2020年高考语文二轮古诗词鉴赏专题复习--姜夔作品精选精练

姜夔作品精选精练

石湖仙·寿石湖居士

姜夔

松江烟浦,是千古三高游衍佳处。须信石湖仙,似鸱夷翩然引去。浮云安在,我自爱绿香红舞。容与,看世间几度今古。

卢沟旧曾驻马,为黄花闲吟秀句。见说胡儿,也学纶巾欹雨。玉友金蕉,玉人金缕,缓移筝柱。闻好语,明年定在槐府。

【注】①石湖居士:南宋政治家、文学家范成大的号。②三高:代指古代隐逸、放达之土。③鸱夷:春秋时期范蠡功成身退,变姓名为鸱夷子皮。④卢沟:卢沟桥,金都(今北京)名胜。乾道六年范成大曾出使金国。⑤槐府:古代三公的官署或宅第。

1.上阕从哪些方面可看出范成大隐者的身份?请简要概括。(5分)

2.下阕表达了词人什么样的思想情感?请简要分析。(6分)

【分析】（1）本题考查对诗词内容的归纳概括能力。在仔细理解诗意的基础上概括。

（2）本题考查的是诗词的思想内容，情感。分析时不能笼统地答表达了作者或感伤或愉悦的感情，要说具体，再结合下阕内容详细分析。

【解答】（1）上阕“松江烟浦”写的是他居住的环境，石湖江草飘摇，烟波浩渺，美如画卷，可看出他的隐者身份；“似鹅夷翩然引去”化用典故，希望友人

像范蠡一样能够功成身退，称赞其隐居石湖的潇洒，这是人生的志向；“浮云安在，我自爱绿香红舞”写的是兴趣爱好，浮云消失，只剩下满湖的荷花绿叶，气质优雅，像极了友人的气质；“容与，看世间几度今古”，写出了友人的豁达胸襟与生活态度，闲看世事沧桑变化。

（2）下阕“卢沟旧曾驻马”结合注解④可知，写到范成大曾出使金国，是对他曾经的功业的赞扬；“玉友金蕉，玉人全缕，缓移筝柱”写的是寿宴的宴饮之乐，觥筹交错，美人歌舞，乐曲高雅，表达的是对范成大寿宴的祝贺；“明年定在槐府”，结合注解⑤可知，这是词人对友人美好未来的祝福，希望他拥有美好远大的前程。

答案：

（1）①居住环境；②人生志向；③兴趣爱好；④生活态度（胸襟气度）。（2）①“卢沟旧曾驻马”等，表达对范成大功业的颂扬；②“玉友金蕉，玉人金缕，缓移筝柱”表达对范成大寿宴的祝贺；③“明年定在槐府”表达对范成大美好前程的祝愿。

赏析：

这首词创作于淳熙十四年（1187）的夏天，范成大的生日是六月初四，姜夔特地从湖州赴苏州谒见范成大并创作了这首《石湖仙》为他祝寿。姜夔的名篇《暗香》、《疏影》两首咏梅曲亦作于这一时间。与此词同时留存下来的还有一首与范成大的唱和之作《次石湖书扇韵》，这首书扇次韵，和《石湖仙》词意有相关之处，亦可作比较观。其原诗为：桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。可惜文穆公原玉已佚，无从观赏，但从姜诗或可大约想见。

姜夔是继周邦彦之后又一位音律高手，词章乐理兼精，这首词不仅仅是呈送石湖居士的一首词，而在实际意义上还是为范成大创作的一首歌，可以令两三儿女引喉付弦而歌之。词开句引出“松江烟浦”四字，即传神描绘出石湖江草飘摇、烟波浩渺的画轴般幽美景象（松江又名吴松、松陵、笠泽，即今吴江），紧接着跟进典故，说石湖千古而下就是三高游衍玩赏的佳妙境地，贴切而妥当。此处三高，可作两义解：其一，三名高士，指越人范蠡、晋人张翰、唐人陆龟蒙，三人皆为吴人，宋时吴江以三人为三高，设三高祠祠之，范成大亦有《三高祠记》。

其二，与千古连解，三高成了借代，代指古往今来的志趣隐逸、超脱放达之士，这样一句过度，自然而然地引出了石湖仙这位主人公，范成大词中常以鸱夷自比。越范蠡功成身退，浮海至齐，变姓名为鸱夷子皮。居陶，自号陶朱公。一说范蠡携西施泛舟太湖。姜夔此处特意用到，称赞范成大隐居石湖的潇洒与悠然，仿佛令词人亦感觉到，长烟一空，浮云尽去，惟剩了满湖碧荷红芙，气质优雅容与，就像石湖居士的性情一般，词人此时也似乎觉得自己从容不迫，可以像范成大、像碧荷红芙一般笑阅天地，淡看今古了!结合姜夔的次韵诗看，诗人似乎很喜欢荷，藕花多处别开门，想一想幽居临湖，芙蕖多处，别开小门，凝神伫赏那一片舍形取神的香红舞，该是一种多么幽妙的境界，该是一种多么惬意的诗意生活!另外，这里浮云其实另有隐义，李白《登金陵凤凰台》中有“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”的句子，“浮云”喻奸佞小人，“日”喻指皇帝。诗句暗示皇帝已经被奸佞所包围，朝政已经腐败。这两句诗还表达了诗人报国无门的沉痛心情。姜夔词句中亦有意用此含义，为范成大抱不平，因为范成大虽有廊庙之才，建树颇多，却因与孝宗政见不合，被御史趁机弹劾，获罪落职，回到故乡苏州，住进石湖别墅。但受石湖美景感染，油然而生归隐江湖之意。且姜夔说浮云安在，就写出了范成大不以小人为意的宽广胸怀与旷达胸襟，这样，浮云的含义也就变成了那些不快意的事。

下阕亦颇多用典，转入写范成大所经历的历史事件，境地大变。通过该词可以看出姜夔对范成大的生平和作品还是相当了解的，卢沟旧曾驻马实际上是写范成大使金之事，范成大乾道六年（1170）曾使金，卢沟桥即金都（今北京）名胜。范成大词《水调歌头•燕山九日作》有“无限太行紫翠，相伴过卢沟及黄花为我一笑，不管霜羞”句，就是姜夔所说的为黄花、闲吟秀句。“见说”二句，是称赞范成大的文名远播，《宋史•范成大传》记载：金迓使者慕成大名，至求巾帻效之。范诗《蹋鸱巾》有“雨中折角君何爱”句，借郭泰遇雨，巾一角沾湿而折叠，时人乃故折巾一角以效之。玉友是酒的名字，而金蕉则是酒杯；玉人指佳人，金缕指金缕衣，古曲调名。这里是说范成大身边有众多贤才之人像词人一样为范成大举杯祝寿，更有佳人相伴，声乐侑觞，其乐陶陶矣!末句“槐府”指三公的官署或宅第。宋柳永《永遇乐》词之二有“棠郊成政，槐府登贤，非久定须归去”之句；宋万俟咏《三台•清明应制》词有“清明看，汉宫传蜡炬，散翠烟，飞入

槐府”之句，意皆同。宋时学士院中有槐厅，旧传居此阁者，多至入相，这句实是姜夔对范成大的溢美之词，说范成大定然能够得到国家重用，高升台阁。下阕整体是对范成大不偏不倚的称美，歌扬了范成大出使金国的风采与勇武，并对其再次受到国家重用给予了很高的期望。

这首祝寿词比较平实，它紧密结合范成大的生平实际，从其隐居之所写到其曾历之事，感情真挚而自然，语调不卑不亢，风格、手法虽不多创新，词章却深和琴瑟妙理，亦为祝寿词里之佳创矣。

【点评】如何鉴赏诗歌：

（一）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含意

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。

点绛唇·丁未冬过吴松作①

姜夔

燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦，商略黄昏雨。

第四桥②边，拟共天随③住。今何许？凭阑怀古，残柳参差舞。