四年级武术操《旭日东升》第四课时
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教材版本：
全国中小学系列武术健身操
学 科：小学体育
版本：
旭日东升
节 数：
第四课
知识领域：
武术
内容专题：
踢腿运动
情境课题：
知识课题
学习要点
陈述性
程序性
策略性
一级学习要点
二级学习要点
（表征型）
（行为型）
（智慧型）
A根据教师示范模仿动作的结构，建立动作印象，掌握动作方法。
A1. 根据教师的动作展示提高学习武术的兴趣。
课外
A.视频
全国中小学生系列武术健身操《旭日东升》
A1.武术操：小学生武术操 旭日东升—在线播放—优酷网，视频高清在线观看
http://v.youku.com/v_show/id_XNDcxMjEzODA0.html?spm=a2h0j.8191423.module_basic_relation.5~5!2~5~5!9~5!2~1~3~A
D1 教师播放音乐同学一起展示武术旭日东升第一、二、三、四节动作。
√
E.其他活动
E1力量练习，俯卧撑20个、下蹲起20*2个、前绕臂20拳
题型
练习活动
知识要点
难易程度
认知过程
数学核心素养
……
填空
计算
选择
判断
问题解决
其它
基础
变式
拓展
记忆
理解
应用
分析
评价百度文库
创造
数
学抽象
逻辑推理
数学运算
直观想象
数据分析
数学建模
一级学习活动
二级学习活动
首学
互学
群学
共学
A.观察活动
A1. 教师展示武术操第四节动作
√
√
√
√
A2. 学生观察本节武术操中的弓步击爪的手臂动作。
√
√
√
√
A3. 学生观察本节武术操中的跪歩推爪动作。
B.操作活动
B1. 教师讲解“虎爪”“蹬腿”“跪歩”。
√
B2. 教师口令指挥，组织单个动作练习。
√
B3. 教师领做武术操第四节组合动作练习“弓步击爪”“收爪蹬腿”“跪歩双推”动作
√
A3.通过练习能够记住本节武操的动作
√
A4.通过练习能够连贯、有力的完成本节动作
√
B．发展学生的身体身体素质。
B1.通过练习，发展学生，力量、灵敏、协调等身体素质
√
B2.通过练习展示自己的精气神
√
C．掌握“旭日东升”第一节动作
C1能够跟随音乐练习武术操旭日东升完成第一二三四节动作
√
探究问题
学习过程
√
√
跪歩推爪
武术的基本步法
跪歩—腿前迈一步下蹲,一腿跪地,使膝部接近地面而不贴于地面，前脚掌落地,脚跟离地。
√
√
√
√
前四节动作连贯练习
武术操前四节组合练习
考核学生对音乐节奏的掌握情况，连贯练习中动作的发力和身体的协调性
√
√
√
文化阅读与资源链接
学习过程
课型
类型
作者
出处
内容要点
首学
互学
群学
共学
单元
学时
整合
A2.
√
B2. 根据教师口令解决动作节奏问题
√
C根据教师口令完成本节动作
C1. 动作有力、协调、自然
√
学习目标
目标水平
一级学习目标
二级学习目标
记忆
理解
应用
分析
评价
创造
A.初步掌握武术基本知识，学习武术中的基本动作
A1.通过学习能说出武术操本节的名称
√
A2.通过学习能够了解本节操中虎爪、跪歩、蹬腿的动作要领
一级探究问题
二级探究问题
首学
互学
群学
共学
A.你们想知道武术中“虎爪”是怎么做的吗？
A1.小老虎的爪子是什么样的？武术中的“虎爪”形象展示虎爪的威力。
√
A2. 蹬腿发力的顺序是什么样的？
√
B.看过老师做的跪歩后你能说说怎么做出来吗？
B1. 跪歩前退是怎么样的？
√
B2. 后退是怎么做的呢？
√
学习活动
学习过程
√
A2. 根据教师的展示，掌握“虎爪”方法：腰间同侧出爪，五指分开，第二、第三节指骨略向手心弯屈。
√
A3. 根据教师展示与讲解，掌握武术中“高虚步亮掌”的做法：两腿直立，一脚前伸，前脚掌点地，一手平推掌，一手向上推掌。
√
A4. 根据教师展示与讲解，识记动作。
√
B根据教师提示，解决动作重难点
B1. 根据教师的讲解示范，解决跪歩的做法：—腿前迈一步下蹲,一腿跪地,使膝部接近地面而不贴于地面，前脚掌落地,脚跟离地。
B4. 教师口令指挥，组织连贯本节动作练习并提示动作要点
B5. 教师喊节奏练习
C．交流活动
C1. 分组交流学习，每大组8-10人，两人一小组展示本节武术动作，其他同学指出出现的问题以及解决的方法。
√
C2. 全班同学分成四大组，根据教师安排的顺序分组展示武术操旭日东升第四节踢腿运动动作。
√
D．演示活动
全国中小学系列武术健身操
学 科：小学体育
版本：
旭日东升
节 数：
第四课
知识领域：
武术
内容专题：
踢腿运动
情境课题：
知识课题
学习要点
陈述性
程序性
策略性
一级学习要点
二级学习要点
（表征型）
（行为型）
（智慧型）
A根据教师示范模仿动作的结构，建立动作印象，掌握动作方法。
A1. 根据教师的动作展示提高学习武术的兴趣。
课外
A.视频
全国中小学生系列武术健身操《旭日东升》
A1.武术操：小学生武术操 旭日东升—在线播放—优酷网，视频高清在线观看
http://v.youku.com/v_show/id_XNDcxMjEzODA0.html?spm=a2h0j.8191423.module_basic_relation.5~5!2~5~5!9~5!2~1~3~A
D1 教师播放音乐同学一起展示武术旭日东升第一、二、三、四节动作。
√
E.其他活动
E1力量练习，俯卧撑20个、下蹲起20*2个、前绕臂20拳
题型
练习活动
知识要点
难易程度
认知过程
数学核心素养
……
填空
计算
选择
判断
问题解决
其它
基础
变式
拓展
记忆
理解
应用
分析
评价百度文库
创造
数
学抽象
逻辑推理
数学运算
直观想象
数据分析
数学建模
一级学习活动
二级学习活动
首学
互学
群学
共学
A.观察活动
A1. 教师展示武术操第四节动作
√
√
√
√
A2. 学生观察本节武术操中的弓步击爪的手臂动作。
√
√
√
√
A3. 学生观察本节武术操中的跪歩推爪动作。
B.操作活动
B1. 教师讲解“虎爪”“蹬腿”“跪歩”。
√
B2. 教师口令指挥，组织单个动作练习。
√
B3. 教师领做武术操第四节组合动作练习“弓步击爪”“收爪蹬腿”“跪歩双推”动作
√
A3.通过练习能够记住本节武操的动作
√
A4.通过练习能够连贯、有力的完成本节动作
√
B．发展学生的身体身体素质。
B1.通过练习，发展学生，力量、灵敏、协调等身体素质
√
B2.通过练习展示自己的精气神
√
C．掌握“旭日东升”第一节动作
C1能够跟随音乐练习武术操旭日东升完成第一二三四节动作
√
探究问题
学习过程
√
√
跪歩推爪
武术的基本步法
跪歩—腿前迈一步下蹲,一腿跪地,使膝部接近地面而不贴于地面，前脚掌落地,脚跟离地。
√
√
√
√
前四节动作连贯练习
武术操前四节组合练习
考核学生对音乐节奏的掌握情况，连贯练习中动作的发力和身体的协调性
√
√
√
文化阅读与资源链接
学习过程
课型
类型
作者
出处
内容要点
首学
互学
群学
共学
单元
学时
整合
A2.
√
B2. 根据教师口令解决动作节奏问题
√
C根据教师口令完成本节动作
C1. 动作有力、协调、自然
√
学习目标
目标水平
一级学习目标
二级学习目标
记忆
理解
应用
分析
评价
创造
A.初步掌握武术基本知识，学习武术中的基本动作
A1.通过学习能说出武术操本节的名称
√
A2.通过学习能够了解本节操中虎爪、跪歩、蹬腿的动作要领
一级探究问题
二级探究问题
首学
互学
群学
共学
A.你们想知道武术中“虎爪”是怎么做的吗？
A1.小老虎的爪子是什么样的？武术中的“虎爪”形象展示虎爪的威力。
√
A2. 蹬腿发力的顺序是什么样的？
√
B.看过老师做的跪歩后你能说说怎么做出来吗？
B1. 跪歩前退是怎么样的？
√
B2. 后退是怎么做的呢？
√
学习活动
学习过程
√
A2. 根据教师的展示，掌握“虎爪”方法：腰间同侧出爪，五指分开，第二、第三节指骨略向手心弯屈。
√
A3. 根据教师展示与讲解，掌握武术中“高虚步亮掌”的做法：两腿直立，一脚前伸，前脚掌点地，一手平推掌，一手向上推掌。
√
A4. 根据教师展示与讲解，识记动作。
√
B根据教师提示，解决动作重难点
B1. 根据教师的讲解示范，解决跪歩的做法：—腿前迈一步下蹲,一腿跪地,使膝部接近地面而不贴于地面，前脚掌落地,脚跟离地。
B4. 教师口令指挥，组织连贯本节动作练习并提示动作要点
B5. 教师喊节奏练习
C．交流活动
C1. 分组交流学习，每大组8-10人，两人一小组展示本节武术动作，其他同学指出出现的问题以及解决的方法。
√
C2. 全班同学分成四大组，根据教师安排的顺序分组展示武术操旭日东升第四节踢腿运动动作。
√
D．演示活动