初中英语后进生产生原因及对策

浅谈初中英语后进生产生原因及对策

【摘要】后进生转化是班级教学过程中急需处理的问题，同时是以人为本教育理论的核心体现。本文针对当前初中英语后进生产生的因素进行分析，找寻后进生产生的原因及其相应的教学对策，以帮助后进生提高学习成绩。

【关键词】初中英语后进生原因补差方法

【中图分类号】g632 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810（2013）09-0130-02

英语是初中教学中重要的一门学科，是学生接触的第二语言。由于多方面因素的制约，初中英语学习中出现了诸多的后进生。对于后进生如果不给予及时的处理和解决，只会导致学生英语成绩越来越差，并最终让学生丧失学习英语的兴趣，不利于学生日后的英语学习与成长。因此，对于后进生，我们要及时发现其英语学习过程中所暴露的问题，施以相应的针对措施，提高后进生英语学习成绩，帮助后进生建立学习信心，促其健康成长。

一后进生的特点

后进生英语成绩差的最根本原因在于，没有打好基础，在遇到疑惑的知识时没有得到及时的解决，日积月累，最终导致整体知识体系的崩塌；同时，后进生继续学习的信心逐渐下降。信心是成功的一半，信心的溃散导致学习兴趣的丧失，致使学习的欲望消退，学习成绩下滑。

二初中英语后进生产生的原因

1.缺乏学习兴趣

兴趣是驱使人主动参与的内在动力，尤其是初中阶段，学生的身心特点决定他们好动，活泼，喜欢新鲜事物，但是持久性不强。所以在英语教学中如果教师在教学中缺乏教学亮点，则会使学生丧失学习兴趣，同时学生对于语言的学习，如果自身没有一个主动积极的态度，兴趣也只会浮于表面，对于课程中生动有趣的图示和故事情节表现出较浓厚的兴趣，但对于自己真正学习英语的目的并不感兴趣。

2.情感抑制，产生逆反心理

随着学习英语兴趣的消失和学习成绩日益下降，后进生对学校、师长及同学的情感也逐渐淡漠，继而发展到产生对抗情绪。我们经常会遇到这种情况：教师上课提问，后进生往往站而不答或不站也不答，并且认为教师提问是有意让自己出“洋相”，甚至认为是有意与他们“过不去”。从而加速了他们“逆反心理”的形成。此种“逆反心理”不仅直接影响教师教学的进程，影响有兴趣的学生的学习，同时也使其情感受到严重的抑制和伤害。其结果必然致使后进生对英语学习更感“失望”，而自暴自弃。

3.意志衰退，丧失进取心

在学习活动中，学生克服和战胜困难的意志力，产生正确的学习动机。后进生由于学习动机扭曲，其意志力往往锐减，变得心灰意懒。其主要表现：无自控力、无自觉性和无恒心。他们学习英语既不努力更不刻苦，一遇困难或受外界刺激，就会很快失去自控力；

难以自觉预习和主动复习功课；更难自觉运用所学知识进行语言实践。上课缺乏自觉主动的进取精神，课后放任自流；既无信心也无恒心，更不能锲而不舍地按照要求进行口头和笔头的基础训练。

三初中英语后进生补差方法

对于后进生，如果教师能及时地发现，并给予解决，后进生完全可以跟上并转化为优等生。关键在于如何引导后进生实现转化。下面就结合笔者自身的一些经历，提出一些后进生的补差方法，以供参考。

1.激发后进生的学习兴趣，诱发学习动机

第一，精心设计课堂导入。良好的开始是成功的一半，所以，我们应该重视课程教学的开始，要在英语学习最开始就抓住学生的兴趣点，吸引学生的注意力。

第二，合理布置任务。因为大多后进生往往不知道上课该干什么，所以教师应该对这部分学生给予明确的任务。（1）阐明课节目标；（2）教授主要概念；（3）对学生给予正面积极评价；（4）有指导性的练习；（5）给学生布置独立的任务，以巩固前面所学的知识。第三，利用多样化的教学模式激趣。在课堂教学中，教学方式多种多样，我们可以根据课程的具体内容安排相应的教学方式来完成。英语是一门语言类的学科，在教学中我们可以经常采用小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习热情；并设置一些问题，让学生就此问题进行认真的讨论、分析，激发后进生表现欲，让后进生能够融入到课堂学习氛围之中。

2.纠正学习方法，培养良好的学习习惯

在与后进生的交流过程中，发现后进生的学习方式、方法是影响其学习效果的一个重要问题。后进生找不到一个适合自己的学习方式，因而没有形成一个良好的学习习惯。所以，在解决后进生问题上，要改正其学习方法，培养其良好的学习习惯。这是保证后进生转变的重要途径。

3.正视差异，因材施教

学生的个体差异是天生存在的。作为教师，要正视这一点。没有天生的差生，只是学生的能力表现暂时有所差距，也就是说，教师要针对学生的不同，施予相应的教学方式，就能取得良好的效果。只要在教学中认真分析后进生的问题所在，在教学中采用分层教学的方式，给不同层次的学生设

置不同难度的教学任务，这样既可以满足优等生的需求，又可以让后进生有更大的发挥空间和上进机会，尊重学生之间的差异，鼓励后进生，树立其信心，力争让其在最短的时间内迎头赶上。

总之，后进生的教育问题是一项长期且艰巨的任务，需要大家共同努力、共同解决。我们要本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，坚持以生为本的思想，为一切学生撑起一片晴朗的天空，让每一名学生都能够成为未来的栋梁。〔责任编辑：李冰〕