25的倍数的特征
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人教版 数学 五年级 下册
2 因数与倍数
2、5的倍数的特征
2、5的倍数的特征
复习导入
2、5的倍数的特征
试着用⚪圈出4的倍数，用 标出60的因数。
Biblioteka Baidu
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2的倍数： 个位是0、2、4、6、8的数。 5的倍数：个位上是0或5的数。
同时是2、5的倍数：个位上是0的数。
课后作业
1. 2.
2、5的倍数的特征
探究新知
2、5的倍数的特征
表中哪些数是2的 倍数？把它们框起 来。你发现了什么？
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奇数
偶数
1 3 35 27 61 5
2 78 90 96 14
课堂练习
2、5的倍数的特征
在□里填数字，使这个数是5的倍数。
4 □05 1 5 □05 7 □ 0 9 □05
0～9
是5的倍数的数个 位上只能是0或5。
课堂练习
2、5的倍数的特征
五个连续的偶数的和是80，其中最大的一个
数是多少？
连续的两个
练一练
2的倍数：个位上是0、2、4、6、8 5的倍数：个位上是0或5
下面各数,哪些是2的倍数？哪些是5的倍数？
哪些同时是2和5的倍数？
探究新知
2、5的倍数的特征
你发现了什么？
同时是2和5的倍数的数的个位上只能是0。
课堂练习 按要求填数。
2、5的倍数的特征
1 2 3 35 78 90 96 14 27 61 5
偶数间差2。
80÷5=16 16+4=20 答：最大的一个数是20。
课堂练习
2、5的倍数的特征
一堆糖果的块数大于10块且不到30块，2人或5 人均分都刚好分完，这堆糖果最多有多少块？
这堆糖果的块数 是2和5的倍数。
答：这堆糖果 最多有20块。
课堂小结
2、5的倍数的特征
这节课你们都学会了哪些知识？ 2、5的倍数特征
探究新知
2、5的倍数的特征
2的 倍数
个位上是0、2、4、6、8 的数，都是2的倍数；
5的 倍数
个位上是0或5的数， 都是5的倍数。
探究新知
2、5的倍数的特征
2的 倍数
个位上是0、2、4、6、8 的数，都是2的倍数；
是2的倍 数的数叫 作偶数。
不是2的 倍数的数叫
作奇数。
探究新知
2、5的倍数的特征
探究新知
2、5的倍数的特征
表中哪些数是 你5发的现倍了数什?把么它？
们圈出来。
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2、5的倍数的特征
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2的倍数： 个位是0、2、4、6、8的数。 5的倍数：个位上是0或5的数。
同时是2、5的倍数：个位上是0的数。
课后作业
1. 2.
2、5的倍数的特征
探究新知
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表中哪些数是2的 倍数？把它们框起 来。你发现了什么？
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奇数
偶数
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课堂练习
2、5的倍数的特征
在□里填数字，使这个数是5的倍数。
4 □05 1 5 □05 7 □ 0 9 □05
0～9
是5的倍数的数个 位上只能是0或5。
课堂练习
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五个连续的偶数的和是80，其中最大的一个
数是多少？
连续的两个
练一练
2的倍数：个位上是0、2、4、6、8 5的倍数：个位上是0或5
下面各数,哪些是2的倍数？哪些是5的倍数？
哪些同时是2和5的倍数？
探究新知
2、5的倍数的特征
你发现了什么？
同时是2和5的倍数的数的个位上只能是0。
课堂练习 按要求填数。
2、5的倍数的特征
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偶数间差2。
80÷5=16 16+4=20 答：最大的一个数是20。
课堂练习
2、5的倍数的特征
一堆糖果的块数大于10块且不到30块，2人或5 人均分都刚好分完，这堆糖果最多有多少块？
这堆糖果的块数 是2和5的倍数。
答：这堆糖果 最多有20块。
课堂小结
2、5的倍数的特征
这节课你们都学会了哪些知识？ 2、5的倍数特征
探究新知
2、5的倍数的特征
2的 倍数
个位上是0、2、4、6、8 的数，都是2的倍数；
5的 倍数
个位上是0或5的数， 都是5的倍数。
探究新知
2、5的倍数的特征
2的 倍数
个位上是0、2、4、6、8 的数，都是2的倍数；
是2的倍 数的数叫 作偶数。
不是2的 倍数的数叫
作奇数。
探究新知
2、5的倍数的特征
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表中哪些数是 你5发的现倍了数什?把么它？
们圈出来。
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