小变大的过程。
科学·技术·社会·“脱缰之马”-癌细胞
全世界每年有数百万人被各种各样的癌症夺去了生命。在我 国，各类癌症已经成为导致死亡的主要疾病之一。
科学·技术·社会·“脱缰之马”-癌细胞
细胞癌变后有两个主要特点。 1.分裂非常快，并且可以不断分裂，形成肿瘤。 2.癌细胞还可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进 入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移。
观察·思考·洋葱根尖细胞的分裂
生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
观察·思考·洋葱根尖细胞的分裂
洋葱根尖细胞的分裂（染色，放大600倍）
观察·思考·洋葱根尖细胞的分裂
①上图中的哪些细胞正在进行分裂？ 通过观察细胞中染色体的变化特征，可以较为准确地判定细 胞是否在进行分裂。 ②正在进行分裂的细胞，最为明显的特征是什么？
老鼠和大象
老鼠和大象的个体差异很大， 主要是细胞体积不同，还是细胞数 目不同？
大多数高等动、植物细胞的直径一 般在20～30μm之间，相差不大。
所以，老鼠和大象的个体相 差很大，主要是细胞数目不 同导致的。
1. 细胞不能无限制的变大的原因： （1）细胞核的控制范围有限； （2）细胞体积越小，细胞的相对表面积 比（表面积比体积）越大，越有利于物 质运输。
通过细胞分体的细胞数量会大量增加。
池塘里的小鱼能够长成大鱼，构成身体的细胞数量会大量增加。
植物体生长过程
植物体生长过程
动物体生长过程
生物体由小长大， 与细胞的生长、分 裂和分化有关。
胚胎发育过程
一、细胞的生长
细胞的生长是细胞不断从周围环境中吸收营 养物质，并且转变成组成自身的物质，体积 由小变大的过程。
科学·技术·社会·“脱缰之马”-癌细胞
全世界每年有数百万人被各种各样的癌症夺去了生命。在我 国，各类癌症已经成为导致死亡的主要疾病之一。
科学·技术·社会·“脱缰之马”-癌细胞
细胞癌变后有两个主要特点。 1.分裂非常快，并且可以不断分裂，形成肿瘤。 2.癌细胞还可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进 入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移。
北师大版七年级上册生物课件：第三章第一节细胞的基本结构与功能(共27张PPT)
课后练习
1.观察人的口腔上皮细胞的实验所用的染液是: (C )
A 生理盐水 B 清水 C 稀碘液 D 墨水
2. 构成生物体的结构和功能的基本单位是： （ C ）
A DNA B 染色体 C 细胞 D 基因
3. 经碘液染色后，观察人的口腔上皮细胞中颜色最深的是：（D）
A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核
细胞核 （控制细胞的生命活动）
细胞膜 （保护作用、控制物质进出）
第一节 细胞的基本结构和功能
洋葱鳞片叶内表皮细胞装片的制作
擦 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
滴 用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
第一节 细胞的基本结构和功能
洋葱鳞片叶内表皮细胞装片的制作
撕 先在洋葱鳞片叶内表皮划出形状再用镊子
将洋葱鳞片叶内表皮撕下来。
第一节 细胞的基本结构和功能
显微镜的使用
（2）对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 转动遮光器，使用遮光器上最大的光圈 调节反光镜，使视野一片亮白
通光孔
（3）放置玻片标本，细胞对准通光孔
第一节 细胞的基本结构和功能
显微镜的使用
（4）调焦和观察 ① 先将镜筒降到最低 （此时眼睛注视物镜防止压碎装片）
③反光镜调至视野最亮
（3）放置玻片标本，细胞对准通光孔
（4）调焦和观察（先降低后升高）
（5）收放
第一节 细胞的基本结构和功能
课后练习
1.遮光器上光圈的作用是( B )
A.调节焦距
B.调节光亮度
C.调节光线角度 D.调节图像清晰度
2. 观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（ C ） A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多
1.观察人的口腔上皮细胞的实验所用的染液是: (C )
A 生理盐水 B 清水 C 稀碘液 D 墨水
2. 构成生物体的结构和功能的基本单位是： （ C ）
A DNA B 染色体 C 细胞 D 基因
3. 经碘液染色后，观察人的口腔上皮细胞中颜色最深的是：（D）
A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核
细胞核 （控制细胞的生命活动）
细胞膜 （保护作用、控制物质进出）
第一节 细胞的基本结构和功能
洋葱鳞片叶内表皮细胞装片的制作
擦 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
滴 用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
第一节 细胞的基本结构和功能
洋葱鳞片叶内表皮细胞装片的制作
撕 先在洋葱鳞片叶内表皮划出形状再用镊子
将洋葱鳞片叶内表皮撕下来。
第一节 细胞的基本结构和功能
显微镜的使用
（2）对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 转动遮光器，使用遮光器上最大的光圈 调节反光镜，使视野一片亮白
通光孔
（3）放置玻片标本，细胞对准通光孔
第一节 细胞的基本结构和功能
显微镜的使用
（4）调焦和观察 ① 先将镜筒降到最低 （此时眼睛注视物镜防止压碎装片）
③反光镜调至视野最亮
（3）放置玻片标本，细胞对准通光孔
（4）调焦和观察（先降低后升高）
（5）收放
第一节 细胞的基本结构和功能
课后练习
1.遮光器上光圈的作用是( B )
A.调节焦距
B.调节光亮度
C.调节光线角度 D.调节图像清晰度
2. 观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（ C ） A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多
京改版七年级生物上册：3.1 细胞 课件(共42张PPT)
译文 从 正 面 、 侧 面看庐 山山岭 连绵起 伏、山 峰耸立 ,从远处 、近处 、高处 、低处看庐山,
庐 山 呈 现 各 种不同 的样子 。 我 之 所 以 认 不清庐 山真正 的面目 ,是因为 我人身 处在庐 山之中 。
注释 题 西 林 壁 :写 在西林 寺的墙 壁上。 西林寺 在庐山 西麓。 题:书 写,题写 。西林 :西林寺
寺 里 墙 壁 上 的。 创作背景
苏 轼 于 神 宗 元丰七 年由黄 州贬所 改迁汝 州团练 副使,赴 汝州时 经过九 江,与友人参寥 同 游 庐 山 。 瑰丽的 山水触 发逸兴 壮思,于 是写下 了若干 首庐山 记游诗 。《题 西林壁 》 是 游 观 庐 山后的 总结。 据南宋 施宿《 东坡先 生年谱 》记载 可知此 诗约作 于元丰
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
盖
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
制作人的口腔上皮细胞临时装片与制作洋葱鳞 片叶内表皮细胞临时装片的步骤有什么区别？
①滴的液体不同 植物：清水 动物： 生理盐水
②取材方式不同 洋葱： 撕 口腔上皮： 刮 ③防止细胞重叠的方式不同 洋葱： 展 口腔上皮： 涂
1.制作植物临时装片的步骤:
擦 滴 撕 放展 盖 染 吸
2.植物细胞结构
细胞壁 保护和支持 细胞膜 控制物质进出 叶绿体 光合作用的场所 细胞核 控制中心（遗传） 液 泡 有细胞液，溶解各种营养物质 细胞质 缓缓流动，加速细胞内外物质交换
上节我们学习了植物细胞的结构，那么
动物细胞是什么样的呢？是否与植物细胞的 结构相同呢？
无
保护和支持细胞
叶绿体 有
液泡
有
细胞核 有
细胞质 有
庐 山 呈 现 各 种不同 的样子 。 我 之 所 以 认 不清庐 山真正 的面目 ,是因为 我人身 处在庐 山之中 。
注释 题 西 林 壁 :写 在西林 寺的墙 壁上。 西林寺 在庐山 西麓。 题:书 写,题写 。西林 :西林寺
寺 里 墙 壁 上 的。 创作背景
苏 轼 于 神 宗 元丰七 年由黄 州贬所 改迁汝 州团练 副使,赴 汝州时 经过九 江,与友人参寥 同 游 庐 山 。 瑰丽的 山水触 发逸兴 壮思,于 是写下 了若干 首庐山 记游诗 。《题 西林壁 》 是 游 观 庐 山后的 总结。 据南宋 施宿《 东坡先 生年谱 》记载 可知此 诗约作 于元丰
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
盖
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
制作人的口腔上皮细胞临时装片与制作洋葱鳞 片叶内表皮细胞临时装片的步骤有什么区别？
①滴的液体不同 植物：清水 动物： 生理盐水
②取材方式不同 洋葱： 撕 口腔上皮： 刮 ③防止细胞重叠的方式不同 洋葱： 展 口腔上皮： 涂
1.制作植物临时装片的步骤:
擦 滴 撕 放展 盖 染 吸
2.植物细胞结构
细胞壁 保护和支持 细胞膜 控制物质进出 叶绿体 光合作用的场所 细胞核 控制中心（遗传） 液 泡 有细胞液，溶解各种营养物质 细胞质 缓缓流动，加速细胞内外物质交换
上节我们学习了植物细胞的结构，那么
动物细胞是什么样的呢？是否与植物细胞的 结构相同呢？
无
保护和支持细胞
叶绿体 有
液泡
有
细胞核 有
细胞质 有
新教材生物七年级上册课件-第一节 细胞通过分裂产生新细胞
一、细胞的分裂
植物细胞的分裂过程
细胞分裂的步骤： 1．先是细胞核一分为二； 2．然后是细胞质一分为二； 3．最后形成新的细胞膜和细胞壁。
一、细胞的分裂
动植物细胞的分裂过程有什么相同点和不同点？
项目 动物细胞的分裂过程 植物细胞的分裂过程
相同点
细胞一变二，两个细胞一样
不同点 无新的细胞膜、细胞 壁的形成
在细胞分裂过程中，染色体的变化 最为明显，在细胞分裂的不同时期其形 态不同。
一、细胞的分裂
细胞、细胞核、染色体、DNA之间的位置关系。
DNA 染色体 细胞核 细胞
一、细胞的分裂
什么是细胞分裂？
一个细胞分成两个细胞。
原细胞
？
分裂过程
新细胞
一、细胞的分裂
动物细胞的分裂过程
细胞分裂的步骤： 1．细胞核一分为二； 2．细胞质分成两份； 3．细胞膜从细胞的中部向内凹陷。
一、细胞的分裂
复制
分裂
原细胞
新细胞
➢ 染色体平均分配到两个新细胞中。 ➢ 两个新细胞的染色体形态和数目相同。 ➢ 新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。 意义：保证新细胞和原细胞含有相同的遗传物质。
二、细胞的生长
……
随着细胞的分裂，新细胞会越来越小吗？
二、细胞的生长
构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将 其转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。
1 细胞通过分裂产生新细胞
“中中”和“华华”
“中中”和“华华”的发育都始于 一个人工融合细胞。我们人类的个体发 育也始于一个细胞——受精卵，从受精 卵到一个成熟的个体，细胞的数量会大 量增多。
1．这个过程是如何实现的呢？ 2．你还能提出什么问题？
北师版七年级生物上册第3章《细胞》课件
植物细胞生长与细胞中液泡的变化示意图
动植物细胞的结构不完全相同
细胞核 线粒体
细胞质 细胞膜
动物细胞结构
细胞质
细胞核
液泡 叶绿体 细胞壁
细胞膜 线粒体
植物细胞结构
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质
液泡 叶绿体
细胞壁 叶绿体 液泡 细胞核 细胞质
细胞膜
植物细胞 动物细胞
作用
有
无
保护和支持细胞
有
无
光合作用场所
2. 制作和观察番茄果肉细胞临时装片。
根据教材39～40页的方法与步骤完成。
应注意事项：
①用碘液来染色，碘液不要太多。 ②番茄果肉不要挑太多，并用镊子敲碎展平。 ③注意盖片操作，避免产生气泡。 ④用低倍镜观察。 ⑤旋转粗准焦螺旋不要用力过猛。 ⑥载物台要保持洁净。
两种植物细胞在结构上的相同点和不同点
实验步骤
1. 制作变形虫的临时装片。 2. 用低倍物镜观察变形虫位置，观察时避免震动，防止变 形虫因震动而缩成小团，影响观察。 3. 低倍物镜下找到变形虫后，将低倍物镜转换成高倍物镜， 使用细准焦螺旋将视野调试清晰。 4. 用醋酸甲基绿溶液染色，然后再观察。
讨论
运动时细胞形态改变，伸出伪足，不固定。
染
（6）在盖玻片的一侧滴一 滴碘液，用吸水纸从盖玻片 对侧引流，使碘液扩散到整 个标本。
擦 涂
滴 盖
刮 染
2.观察人口腔上皮细胞结构。 （1）用低倍镜观察人口腔上皮细胞的形态
（2）识别人口腔上皮细胞的基本结构
细胞核
细胞质 细胞膜
（3）练习绘制动物细胞结构简图
细胞膜 细胞核 细胞质
3.观察不同类型的动物细胞结构 平滑肌细胞
北师大版生物七年级上册第三章《细胞》全章课件
如：钢材、塑料 有机物 无机物
汽车 细胞
2.组成细胞后就能进行一切生命活动了吗？
汽油 柴油 太阳能
所以任何事物的运动都需要能量，细胞的生命 活动也一样。
动物（变形虫）：
食物（化学能） 线粒体
生物体所需 要的能量
植物：
光能 叶绿体
有机物中的化
水+二氧化碳 学能（淀粉等）
线粒体 生物体所需要的能量
细胞核控制着细胞的生命活动
认识变形虫
细胞膜 食物泡 细胞核 细胞质 伪足
大家一起动动脑
1.食物进入变形虫必须经过变形虫细胞的什么
结构？
细胞膜
2.是不是水中所有的物质都能进入细胞？
不是，对变形虫有用的物质才让进来
3.分解后产生的废气、有毒的物质通过什么结构 排出体外？ 细胞膜
细胞与外界进行物质交换
一个细胞要正常生活，需要一个相对稳 定的内部环境，即细胞的物质不能随便 向外扩散，外界物质也不能随意进入细
本节重点： 1.细胞的定义。 2.显微镜使用包括哪些步骤？ 3.目镜、物镜、载物台、压片夹、 粗细准焦螺旋的作用分别是什么？ 4.反光镜中平面镜和凹面镜怎样使用。
第2节 细胞是生命活动的单位
CONTENTS
经过我们前面的学习，说说植物和动物都是由什 么构成的？
除病毒以外的一切生物 体都是由细胞构成的， 所以说细胞是生物体结 构的基本单位。
那么物质需要通过什么结构才能进出细胞呢？联 想一下植物和动物的细胞结构，大胆地猜想一下 吧！ 对了，对了，就是细胞膜啊！
细胞与外界交换的物质既有有机物也有无机物。 并且交换的方式也是有选择性的。即有用的物质 吸收、体内的废物排出。
细胞的生命活动 需要能量
北师大版生物-七年级上册第二单元 第3章 第1节 细胞的基本结构和功能教学课件
使物镜前端与载物台保持2厘米距离
3、放置标本 4、调焦观察
5、收放
四、显微镜的使用方法
1、右手握住镜臂，左手托住镜座；
1、取镜安放
2、轻拿轻放，并略偏左；
3、装好目镜和物镜。
1、低倍镜，大光圈，一眼看 一眼睁，转反光
2、对光
2、物镜前端与载物台2cm
3、放置标本： 玻片标本放置要正对通光孔的中央 4、调焦观察 5、收放
4、实验完毕，把显微镜放入镜箱前，需把显微
镜外表＿擦＿拭＿干＿净＿，再转动转换器，使两个物镜 呈＿八＿＿字形偏到＿＿＿前＿侧＿＿。
5、对一些实验材料必须做成切片，其目的是要让
观察的标本呈＿＿透＿明＿＿状，因为要使光线＿透＿过＿
标本才能观察到。
6、当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度
比原来＿暗＿＿，此时可采用的方法一是换成＿凹＿面
A、长度、宽度均放大400 × B、面积放大了400 × C、长度或宽度均放大40 × D、标本的体积放大400 ×
一）取镜安放： 2、轻拿轻放，并略偏左；
3、装好目镜和物镜。
1、低倍镜，大光圈，一眼看 一眼睁，转反光
二）对光
2、2、物镜前端与载物台2cm
三）放置标本： 玻片标本放置要正对通光孔的中央
四）调焦观察
1、先提升镜筒，取下玻片，将显微
五）收放
镜外表擦拭干净 2、转动转换器，把两物镜偏到旁边，并下
调镜筒至最低，送回镜箱。
16 × 160×
40×
200×
400×
640×
三、活动：练习使用显微镜
• 目的要求 练习正确使用显微镜。
• 材料用具 显微镜，装片或切片，擦镜纸，纱布。
• 方法步骤
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这三组图片反映的是什么生命现象？
生物体为什么能够 由小长大呢？
提示：细胞是构成生 物体的基本单位,细 胞会发生哪些变化呢？
小资料
一个小小的受精卵发育成一个成年人， 细胞数目发生了怎样的变化？
1个受精卵细胞 2万亿个细胞 60万亿个细胞
一个小小的受精卵发育成人，细胞 数目为什么有如此大的变化？
细胞分裂: 一个细胞分成两个细胞。
神经细胞 传递信息
红细胞 运输氧气
肌肉细胞 牵引骨运动
细胞分化：
分裂产生的新细胞小部分保持分裂能力， 大部分失去分裂能力。失去分裂能力的细胞逐 渐变化，成为形态、结构、功能不同的细胞。
生物体为什么能够 由小长大呢？
提示：细胞是构成生 物体的基本单位,细 胞会发生哪些变化呢？
演示模拟
细胞贴贴贴
贴图表示细胞的生长、分裂及分化。
注意：小组合作完成， 图形任选。
细胞核 →细胞质 →细胞膜
请排出植物细胞分裂过程的正确顺序
A
B
C
D
E
F
B
D
A
E
C
F
细胞分裂后,细胞的形态、结构和功能 有没有变化？
①形态、结构、功能相同。
②分裂后的细胞只有原来细胞大小的一半。
小资料
多数细胞的直径在20-30微米之间，人 的受精卵细胞直径大约是200微米左右。
小资料
仅凭细胞分裂，就能使小小的受 精卵变成体形“庞大”的生物体吗？
细胞生长：新生细胞（可通过分裂产生）不断吸收 营养物质，并转
细胞形态、结构、功能是否改变？
生物体在生长过程中，除了细胞数量 增多、体积增大以外，细胞的种类也应该 增加。
小资料
人体细胞类型约有200余种，人的各项 生命活动需要依靠它们完成。
小资料
不同种类的细胞是怎样产生的？
生物体为什么能够 由小长大呢？
提示：细胞是构成生 物体的基本单位,细 胞会发生哪些变化呢？
小资料
一个小小的受精卵发育成一个成年人， 细胞数目发生了怎样的变化？
1个受精卵细胞 2万亿个细胞 60万亿个细胞
一个小小的受精卵发育成人，细胞 数目为什么有如此大的变化？
细胞分裂: 一个细胞分成两个细胞。
神经细胞 传递信息
红细胞 运输氧气
肌肉细胞 牵引骨运动
细胞分化：
分裂产生的新细胞小部分保持分裂能力， 大部分失去分裂能力。失去分裂能力的细胞逐 渐变化，成为形态、结构、功能不同的细胞。
生物体为什么能够 由小长大呢？
提示：细胞是构成生 物体的基本单位,细 胞会发生哪些变化呢？
演示模拟
细胞贴贴贴
贴图表示细胞的生长、分裂及分化。
注意：小组合作完成， 图形任选。
细胞核 →细胞质 →细胞膜
请排出植物细胞分裂过程的正确顺序
A
B
C
D
E
F
B
D
A
E
C
F
细胞分裂后,细胞的形态、结构和功能 有没有变化？
①形态、结构、功能相同。
②分裂后的细胞只有原来细胞大小的一半。
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多数细胞的直径在20-30微米之间，人 的受精卵细胞直径大约是200微米左右。
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仅凭细胞分裂，就能使小小的受 精卵变成体形“庞大”的生物体吗？
细胞生长：新生细胞（可通过分裂产生）不断吸收 营养物质，并转
细胞形态、结构、功能是否改变？
生物体在生长过程中，除了细胞数量 增多、体积增大以外，细胞的种类也应该 增加。
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人体细胞类型约有200余种，人的各项 生命活动需要依靠它们完成。
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不同种类的细胞是怎样产生的？