《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律教学课件ppt

小车的速度减小越慢，由此可以得出：若摩擦力等于0 ，则小车可能做匀速直线运动，因此牛顿第一定律是 在实验的基础上进一步推理总结出来的，而不是直接 可以由这三个实验得出的，故D错误。
在上述的步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理 想化的推论，下列关于事实和推论的分类正确的是
( )(科学探究) A.Ⅲ是事实，Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ是推论 B.Ⅰ是事实，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是推论 C.Ⅱ是事实，Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ是推论 D.Ⅳ是事实，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是推论
【解析】选B。伽利略设计了一个理想实验的步wenku.baidu.com是： 先在两个对接的斜面上，让静止的小球沿一个斜面滚 下，小球将滚上另一个斜面；如果没有摩擦，小球将 上升到原来的高度；接着减小第二个斜面的倾角，小 球在这斜面上仍然要达到原来的高度；继续减小第二 个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平
三、惯性与质量 1.惯性：物体具有的_保__持__静__止__或__匀__速__直__线__运__动__状__态__不__变__ 的属性 。
2.下列关于惯性的说法中，正确的有_①__②__④__⑤__⑥__。 ①惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。 ②质量是惯性大小唯一的量度，质量越大，惯性越大。 ③惯性是一种力，因此我们可以说“受到了惯性作用” “产生了惯性”“受到惯性力”。
【解析】选C。实验中要求从斜面上的相同位置由静 止开始下滑，可以保证小车到达斜面底端的速度是相 等的，不能从斜面上的不同位置由静止开始下滑，故A 错误；实验表明：小车受到的摩擦力越小，小车运动 的距离就越远，故B错误；实验中运动的小车受到摩擦 力的作用会停下来，其运动的状态发生变化，说明力 能改变物体的运动状态，故C正确；接触面越光滑，则
【典例示范】 如图所示是伽利略的“理想实验”，根据该实验下列 说法正确的是 ( )
A.该实验是理想实验，是在思维中进行的，无真实的 实验基础，故其结果并不可信 B.该实验充分证实了亚里士多德“力是维持物体运动 的原因” C.该实验说明了物体的运动不需要力来维持 D.随着科技的进步，这个实验可以验证
【解析】选A。这个实验的意义在于证明了力不是维持 物体运动的原因。A正确，B、C、D错误。
2.【典例示范】的实验中，他的设计步骤如下： Ⅰ.两个对接的斜面，让静止 的小球沿一个斜面滚下，小 球将滚上另一个斜面； Ⅱ.减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达 到原来的高度；
Ⅲ.如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度； Ⅳ.继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面， 小球要沿水平面做持续的匀速运动。
④惯性是维持物体运动状态的原因。 ⑤物体不受力时，惯性表现为维持原来的运动状态。 ⑥物体受力时，惯性表现为速度改变的难易程度，质 量越大，速度越难改变。 ⑦速度越大的车越难停下来，说明速度越大，惯性越 大。 ⑧惯性是可以被克服的。
一 伽利略理想实验 1.理想实验： (1)操作过程：让小球沿光滑斜面从左侧某一高度滚下 。 (2)实验现象：无论右侧斜面坡度如何，它都会沿斜面 上升到与出发点几乎等高的地方。
第5章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一运动定律
一、力与运动的关系
1.亚里士多德的观点：力是_维__持__物体运动的原因。认 为有力的作用，物体才会_运__动__，没有力的作用，物体 就会_停__下__来__。
2.伽利略设计了理想的斜面实验： (1)现象：当小球沿光滑斜面从左侧某一高度滚下时， 无论右侧斜面的坡度如何，它都会沿斜面上升到与下 落点_等__高__的地方。 (2)结论：力不是_维__持__物体运动的原因，而是_改__变__物 体运动状态的原因。 3.力与运动的关系：力可以_改__变__物体的运动状态。
【解析】选C。这是将可靠事实和科学推理结合起来， 得到理想条件下的结果，虽然不能在现实中完成，但 是结论依然是可信的，A错误；此实验说明了物体在不 受外力作用时将保持匀速直线运动，即物体的运动不 需要力来维持，B错误，C正确；此实验是理想实验， 无法真实存在，D错误。
【母题追问】 1. 【典例示范】中理想斜面实验的意义是 ( ) (科学探究) A.证明了力不是维持物体运动的原因 B.证明了力是维持物体运动的原因 C.证明小球总能滚到另一斜面上同一高度 D.证明小球总能在水平面上做匀速直线运动
二、牛顿第一运动定律及其意义 1.内容：一切物体总保持_匀__速__直__线__运__动__或_静__止__状态， 除非有外力迫使它_改__变__这__种__状__态__。
2.牛顿第一定律的意义：
(1)定性说明了力和运动的关系。 ①说明了物体不受外力时的运动状态：_静__止__或_匀__速__ _直__线__运__动__。
(3)实验结论：斜面的倾角越小，小球运动到同一高度 所经历的路程越远，当斜面倾角逐渐减小到0，右侧变 为水平面，小球将为了达到那个永远无法达到的高度 而一直运动下去。
2.伽利略的理想实验的意义： (1)研究方法：伽利略的理想实验将可靠的事实和理论 推理结合起来，即采用“可靠事实+抽象思维+科学推 理”的方法推翻了亚里士多德的观点，初步揭示了运 动和力的正确关系。 (2)历史意义：第一次确立了物理实验在物理学中的地 位。
改变物体运动状态 ②说明了力是_________________的原因。
(2)揭示了一切物体都具有的一种固有属性——_惯__性__， 因此牛顿第一定律也叫_惯__性__定律。
3.下列各种情况中，属于运动状态(速度)变化的是 _①__②__③__。 ①速度的方向不变，只有大小改变。 ②速度的大小不变，只有方向改变。 ③速度的大小和方向同时改变。
面做匀速直线运动。故Ⅰ是事实， Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是推 论。B正确，A、C、D错误。
【补偿训练】 1.在学习牛顿笫一定律时，我们做了如图所示的
实验。下列有关叙述正确的是 ( )
A.每次实验时，小车可以从斜面上的不同位置由静止 开始下滑 B.实验表明：小车受到的摩擦力越小，小车运动的距 离就越近
C.实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的 运动状态 D.根据甲、乙、丙的实验现象，就可以直接得出牛顿 第一定律