体育教育专业人才培养方案(12.6)

川北幼儿师范高等专科学校

体育教育专业人才培养方案

（2016版）

一、专业名称及专业代码

专业名称:体育教育

组织、幼儿活动指导等。

（3）掌握教育学、心理学的基础理论与方法；学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识。

2.能力结构

（1）具备运用辩证唯物主义去认识、分析和解决问题的能力；

（2）具备一定的英语听说读写、计算机应用及信息的获取、分析与处理的能力，实施普通话、三笔字、简笔画、课件制作等教学的能力；

（3）掌握相关运动项目的基本技能，具备教学与训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠正错误、组织、制定相关文件的技术与方法。

（4）具备体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判员、学校体育管理工作的基本能力。

（5）具有继续学习、适应转岗及自主创新的工作能力。

3.素质结构

（1）思想道德素质：坚持正确的政治方向，热爱祖国；具有较强的事业心、责任感，确立正确的人生观、价值观；具有较强的创新意识，团队合作精神。

（2）科学文化素质：懂得相关的自然科学和社会科学的基础知识，具有较高的文化修养和人文修养。

（3）专业知识素质：具有浓厚的专业兴趣和牢固的专业思想，掌握体育教学、训练、幼儿活动指导、竞赛组织、裁判员、学校体育管理工作的基本理论知识，能从事小学体育教学、训练、幼儿活动指导、竞赛组织、裁

七、核心课程简介

（一）运动解剖学

课程编码：Z1020415

课程性质：专业基础课，必修

总学分：2

总学时：32

开课学期：第二学期

课程简介：课程讲述运动生理学的研究现状及发展趋势，以及体育运动下人体生命活动特征和

各器官生理功能的变化规律。通过学习本课程，掌握各项身体素质训练的生理学原理、原则、方法，

理解体育运动时运动技能和身体机能发生变化的规律，能够熟练运用相关基本理论进行体育锻炼、体育教学、运动训练等活动，进一步提高理论水平和实践能力。

主要内容：

模块一：运动生理学基础（运动生理学概述、肌肉活动、血液循环与运动、呼吸与运动、物质与能量代谢、神经系统机能、内分泌调节）

模块二：竞技运动生理学（身体素质、运动与身体机能变化、运动技能的形成）

模块三：健身运动生理学（肥胖、体重控制与运动处方）

学习重点：理解正常人体生理机能的规律与生理机制，掌握体育运动状态下人体生理机能的反应与

才。

模块三：实际运用部分（体育课的备课与说课、体育教学评价）

模块四：学校体育的相关工作（体育课外活动、学校体育管理、体育教师）

学习重点：使学生掌握开展学校体育工作的基本原理、方法和基本规律。

学习难点：运用基本原理、方法和基本规律从事学校体育工作的能力。

考核方式：考试

成绩构成：学期成绩=30%平时成绩+70%期末考试

参考教材：1.《学校体育学》，高等教育出版社，2010年7月；作者：沈建华、陈融。

2.《学校体育学》，人民体育出版社，1991年。

（四）篮球

课程编码：Z1020305

课程性质：专业基础课，必修

总学分：4

总学时：60

开课学期：第一学期

课程简介：篮球课程的性质是以身体练习为主要手段，通过篮球课教学，使学生对篮球知识、技术、技能及体育教育和科学的体育锻炼方法有进一步的了解和掌握，达到增强体质、增进健康和

篮球课程

全面

掌握

田径运动基本知识、基本技术、基本技能，熟悉田径教学的基本规律和方法，具备田径运动和

健身的基本能力，养成进行体育锻炼的习惯，并能胜任田径运动会裁判工作和对社会体育进行

指导的能力。

主要内容：

模块一：理论部分（田径运动概述、项目基本原理、场地、竞赛组织与编排、裁判法）

模块二：实践部分（短跑、跨栏、跳高、跳远、铅球）

学习重点：短跑、跨栏、跳高、跳远、铅球的技术学习

学习难点:学习各项目的规范动作技术，并能组织小学体育课堂进行田径教学。

考核方式：考试

成绩构成：学期成绩=20%平时成绩+40%期末考试（理论）+40%实践考试参考教材：张贵敏《田径运动教程》，人民体育出版社，2008年6月。

九、教学进程表

相应的结构学分达到总学分154学分（专业课不少于129学分，实践课不低于29学分，选修课不少

于25学分），授予毕业证书。

（执笔人：曾琪智）