校园网网上评教步骤与程序
学生网上评教操作步骤
1.进入页面：/jw/login.jsp（高校数字化校园管
理系统平台）。
2.登录系统：
学生使用用户名和密码登录系统（用户名为每个学生学号，密码为默认8位生日，每个学生只能使用自己的用户名和密码，密码可以修改）
3.进入操作页面：
单击系统菜单“教学教务”左侧的“+”展开教务信息管理列表，单击“评教系统”菜单。
学生评教位置
4.学生评教：
单击“评教系统”菜单，进入学生评教页面，页面首先显示了评教说明中发布内容，单击“进入评教页面进行评教”按钮，进入正式评教页面，如下图所示。
评教页面
评教页面共有三部分组成：左边上部显示应评课程，正在评教的课程用表示，左边
下部显示已评课程，课程评教提交后，课程自动进入已评课程列表中，已评的课程不能修改评教内容，右边显示评教主页面，显示的评教课程是左上部带有的课程，在评教主页面中单击课程名称的链接，系统将显示该课程的排课信息，单击授课教师名字的链接，系统将显示授课教师的基本信息。
评教时，对于单项选择的内容，用户单击等级中分值，表示已选中该值，若对选择不满意，单击其他分值即可，对于开放性的问题，用户可以随意录入对该授课教师授课的感受，评教完成之后，确认评教无误，单击“提交”按钮，系统提示该课程评教完成，评教结果已记入评教库，此时，该课程将自动显示在已评课程中，不能对该课程再次评教。其他课程按照相同方式评教，所有课程都评教完毕，用户的评教工作完成。
注意：
* 评教中不能每个指标都填写优或者不及格，请公正评教。
高校校园网入侵防御的分析与应用
高校校园网入侵防御的分析与应用 【摘要】高校校园网作为学校的信息平台，经常会受到来自校园外部黑客以及内部学生的攻击，提出了通过入侵防御系统实现对校园网的监控及遇到攻击时如何自动保护校园网不受影响。通过入侵防御来保障校园网信息安全的两种方法，对入侵防御的分类也进行相应的研究，最终分析了入侵防御的功能，结合自身教学工作经验，分析与研究入侵检测策略制定的重要性，以及在网络中放置入侵检测设备的位置提出了一些意见和看法。 【关键词】校园网;信息安全;入侵防御 1.前言 伴随着国内校园网建设不断完善，校园网已经成为校园的非常重要的办公和教学基础设施，而交换机在校园网中占有重要的地位，通常是整个校园网络的核心所在。校园网作为一个开放的网络平台，也经常会被本校学生或是外部的黑客当成是攻击目标。入侵防御系统（IPS）可以对校园网中的不安全因素实时监控以及对网络危害进行相应的处理。 入侵防御能够提供实时的入侵检测和预防入侵功能，而且入侵防御以其独有的专用设备、简单易用的管理功能以及高度准确的检测功能结合起来，帮助校园网实现了更深层次的防护目标。由于一些复杂行为很难判断它是否是恶意攻击，还是正常的网络流量，如果出现误判，会将正常的数据包丢弃，如果是复杂行为一律通过的话，一些隐藏在复杂信息里面的攻击就不能被找出，就不能保障校园网内的信息安全，IPS采用两种方法来解决以上问题，一种是基于攻击特征的阻断方法，另外一种是基于攻击躲避原理的阻断方法，采用了这两种阻断方法之后，不仅仅提升了对多种深层攻击方式的判断识别能力，加快识别速度，此外，入侵检测系统还会向安全管理员提交一份简洁易读的分析结果报表，而不是没有编排杂乱无章的信息，因此大大提升了数据分析的效率，也降低了监控网络所花的人力和物力，节约开销。并且入侵防御系统很大程度上降低了检测过程中的误报率。 如图1所示IPS入侵防御实时监控网络，通过侦测数据包每一层的详细信息，将网络流量中的攻击流量识别出来，并且进行分析，最后采取措施丢弃含有病毒、蠕虫、木马、间谍软件等网络数据包，为网络提供一个响应速度非常快的实时全面的保护。 图1 入侵防御 2.入侵防御的分类 2.1 基于主机的入侵防护（HIPS）
校园网网络安全设计方案
[摘要] 计算机网络安全建设是涉及我国经济发展、社会发展和国家安全的重大问题。本文结合网络安全建设的全面信息，在对网络系统详细的需求分析基础上，依照计算机网络安全设计目标和计算机网络安全系统的总体规划，设计了一个完整的、立体的、多层次的网络安全防御体系。 [关键词] 网络安全方案设计实现 一、计算机网络安全方案设计与实现概述 影响网络安全的因素很多，保护网络安全的技术、手段也很多。一般来说，保护网络安全的主要技术有防火墙技术、入侵检测技术、安全评估技术、防病毒技术、加密技术、身份认证技术，等等。为了保护网络系统的安全，必须结合网络的具体需求，将多种安全措施进行整合，建立一个完整的、立体的、多层次的网络安全防御体系，这样一个全面的网络安全解决方案，可以防止安全风险的各个方面的问题。 二、计算机网络安全方案设计并实现 1.桌面安全系统 用户的重要信息都是以文件的形式存储在磁盘上，使用户可以方便地存取、修改、分发。这样可以提高办公的效率，但同时也造成用户的信息易受到攻击，造成泄密。特别是对于移动办公的情况更是如此。因此，需要对移动用户的文件及文件夹进行本地安全管理，防止文件泄密等安全隐患。 本设计方案采用清华紫光公司出品的紫光S锁产品，“紫光S锁”是清华紫光“桌面计算机信息安全保护系统”的商品名称。紫光S锁的内部集成了包括中央处理器（CPU）、加密运算协处理器（CAU）、只读存储器（ROM），随机存储器（RAM）、电可擦除可编程只读存储器（E2PROM）等，以及固化在ROM内部的芯片操作系统COS（Chip Operating Sys tem）、硬件ID号、各种密钥和加密算法等。紫光S锁采用了通过中国人民银行认证的Sm artCOS，其安全模块可防止非法数据的侵入和数据的篡改，防止非法软件对S锁进行操作。 2.病毒防护系统 基于单位目前网络的现状，在网络中添加一台服务器，用于安装IMSS。
网上评教系统操作流程
网上评教系统操作流程 1、登陆学校主页。 2、点击左侧下方“数字化校园”，进入“数字化校园”菜单。 3、点击左侧第二行第一个图标“教务综合管理系统”，进入到“现代教学管理信息系统”后，输入用户名：（本人的学号）、密码，在“请选择”下拉菜单中选择“学生”，然后点击“登陆”。
4、进入系统后，第三行会出现：个人信息〃信息查询〃公共选修课网上选课〃一般课网上选课〃网上评价〃公告信息〃帮助文件〃学校网站。点击“网上评价”，开始测评。 5、出现以下页面，这时在“评价课程名称”处自动出现要评价的第一门课程名称，点击“右侧向下箭头”可以查看、选择要评价的所有课程，在右下处显示该课程教师姓名，在“评价内容”下面显示“教学内容与课堂组织”、“教学方法”、“理论联系实际、辅导、作业布置批改”、“教学效果”四项内容。然后在每个评价内容的右侧点击“向下箭头”，则出现对应的“评价等级”。四个等级分别为：很满意、满意、基本满意和不满意。用鼠标单击选择即可给每个评价内容一个等级。如想对教师做文字评论，可在“其他评价与建议”中填写（50
字以内）。 6、每门课程的四项内容评价完毕后，必须单击“保存”按钮保存。保存完成后，系统会自动刷新到下一门课程，继续选择并点击“保存”按钮。重复此操作直到最后一门课程。最后一门课程评价完毕并点击“保存”后，网页会显示刚才最后输入的等级，此时可以单击“提交”按钮提交，测评结束；如果课程没有评完，那么系统会自动出现未测课程提示你完成评价。评价完成后单击“提交”按钮。 7、注意：提交前所有课程都必须评价，否则数据不仅无法正常保存，而且已选择的评价等级值也会丢失。提交后不能再次测评，也不能再次修改。 8、如果你对网上评教还有什么疑问和意见可到教务处师资科122办公室进行咨询和反映，也可打电话：63515086，联系人：朱老师。
某校园网中心机房安全管理操作规程示范文本
某校园网中心机房安全管理操作规程示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
某校园网中心机房安全管理操作规程示 范文本 使用指引：此操作规程资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、机房人员行为规程 1、必须注意环境卫生。禁止在机房内吃食物、抽烟、 随地吐痰；对于意外或工作过程中弄污机房地板和其它物 品的，必须及时采取措施清理干净，保持机房无尘洁净环 境。 2、机房用品要各归其位，不能随意乱放。 3、进出机房按要求换鞋或者穿鞋套。 4、注意检查机房的防晒、防水、防潮，维持机房环境 通爽，注意天气对机房的影响，下雨天时应及时主动检查 和关闭窗户、检查去水通风等设施。 5、机房内部不应大声喧哗、注意噪音/音响音量控
制、保持安静的工作环境。 6、坚持每天下班之前将桌面收拾干净、物品摆放整齐。 二、机房保安规程 1、出入机房应注意关门。对于有客人进出机房，机房相关的工作人员应负责该客人的安全防范工作。最后离开机房的人员必须自觉检查和关闭所有机房门窗、锁定防盗装置。应主动拒绝陌生人进出机房。 2、工作人员离开工作区域前，应保证工作区域内保存的重要文件、资料、设备、数据处于安全保护状态。如检查并锁上自己工作柜枱、锁定工作电脑、并将桌面重要资料和数据妥善保存等等。 3、工作人员、到访人员出入应登记。 4、外来人员进入必须有专门的工作人员全面负责其行
网上评教系统
网上评教系统 一、需求分析 网上评教系统的产生是因为目前高校扩招后，在学校日益增多。如果仍然通过传统的纸上方式评教，既浪费大量的人力物力，又浪费时间。同时，在为人的统计的过程中会不可避免的出现错误。因此，通过借助网络系统，让学生在电脑进行评教来代替传统有纸化的手工操作成为高校管理的必然趋势。 网上评教系统是一个高等院校用来对学生评教进行管理的管理信息系统。该信息系统能够为学生提供方便的评教功能，也能提高高等院校对学生和教学管理的效率。 网上评教系统的功能性需求包括以下几方面： 1.系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括学生基 本信息、教师基本信息以及评教内容的添加、修改、查询和删除。 2.学生可以通过客户端浏览器根据学号和密码进入评教界面， 在该系统中学生可以查询评教结果，查询自己的基本信息。 3.基本业务处理模块。基本业务处理模块主要用于实现学生通 过和法认证登录到该系统中进行网上评教。 4.信息查询模块。信息查询模块主要用于实现学生对评教结果 和基本信息的查询。
5.系统维护模块。系统维护模块主要用于实现系统管理员对系 统的管理和对数据库的维护，系统的管理包括学生的基本信息、评教内容的信息等信息的维护。数据库的维护包括数据库的备份、恢复等数据库管理操作。 二、系统建模 1、创建系统用例模型 网上评教系统的参与者： <1> 学生，网上评教系统的服务对象是高等院校的学生，学生通过 系统可以登录评教系统，可以查询教师信息，可以通过填写答卷对教师进行打分，向老师提出建议，可以查询评教结果，可以修改建议。 <2> 系统管理员，系统管理员负责信息的更新和数据库的维护。1.1学生用例图 1.登录评教系统。学生可以根据自己的学号和密码登录评教系 统，如果验证成功，则进入评教系统进行下一个页面的操作； 否则，不能进入评教系统，重新登录，直到验证成功。 2.查询教师信息。学生可以通过查询界面查询自己的代课 老师的有关信息。 3.提交教学评价表（填写答卷）。学生跟据系统提供的问题以 及选项结合自己对老师的感受进行选择合理的选项，每道题 必须做出选择，然后提交答卷，系统给出分数；如有空选， 则系统提示答卷有空选。
校园网设备配置的操作步骤
校园网设备配置的操作步骤 路由器A的配置： 1．配置路由器主机名 R e d-G i a n t>e n a b l e(注：从用户模式进入特权模式) R e d-G i a n t#c o n f i g u r e t e r m i n a l（注：从特权模式进入全局配置模式） R e d-G i a n t(c o n f i g)#h o s t n a m e A（注：将主机名配置为“A”） A(c o n f i g)# 2．配置路由器远程登陆密码 A(c o n f i g)#l i n e v t y04(注：进入路由器v t y0至v t y4虚拟终端线路模式) A(c o n f i g-l i n e)#l o g i n A(c o n f i g-l i n e)#p a s s w o r d s t a r（注：将路由器远程登陆口令设置为“s t a r”） 3．配置路由器特权模式口令 A(c o n f i g)#e n a b l e p a s s w o r d s t a r（明文方式进入） 或：A(c o n f i g)#e n a b l e s e c r e t s t a r(加密方式进入) （注：将路由器特权模式口令配置为“s t a r”） 4．为路由器各接口分配I P地址 A(c o n f i g)#i n t e r f a c e f a s t e t h e r n e t0注：进入路由器f a s t e t h e r n e t0的接口配置模式A(c o n f i g-i f)#i p a d d r e s s172.16.1.1255.255.255.0 注：设置路由器f a s t e t h e r n e t0的I P地址为172.16.1.1，对应的子网掩码为255.255.255.0 A(c o n f i g-i f)#n o s h u t（注意要打开端口，不要忘记操作） 注：手工打开物理接口。 A(c o n f i g)#i n t e r f a c e f a s t e t h e r n e t1注：进入路由器f a s t e t h e r n e t1的接口配置模式A(c o n f i g-i f)#i p a d d r e s s172.16.2.2255.255.255.0 注：设置路由器f a s t e t h e r n e t1的I P地址为172.16.2.2，对应的子网掩码为255.255.255.0注：手工打开物理接口。 测试结果 §1.查看路由器端口为u p,u p． §2.两台主机分别p i n g与其直连的路由器的F a s t e t h e r n e t口，应为通． §3.从A d m i n i s t r a t o r主机p i n g W W W服务器，结果应为通。 验证命令 1、s h o w r u n 2、s h o w c o n t r o l l e r s s0 3、s h o w i n t 4、s h o w i p i n t b r i e f 5、p i n g 6、t e l n e t 注意事项 §通过s h o w c o n t r s0来查看该端是D C E还是D T E，D C E端需要配置时钟速率，否则接口线协议为d o w n。 交换机操作 V L A N配置： §实验名称：V L A N－本交换机隔离 §实验设备：S3550-24（1台） §实验目的：通过划分P O R T V L A N实现本交换端口隔离 §实验时间：30分钟
电大学生网络课程作业及考试登陆、操作步骤(必学)
同学们大家好！ 新学期开学了，根据中央电大的教案要求，所有开放教育（本科、专科）的《开放教育学习指南》课程和法学本科（《中国法制史》、《商法》）、金融学本科（《西方经济学》、《保险学概论》）课程进行课改，课改课程的学习作业与考试均在网络上进行。具体登陆方法如下： 第一步骤： 1.登陆福建广播电视大学“电大在线”（已登陆并选课的同学就不 要进行本操作了）进行用户注册，网址是/ 2.用户名：09春以前的同学（含09春）用学号简码（如 081011156）、09秋以后入学的同学用共享中的本人学号。 3.密码：出生年月日8位数（如：19900101）或身份证号码全码。 4.进入――专业选课――法学本科（《开放教育学习指南》、《中 国法制史》、《商法》）；金融本科（《开放教育学习指南》、《西方经济学》、《保险学概论》）及其他本学期所学课程――提交――离开。 第二步骤： 1.登陆“中央电大形成性测评系统”，网址是 /FES3/Default.aspx 2.选择学生登录――点击“学号”――输入学号（09春及之前的同 学用14位学号如20091350011156），09秋以后的同学用13位学
号（已公布在共享中――密码是出生年月日（如19780208）――点击登陆。 3.进入选课―――点击页面左下角“形成性考核”----选课----法学 本科（《开放教育学习指南》、《中国法制史》《商法》）；金融本科（《开放教育学习指南》、《西方经济学》、《保险学概论》）――提交； 4.点选择/完成任务――点任务列表――按要求进行每次作业（开始 作业，切记按时间要求可提前完成） 5.金融专科的同学操作步骤与上面介绍的相同，但所选课程是《英 语》1（1），其它操作都一样。 第三步骤： 另：接省电大通知，法学本科《国家赔偿法》、《公司法》、《婚姻家庭法》；金融本科《资产评估》、《国际结算》、《证劵投资分析》。金融专科《现代金融业务》也进行课改（不论那一年级的同学）。但课改的作业登陆网址与前面介绍的不同，操作步骤如下： 省电大试点课程的考核方式均采用网上形成性考核与网上终结性考试相结合的方式。网上形成性考核通过登录福建电大在线学习网站（/），进入“校内资源链接”栏目中的“形成性考核”子栏目进行。 （一）省电大通过电大在线平台 （/）的“形成性考核”栏目下发试
校园网网络安全解决方案.doc
xx校园网网络安全解决方案1 xx校园网网络安全解决方案 校园网网络是一个分层次的拓扑结构，因此网络的安全防护也需采用分层次的拓扑防护措施。即一个完整的校园网网络信息安全解决方案应该覆盖网络的各个层次，并且与安全管理相结合。 一、网络信息安全系统设计原则 1.1满足Internet分级管理需求 1.2需求、风险、代价平衡的原则 1.3综合性、整体性原则 1.4可用性原则 1.5分步实施原则 目前，对于新建网络及已投入运行的网络，必须尽快解决网络的安全保密问题，设计时应遵循如下思想： （1）大幅度地提高系统的安全性和保密性； （2）保持网络原有的性能特点，即对网络的协议和传输具有很好的透明性； （3）易于操作、维护，并便于自动化管理，而不增加或少增加附加操作；
（4）尽量不影响原网络拓扑结构，便于系统及系统功能的扩展； （5）安全保密系统具有较好的性能价格比，一次性投资，可以长期使用； （6）安全与密码产品具有合法性，并便于安全管理单位与密码管理单位的检查与监督。 基于上述思想，网络信息安全系统应遵循如下设计原则： 满足因特网的分级管理需求根据Internet网络规模大、用户众多的特点，对Internet/Intranet信息安全实施分级管理的解决方案，将对它的控制点分为三级实施安全管理。 --第一级：中心级网络，主要实现内外网隔离；内外网用户的访问控制；内部网的监控；内部网传输数据的备份与稽查。 --第二级：部门级，主要实现内部网与外部网用户的访问控制；同级部门间的访问控制；部门网内部的安全审计。 --第三级：终端/个人用户级，实现部门网内部主机的访问控制；数据库及终端信息资源的安全保护。 需求、风险、代价平衡的原则对任一网络，绝对安全难以达到，也不一定是必要的。对一个网络进行实际额研究（包括任务、性能、结构、可靠性、可维护性等），并对网络面临的威胁及可能承担的风险进行定性与定量相结合的分析，然后制定规范和措施，确定本系统的安全策略。
计量经济学作业操作步骤
操作一、将相关信息输入后，选定（A1：C5）区域，插入-图表-饼图-分离型三维饼图-下一步-下一步-将图标标题改为“药品成分构成图”-完成-将图表嵌入到A7:E17区域中。 操作二、将表格录入，选定标题所在单元格，点击菜单中“合并及居中”-选定总分单元格，如H3-菜单中常用函数-选定求和-按回车键-H3单元格中将显示数据，再下拉至H8-选定平均分所在单元格-“常用函数”-平均值-选定D3:G3区域-回车键-下拉至I8-选定最大值、最小值所在单元格-常用函数-最大值、最小值-选定D3:G3区域-下拉至J8、K8-选定表格全部区域-“数据”-“排序”-主要关键字选择“总分”，降序-次要关键字选择“学号”，升序-选定-“数据”-“筛选”-“自动筛选”-确定-这时计算机栏中出现三角形符号-单机三角形符号-自定义-选择大于或等于70，小于80-确定-复制到下一个工作表中-在原工作表中单机三角形符号-选择“显示全部”-将原工作表重命名为“学生成绩”-将下一个工作表重命名为“筛选结果” 操作三、将表格录入后-选定标题行-“格式”-“行”-“行高”，改为30，-选定其余单元格将行高改为20-将标题格式改为：字体：楷书；字号：20；字体颜色为红色；跨列居中；底纹黄色-将成绩右对齐；其它各单元格内容居中-“格式”-“单元格”-“边框”-外边框为双线，深蓝色-内边框为细实心框，黑色-将工作表重命名为“学生成绩表”-将“学生成绩表”工作表复制到sheet2中-选定总成绩栏-“插入”-“图表”-“条形图”-簇状条形图-下一步-“图标表题”为总成绩分布图-分类（X）轴为姓名-下一步-完成-计算学生总成绩、平均成绩、最高成绩同操作二--按总成绩递增排序同上-筛选“数学”字段选择“>90分”同上 附加题：1、选定一个单元格输入1-菜单中“编辑”-填充-序列-等差数列，步长值为3，终止值为100-确定-编辑-填充-序列-等比数列，步长值为3，终止值为81-确定 2、菜单中“插入”-批注-输入“份额”-选中S2单元格-单机右键—删除-选择“下方单元格上移”-确定 3、选定下一列单元格输入perincome-输入公式“=（P2*R2+Q2*S2）/(R2+S2)”-确定-下拉 4、重新选定一列-命名为“acc”-在U2中输入公式“=SUM（N2，$M$15）”-确定-下拉-数据-排序-MC，升序-确定 5、窗口-冻结窗口-下拉至100-撤销 6、选中A2下拉-插入列-B1-数据-分列-固定宽度-完成-选定B2至B88-数据-分列-固定宽度-完成-数据-分列-分隔符号为（-确定-同上-
山东农业大学学生网上评教操作指南
山东农业大学学生网上评教操作指南 学生评教是学生利用一系列评价指标对任课教师的教学活动进行评价。评价内容包括：教学态度、教学效果、教学内容、教学水平和教学方法等五个方面。学生评教是我校教学质量自我监控的重要环节之一，是加强教学管理、改进教学工作的重要依据。学生评教不仅有利于学校及时获取真实的教学信息，而且有利于培养学生观察、分析、辨别问题的能力和责任感，因此，开展学生评教工作意义重大。 广大同学的积极参评和认真评价是学生评教工作的关键。学生应本着实事求是、客观公正的态度去评价，尊重教师的劳动，为改进教学、提高教学质量出谋划策。每位同学都要树立质量意识和责任意识，自主完成评教。 为保证学生评教工作顺利进行，请同学们在评教前仔细阅读本指南。 一、评教时间及方式 1. 评教时间：每学期从第12周开始到学生选课结束止，具体时间以每学期关于学生网上评教通知为准。 2. 评教形式：基于校园网的评教系统，同学们可在校园网内任意一台电脑上进行评教，建议在网络通畅时进行操作。 3. 学生评教期间，各校区电子阅览室将开辟评教区域为学生免费开放。 二、评教流程 1. 进入山农大主页(/)，点击“机构设置”，见图1。 图1 2. 进入机构设置主页（/v2013/jgsz.html），点击
“教务处”，见图2。 图2 3. 进入教务处主页（/），在教务处主页左中部点击“本科教学一体化平台” 中“选课、成绩提交、评估”窗口，见图3。 4. 在“账号”项输入学号，在“密码”项输入评估密码，在“验证码”项填写系统提示验证码，点击登陆，见图4。 图3 图4 5. 点击“教学评估”进入评估界面，见图5。 图5
网上评教系统的需求分析
网上评教系统的需求分析 2.1 系统业务流程分析 作为一个面向某高校的网上评教系统，其核心业务在于结合该高校的专业课程部署情况、师资团队组成情况以及教学目标规划情况等客观实际，为学生用户提供便捷化的评教窗口，学生用户提交的评价数据保存在系统数据库中，供教师用户查询，同时供教务管理人员统计与分析，并最终得到一个客观、公正的评教结果，以此作为教学改善依据，促进该校教学质量的持续提高。 具体来说，本系统的主业务流程可描述为：教务管理人员根据学校评教工作安排，编制好评教方案，包括评教对象、评教周期、评教课程、评教时间、评教指标、评教标准等，编制好评教方案后，教务管理人员在系统中以评教公告的形式将其发出，学生用户接收到评教公告中的工作安排后，在指定期限内对其任课老师完成评价。本轮评教工作截止后，教师用户需要登录系统查看自己某课程的综合评价得分，并根据分值与评价提交对应的改善意见。而教务管理人员需要对学生的评价数据、教师的反馈数据进行分析与汇总，并对统计结果进行公示，以确保评教工作对实际教学的督促与改进作用，这也是评教工作的意义所在。 综上所述，网上评教系统的主业务流程图如图2.1所示。 图2.1 网上评教主业务流程 2.2 系统功能需求分析 本课题研究的基于JA V A的网上评教系统，主要是针对某高校的教学评估实际进行信息化研究，在研究的过程中，根据系统业务流程的分析结果，总结出本系统的主要用户类型，它们是：学生用户、教师用户以及教务管理员用户（在本系统中担任系统管理员）。本节主要对各类用户进行详细的需求分析，确保用户
能够在系统中获取到对应的操作需求。 1、学生用户功能需求分析 对于学生用户而言，主要是对教师的日常教学进行评价，在评价的过程中，系统会将学生用户本身ID进行匿名处置，避免不必要的麻烦出现。学生用户对应为某高校的在读学生，学生在系统中需要能够按照自身意愿对教师的教学情况进行相应的教学评价。在学生对教学评价完成后，系统会将学生对教师的教学评价数据进行收集。当然，学生用户在系统中还可以查看系统推送的评教公告，也可以对个人信息进行查看，以确保评教人信息的正确性，这也是后续统计未如期完成评教工作学生名单的基础。 2、教师用户功能需求分析 教师用户作评教系统中被评价的主体，在系统中主要有以下功能需求： （1）接收评教公告，以确保个人教学工作改善方案的准时提交以及及时查询； 获取自己所有任教课程（需在评教范围内）的评价结果； （3）如期在系统中提交后续教学改善方案。 3、系统管理员功能需求分析 系统管理员在本系统中即是某高校的教务管理员，教务管理员在本系统中担任着极其重要的角色，可以说他是学校评教工作的策划者、实施者以及效果总结者，他需要在系统中进行的操作包括： （1）用户管理：包括对学生、教师以及管理员用户个人信息的增加、修改、查询以及删除等操作，还包括对用户权限的分配与界定，用户管理是评教工作得以正常实施的先决条件。 （2）编制评教方案：评教方案的发布是评教工作的开始，评教方案需要包括评教对象、评教周期、评教课程、评教起止时间、评教指标、评教标准等关键信息。 （3）统计并公示评教结果：本轮评教提交工作截止后，教务管理人员需要对各个被评教师的评价得分进行汇总与统计处理，其中具体的汇总操作由系统基于加权均值计算模型自动生成，而统计则是根据教务管理者实际意愿或者需求统计学校某课程所有参评教师的排名情况等，本系统支持可视化图表的形式将评教结果进行公示。 综上所述，本文研究的网上评教系统的总体功能用例如图2.2所示。
一次局域网入侵全过程
一次局域网入侵全过程 首先申明： 1.入侵的范围只包括局域网，如果在学校上，可以入侵整个校园网; 2.能入侵的只是存在弱口令(用户名为administrator等,密码为空)，并且开了139端口，但没开防火墙的机子。 入侵工具： 一般要用到三个：NTscan变态扫描器，Recton--D贺免杀专用版，DameWare 迷你中文版4.5. (前两个工具杀毒软件都会报毒，建议将杀毒软件实时防毒暂时关掉，并将这两个软件的压缩包加密，防止被杀。) 入侵步骤： 1.使用"NTscan变态扫描器"，在IP处填上要扫描的IP范围，选择"WMI扫描"方式，按"开始"后就等扫描结果了。 2.使用"Recton--D贺免杀专用版" 选择"CMD命令"项，在"CMD:"中输入"net share C$=C:"，即可开启远程主机的C盘共享，以此将"C"换成D,E,F 等，即可开启D盘，E盘，F盘等的共享，这种共享方式隐蔽性很高，而且是完全共享，在对方主机上不会出现一只手托住盘的共享标志，然后在地址栏中输入"\\对方IP\C$"，即可进入对方C盘。 选择"Telnet"项，在"远程主机"中输入刚才扫描到的一个IP，远程启动Telnet服务，成功后在"CMD选项"中，执行命令："net share ipc$",接着执行："net share admin$",最后执行"net use \\***.***.***.***\IPC$" /user：administrator"在*处填入你入侵的主机IP。 3.使用"DameWare迷你中文版 4.5"，安装后点"DameWare Mini Remote Control"，在"帮助"项中选择激活产品，输入注册信息，成功注册后，进入"远程连接"窗口，在"主机"处填入IP地址，点"设置"，在"服务安装选项"中点"编辑"后,在"通知对话框"中去掉"连接时通知",在"附加设置"中全都不选，在"用户选项"中去掉"启用用户选项菜单"。设置完成好后，就可点"连接"，在弹出的对话框中点
关于完成随堂练习及网上作业的通知
关于完成随堂练习及网上作业的通知 同学们： 接华工通知，本学期的平时成绩由随堂练习和网上作业两部分组成，请大家按要求及时完成相关课程的练习，以免影响自己的综合成绩。 现将完成随堂练习及网上作业的操作步骤说明如下： 一、随堂练习 1、登录新平台后，即进入了个人的“网络课堂”首页，界面的右侧显示“我的学习计划”，是完成教学计划所要修读的课程列表，同学们可清晰地看到自己要修读的课程。 2、对于已预约考试的课程，同学们点击相应课程名称，如“经济学原理”，就进入了课程学习的界面（如下图）： （3）随堂练习（已有随堂练习的课程列表详见附件）——在查看完课程某章或节的学习资料后，点击该章或节的标题，再点击标签栏上的“随堂练习”栏目可进行在 练习后点击“提交”按钮，系统将会自动记录答题的情况，如答题正确，界面右上角的平时成绩中的“随堂练习”进度条中将有相应的显示，如将鼠标放置进度条上，可以查看自己的随堂练习得分。该成绩以百分制计，并以一定比例计入综合成绩。 二、网上作业 原则上本学期每门课程会发布两次网上作业，每次作业有一定的时间限制。 近期各门课程的老师已相继发布了“网上作业”（还未发布作业的课程，华工老师正在联系，近段时间也发布），请各位同学及时上平台查看完成，以免错过提交截止时间。 网上作业查看方式： 进入主页，点击某门课程（如“大学英语B（一）”），进入课程后，点击栏目条中的“作业”——“课程作业”可查看作业是否发布，若已发布，点击“作业状态”下的“现在做”可以开始答题。
附件： 1. 已有随堂练习的课程列表 2. 尚未有随堂练习的课程列表 附件1 已有随堂练习的课程列表
学生网上评教管理办法
成都农业科技职业学院 学生网上评教管理办法（暂行） 学生对教学效果的评价是了解教师实际教学水平的重要途径，是实现教学相长的重要手段，是学校教学质量监控体系的重要组成部分。为了规范学生网上评教工作，充分发挥学生在教师课堂教学质量评价中的主体作用，切实提高教学质量，特制定本办法。 一、评教范围与对象 我校各专业列入实施性教学计划并开出的所有公共必修课、专业课、公共选修课（不含网络公选课）的任课教师。 二、评教内容 评教内容包括教学态度、教学内容、教学方法、教学效果、综合评价等方面。具体评价项目及权重见附件。 三、评教时间 学校网上评教系统于每学期期末考试前2-3周内限期开放，学生在此期间可到指定的地点或自行选择在校园网评教系统中，对本学期所学课程的任课教师进行网上评教。 四、评教方法 1.学生登录评教系统。登录http://19 2.168.21.80/jwc/（教务网络管理系统）→输入学号与密码（与选课和查询成绩的学号与密码相同）。 2.学生应以严肃认真的态度，客观、真实、公正地对每位任课教师的课堂教学情况给予评价。杜绝代评、错评、乱评等。
3.对因病、因突发事件而致不能在规定的时间内完成网上评教的学生，各分院将名单统一在评教系统指定开放时段结束后一周内报教师发展中心，教师发展中心安排补评。 4.评教是教学教学相长的有效途径，是学生的权利和义务，为了评教效果和评教数据的完整，学生只有完成对所学课程的评教后，方能进行网上成绩查询、选课等后续操作。 五、组织管理 1.教师发展中心负责全院学生网上评教工作的管理，进行评教过程实时监控，定期对学生网上评教系统进行管理、维护和更新；对网上评教结果进行汇总、统计和分析，并及时反馈给相关单位。 2.现代教育技术中心负责向参与网上评教的学生提供场所和技术支持，确保评教工作顺利进行。 3.各分院（部）应高度重视学生网上评教工作，负责向师生宣传网上评教的重要意义，同时，各分院负责组织学生按时认真参与网上评教，确保学生网上评教工作有序开展。学生网上评教工作的组织开展情况将作为分院日常教学工作考核指标之一，同时辅导员（或班主任）可以把评教工作作为对学生日常管理考核的内容之一。 六、评教结果反馈与应用 1.学生网上评教结束后，教师发展中心负责对评教数据进行统计和分析，并将每位任课教师的网上评教结果于评教系统关闭后2周内反馈给各分院（部）负责人。对网上评教结果有异议的任课教师或分院（部）可向学校提出复查申请，学校组织有关专家进行复核和认定。
网上评教系统的实现与测试
网上评教系统的实现与测试 4.1 系统开发环境的搭建 1、服务器端 （1）显存容量：2G； （2）固态硬盘：128G； （3）CPU：英特尔赛扬N4100； （4）显卡类型：NVIDIA GeForce MX150； 2、客户端 （1）机械硬盘容量：500G机械； （2）显存容量：2GB； （3）CPU：英特尔酷睿i3-7100U； （4）操作系统：Windows 7 （5）显卡类型：NVIDIA GeForce 940MX； 3、软件信息 （1）开发语言：JA V A语言； （2）数据库：SQL Server 2016； （3）集成开发环境：Eclipse。 4.2 评教信息管理功能的详细实现 鉴于篇幅限制，本文仅以评教信息管理功能为例，详述系统的实现与测试过程。 从3.3中的数据库设计结果可知，本系统在对教师进行评教时，为了准确地评估出教师教学的能力水平，本文创新性地将教学评估数值分为一级指标和二级指标，表4.1为一级指标和二级指标的具体内容。 表 4.1 评估指标信息表 一级指标专业日常活动 二级指标专业 能力 适应 能力 互动 能力 处理 能力 学习 能力 积极 性 图4.1为本系统采取的指标评估流程图。在该图中，对指标评估的具体工作流程进行了展示。
图 4.1 指标评估流程图 在上述评估模式下，学生对教师进行评教的实现界面如图4.2所示。 图 4.2 学生用户评教界面 实现代码如下： function teaAll(){ var strUrl = "<%=path %>/tea?type=teaAll"; var ret = window.showModalDialog(strUrl,"","dialogWidth:700px; dialogHeight:500px; dialogLeft: status:no; directories:yes;scrollbars:yes;Resizable=no;"); if(ret==undefined){ ret=""; } document.getElementById("tea_id").value=ret; } function StringBuffer(){
出库作业操作步骤
出库作业步骤 1客户订单（出库订单）管理 点击【订单管理/客户订单】进入客户订单页面; 点击【新增】客户订单信息，进入新增客户订单页面; 【点击增加货品】：加入计划出库的物料信息; 点击【保存】按钮，保存客户订单信息（如上图）；点击【订单管理/订单处理】进入订单处理页面；
点击订单，点击确认按钮确认客户订单信息 2出库作业 2.1出库计划（各种类型货架出货前期相同步骤） 选中出库任务单点击【出库计划】按钮，进入出库任务单页面。 辛i _____ 亠 s s/'i* ir?uiu> f. c .￡谒订空号：I ->■倉 点击【出库管理/出库计划】进入出库计划页面。
出車忤萍单 出岸任务甲号 0PLN-JYPZiC^ o丑弘1￡?4QP ---------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------- 点击【选择】选择包装类型。 □中福弓益茹^i+4W =计UWS A/VA? UW&宓血册 i:1丄宣型為沁底-■ 完成后点击【下一步】，弹出提示信息，确定即可。 3重型货架拣货 完成第二节《出库作业》的步骤以后，执行以下操作完成重型货架拣 12 订羊业理 -；：： =--
3.1电脑拣货流程 旳*sr 膚 总击一卜址小订?号；科虑 ± -tin>" mt 点击【出库管理/重型货架拣货】，进入到拣货作业单列表页面: 选虑一Z 比库汴业：点丘-ftiS- ma.搓人對出挥楼逢MID ?咙熄 更同细沪对程餉灶；Mt 量寄"恬 A ± “榛?F" W ，浙幫用品廉遑荒卑JS ，申茁 ■?15W^" tlifl ? Hi*官十鼻营 出审RFJt 殍逮癌甩的帚补 町耳窗-W ；*W^" F 图为重型货架 重型货架拣货流程如下图所示 石入用＜■单敢空同 ? PttMUJtMo. ?fi "I f ttfi 却弗七議作左沪j 靑恃骨 揀 占壮艺斛￡空盒 烤吒IP 谢野"总位"flttXff 內*?询*?也的iUEt Z J6，榔翔袱扼侧 Fit”訥璋扎 枢冷甲朋目掛畝品苗胳，i? -ft*"也入屋申幫厲“为拱K 參携建外融生，用禅贺R 療蠹賣成 瓦眾击"H 丈并ST (SH3<
关于校园网络安全维护的实用方法.doc
关于校园网络安全维护的实用方法 随着校园网络的普及，校园网络的安全问题直接影响 着学校各项教育教学活动的开展。笔者就校园网络几个方 面，提出一些浅见，以期提高大家加强校园网络安全维护的 意识。随着信息化社会的到来，许多学校都建立了不同规模 的校园网络，并以各种方式接入了 Internet。网络的普及，弥补了很多传统教育教学手段的缺陷，但随之而来的校园网络 安全也成了广大校园网络管理都比较头疼的问题：学校服务 器经常被攻击，网站被篡改，教学数据被删除，甚至造成网 络瘫痪等事件时有发生。所以加强校园网络的安全维护，确 保校园网安全、稳定、高效地运转成为每位网络管理者的当 务之急。 一、对校园网络安全现状分析 1.网络安全设施配备不够 学校在建立自己的内网时，由于安全意识薄弱与经费投 入不足等方面的原因，比如将原有的单机互联，使用原有的 网络设施、校园网络的各种硬件设备以及保存数据的光盘等 都有可能因为自然因素的损害而导致数据的丢失、泄露或网 络中断；机房设计不合理，温度、湿度不适应以及无抗静电、抗磁干扰等设施；网络安全方面的投入严重不足，没有系统
的网安全施配等等；以上情况都使得校园网基本 在一个开放的状，没有有效的安全警手段和防范措施。 2.校园网上的用网安全意淡薄、管理制度不完 善 比如，平学校生网安全知意淡薄。U 、移硬、手机等存介随意使用；学校网管理人缺 乏必要的知，不能安全地配置和管理网；学校机房 的登管理制度不健全，允不入的人入机房；学校 生上网身份无法，不能有效地范和束生的非法 行；缺乏一的网出口、网管理件和网控、 日志系，使学校的网管理混乱；缺乏校园生上网的有 效控??些都校园网造成很大的安全漏洞。 3.学校校园网中各主机和各端所使用的操作系和 用件均不可避免地存在各种各种安全“漏洞”或“后” 4.算机病毒、网病毒泛，造成网性能急下降， 重要数据失 网病毒是指算机病毒突破网的安全性，而在整 个网中感染，危害极大。感染算机病毒，尤其是木程 序是最突出的网安全，其次是遭到端口描、黑客攻 、网改或垃圾件等象。正是由于校园网中老和 学生文件下、子件、QQ 聊天的广泛使用，使得校园网内病毒泛。在威学校校园网安全主要有以下几
成本会计网上作业
成本会计网上作业
作业1 一、单选题 1.成本会计的最基础职能是( B )。 A.成本分析 B.成本核算 C.成本控制 D.成本决策 2.成本会计的对象是( D )。 A.产品生产成本的形成 B.各项期间费用的支出和归集 C.生产费用和期间费用 D.生产经营成本和相关期间费用 3.大中型企业的成本会计工作方式一般采取( B )方式。 A.集中工作 B.分散工作 C.统一工作 D.会计岗位责任制 4.下列不计入产品成本的费用是( D )。 A.直接材料费用 B.辅助车间管理人员工资 C.车间厂房折旧 D.企业总部办公楼折旧 5.下列属于产品生产要素费用的是( C )。
A.直接人工 B.废品损失 C.外购动力费用 D.燃料及动力 6.在企业未设置“燃料及动力”成本项目的情况下，生产车间发生的直接用于产品生产的动力费用，应借记的账户为( D )。 A.“基本生产成本” B.“原材料” C.“燃料” D.“制造费用” 7.企业支付下列( C )税金时，借记“管理费用”。 A.房产税 B.土地使用税 C.印花税 D.车船使用税 8.应在本月计算折旧费用的固定资产是( D )。 A.以经营租赁方式租入的房屋 B.本月内购进的机器设备 C.以融资租赁方式租出的房屋 D.本月减少的机器设备 多选题
1.成本会计职能包括( ABCDE )。 A.成本预测和决策 B.成本核算和分析 C.成本计划 D.成本控制E成本考核 2.成本会计机构内部的组织分工有( AB )。 A.按成本会计职能分工 B.按成本会计对象分工 C.集中工作方式 D.分散工作方式 E.统一工作方式 3.下列各项中不属于产品费用要素的是( ABCDE )。 A.废品损失 B.外购燃料 C.制造费用 D.直接材料 E.工资及福利费 4.下列各项中不属于产品生产成本项目的是( ABCE )。 A.外购动力 B.工资费用 C.折旧费 D.直接材料 E.燃料及动力 5.下列属于当月应计提折旧的固定资产有
网上评教操作流程及工作安排
关于开展2013—2014学年第一学期 学生评教工作的通知 院内相关部门： 为了贯彻学院关于教学工作的若干精神，全面评价教师课堂教学效果，进一步增强教师责任心，不断提高教学质量，现将我院2013—2014学年第一学期新乡校区学生评教工作安排及说明如下: 一、组织领导 本次评教工作由教务处和学工部具体负责组织实施。在评教前召开学生动员会，做好对学生的宣传教育工作，提高学生对评教的认识、树立质量意识和责任意识，本着对学院教学质量负责、对教师负责的态度参加评教，客观、公平、公正、实事求是地对待每一位任课教师，采取有效措施维护该项工作的严肃性、权威性，保证其可信度。 二、评教范围 本学期为本专业（班级）授课的所有教师。教务系统不显示的教师由教务处单独组织纸质测评。 三、参评学生 全体全日制本科生。 四、网上评教时间 小店校区：12月11日、12日晚上19:00—21:00
师大校区：12月10日、11日晚上19:00—21:00 个别学生因特殊原因未能参加统一评教的，在2013年12月11日—12月17日期间自己安排时间完成网上评教。 特别提示： 凡在规定的时间内未完成网上评教的学生，将无法修得本次期末考试学分。望广大同学相互转告，抓紧时间积极参与评教工作，以免影响学习成绩。 五、评教说明和要求 （一）网上评教 对录入教务管理系统的课程本次评教采取网上评教。具体操作如下： 1、登录教务管理系统，登陆方式：河南师范大学主页-数字校园-应用管理系统-教务管理系统，登陆账户：学生学号，登陆密码：sa，或。学生登陆后首先务必修改密码，否则无法进行评教； 特别提醒：请学生记好修改后的密码。 2、点击页面左侧"网上评教"栏目； 3、点击页面左侧"提交教学评价表"； 4、点击"教学评价"栏目中"未评"，认真阅读评价指标，逐一对教师讲授课程进行评价；