国内关联理论研究综述

（ １ ） 理论 引入 阶段 。在我 国 ， 沈 家煊最早 对关 联理论 中 “ 交际 ” ， 缺少 定性或 定量的 实证研 究 。
基 于 以上 ， 国内关 联理 论 研究 未 来应 该 更注 重 以下方 面 ： 一 是 的对该 理 论做 了相 关评 述 ， 此后， 该 理 论研 究开 始 受到 国 内学 者 重 可 更多 的关注 国内经 典或 特色语 料 ， 以更开 阔的 视角进 行 研究 。二 视。 是 可更 多采 用理 论 分析 与语 料 库研 究或 实验 研究 相 结合 的 方式 来 （ ２ ）发 展成 熟阶 段 。这 期 间 ， 学 者对 关联 理论基 本 内容 和关键 解释现 象 ， 使研究成 果更具 系统性 。三是可 更多结合 其他学 科研究 ， 性 术 语研 究 较 为熟 悉 ， 并作 了 多方 面论 述 。语 用学 领 域 ， 如何 自 然 使研究 更具综 合性和 实践意义 。 三、 结语 也曾 多次对 该理 论进 行阐 述 分析 ， 认为关 联理 论 是认知 语用 学的 基 础 。孙 玉对 关联 中推 理过 程 的两大 特点 作 了介绍 ， 刘绍 忠提 到 了语 在 这 二十 多年 来 ， 国 内对 关联 理 论的 研 究 日益深 入 ， 并且 在语 境 的 定义 ， 还 阐述 了关联 理论 交际观 （ 信息模 式和 明示 一 推理交 际 ） 用学 、 翻译 和二 语教 学等诸 多领 域都 取得 了显著 成果 。但 国内研 究 等 。此 外 ， 该 理论 还 应 用到 了翻 译 领域 ， 我 国关 联 翻译 理论 最 初 是 仍存 在 一些 局 限性 ， 有待 学 者在 未来 研究 中 不断 创新 ， 不 断加 深对 由林 克难 在 《 关 联与 翻译 》书 评 中引入 的 ， 随 后何 自然 提 出了语 用 关联 理论的研 究和 探讨 。 等效翻译 观 ， 是国 内提倡 用关联 理论 指导翻译 实践 的第一人 。 【 参考文献 】 （ ３ ）修 正完 善阶 段 。这 阶段 ， 国内出 版了 ～ 系列语 用学 专著来 介 绍 关联 理论 主要 原理 ， 如 何 自然 ， 姜 望琪 等 ， 此外 ， 熊 学 亮还 在其 ［ １ ］ Ｓ ｐ ｅ ｒ ｂ ｅ ｒ ，Ｄ ． ＆Ｗ ｉ ｝ ｓ ｏ ｎ ，Ｄ ．Ｒ ｅ ｌ ｅ ｖ ａ ｎ ｃ ｅ ：Ｃ ｏ ｍ ｍ ｕ ｎ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｎ ｄ Ｃ ｏ ｇ ｎ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ［ Ｍ］ ． Ｏ ｘ ｆ ｏ ｒ ｄ ：Ｂ ｌ ａ ｃ ｋ ｗ ｅ ｌ １ ，１ ９ ８ ６ ． １ ９ ９ ５ ． 书中 介绍 了理论 研 究 的最 新动 向。这 几年 研 究主 要 围绕 关联 理 论 ａ 存在 的 问题 和 学者 各 自看 法进 行 。例 如其 中最 著 名 的就 是 黄衍 提 ［ ２ ］何 自然 ． Ｇ ｒ ｉ ｃ ｅ语 用学说与 关联理论 ［ Ｊ ］ ．外语教 学与研 究 ， ９ ９ ５ （ ４ ） ２ ３ — ２ ７ ． 出的 关联 理 论 是非 论 ， 即认 为 该理 论 是 “ 因错 而对 ”的理 论 ， 随 后 １ ［ ３ ］ 黄小 燕 ．关联 理论 视 角下 的 高中英语 阅读教 学的 实证 研 何 自然 、 吴亚 欣 介绍 了 Ｙ ｕ ｓ 和Ｓ ｐ ｅ ｒ ｂ ｅ ｒ 的发 言对 其 回应 。当 时长 期 以来 很 多学 者认 为 关 联理 论忽 略 了社 会 文化 因 素的 作用 ， 熊 学亮 ， 究 ［ Ｄ］ ．广州 大学，２ ０ １ ３ ． 刘绍 忠均 持 反对 态 度 ， 认 为 实 际上 关 联 理论 没 有 否 定人 的 社 会属 ［ ４ ］ 林克 难 ．关联 翻译 理论 简介 ［ Ｊ ］ ．中国翻 译 ，１ ９ ９ ４ （ ４ ） ６ — ． 性， 是 与社 会 因素相 联 系的 。而后研 究主 要围 绕关 联理论 在 各领域 ９
二、 国内关联理 论的局 限性与 反思 关 联理 论可 以应 用到广 泛领 域 ， 但 由于 其理论 自身 局 性并不 关联 理论 自 提出 就受到 国 内外语 言学 者 的广泛 关注 ， 国 际知 名 刊物 和 互联 网 站都 可 以找 到关 联 理论 相 关文 献 。中 国学 者 也陆 续 能 解释 一切 现 象 。国 内对该 理论 研 究 的文 献虽然 数 量多 ， 范围广 ，
起步 相对 较 晚 ， 但近 年 来 国内研 究 思路 日益 丰富 ， 研 究领 域 更加 宽 广， 研究 成果 更加 丰富 。 用。
２ 、 国 内研 究 成 果 进 展 与 现 状
（ ４ ）创新 繁荣 阶段 。随着 研究 不断深 入和 涉及话 题更 加多 样 ， 国内还 更 注重 创新 性 研究 ， 如 在认 识心 理 学领域 ， 徐 盛恒 创 造性 构 建 了认 知语 用学模 式 “ 基于 心理模 型的语 用推 理 ” 。翻译领 域 也涉 及 多类 型 选题 ， 并 结合 新 媒体 如广 告 、 电影 字幕 等进 行翻 译 研究 或 言 语 特征 解读 ， 如 娄晓 明 ， 罗新 等 。另外 也有 很 多硕 士 生热衷 于 采 用 关联理 论视 角赏 析文 学作 品 ， 对 比解读名 著 的英汉翻 译 或多个 译 本， 如王 惠萍 从该理 论下 看 《 红 楼梦 》 的四个 英译本对 话 特殊含 义 的 重构 。同 时在英 语教 学中 ， 话 题 涉及 听说 读 写译等 多方 面 。如 黄 小燕、 吴小 青从 该理 论 分别 对 高中 和大 学英 语 阅读 教学 作 了研究 ， 此外 ， 田旭还 探讨基 于该 理论 的多模 态英语 写作 教学 。这些 研究 成 果 无疑 会对 中 国英 语 教育 教学 的各 方 面起 到积极 的指导 和 推动 作
Ｃ ｏ ｇ ｎ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ） 中提 出 的。 １ ９ ９ ５ 年 又 出版 了第二 版对 该 理论 进行 修正 ， 主 要涉 及认 知关 联原 则 （ 最大 关联 ） 和交 际关联 原则 （ 最佳 关联 ） 。 该 理 论弥 补 了 Ｇ ｒ ｉ ｃ ｅ 会 话含 义理 论 的缺 陷 ， 将 认 知科 学与 语 用学 结 合， 使 其 重点 从话 语 产 出转 移 到话 语理解 上 来 ， 可 用 以解 决 诸多 领 域 的现 象和 问题 ， 影 响深远 。
领域取得 了显著 的研 究成果 。然而研 究仍 然存在局 限性 ， 有待 学者继续完善和发展创新。 【 关键 词】 关联 理论 ； 研 究评 述 ； 特点 ； 研 究进展 ； 局限性
关联 理 论 （ Ｒ ｅ ｌ ｅ ｖ ａ ｎ ｃ ｅ Ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｙ ） 是由 Ｓ ｐ ｅ ｒ ｂ ｅ ｒ 和 Ｗｉ ｌ ｓ ｏ ｎ于 １ ９ ８ ６ 论 研 究还 涉 及到语 篇 回 指 、 用 幽 默言语 解 读的 心理 机 制 、 言 语 交际 年 首次 在 《 关联 ： 交 际 与 认 知 》（ Ｒ ｅ ｌ ｅ ｖ ａ ｎ ｃ ｅ ：Ｃ ｏ ｍ ｍｕ ｎ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ 误 解现象 等问题 。
国内关联理论研究综述
教 学 改 革
国内关联理 论研究综述
孙 千 惠 （ 天 津 大学 外 国语 言 与文 学 学院
【 摘
天津
３ ０ ０ ０ ７ ２ ）
要 】 本文回顾 总结 了二十 多年 来国 内关联理论研 究特 点、 进展 与现状 ， 认 为其研 究经历 了四 个阶段 ， 在语 用学、 翻译 、 二语教 学等
一
、
国内 关联理论 研究进 展与现 状
１ 、 国 内研 究特 点
国 内对 关 联理 论 的研 究从 理 论 引进 介 绍逐 渐发 展 到 应 用创 新 阶段 ， 其研 究涉 及多 方面 ， 大致可 分 为如 下领域 ： 语 用学 ， 翻译 ， 第 二 语 言 教学 以 及其 他 学科 领域 。虽然 我 国对 关联 理论 的研 究 比国 外
对 该 理 论 进 行探 讨 和 深 入研 究 ， 姜 望 琪将 关 联 理 论 的发 展 归 为 成 但仍 存在一 些缺 陷和不足 ： （ １ ）从 语料 上看 ， 对汉语 语 料和 除英语外 其他 语种 语料 的针对 长期、 成 熟期 和 修订 期 三阶 段 。本 文据 此 并结 合当 今 现状 ， 将 其 发 展 大 致分 为四 个 阶段 ： 即理 论 引入 阶段 （ １ ９ ８ ８ — １ ９ ９ ３ ） ， 发展 成熟 阶段 性研 究 比较 少 ， 国 内学者 没 有充 分利 用汉 语 优势 ， 研 究缺 少中 国 特 （ １ ９ ９ ３ 一 Ｉ ９ ９ ７ ） ， 修 正完 善阶段 （ １ ９ ９ ７ ． ２ ０ ０ ５ ） ， 创新繁 荣阶段 （ ２ ０ ０ ５ ． ） 。 色 。（ ２ ） 从研 究方 法上看 ， 用理论解 释现 象鲜有创新 且过于 公式化 ，