高中话题作文拟题方法ppt3
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由此看来，放弃“自拟”的权利，简单地以话题作标题，完 是放弃写作的高层次追求，也会让阅卷者在无数次的重复中感 到厌烦。
• “题目自拟”的要求
• 可以分为基本要求和较高要求。
• 基本要求是简洁明白。简洁指文字简练；明白指意思清楚。 如“被移植了记忆的局长”（1999年）、“标准与答案” （2000年）、“诚信是本”（2001年）、“凭心灵选择”、 “东坡的选择”“择善而从”（2002年），“放下感情的 叶片”、“情感与真理”（2003）。这些题目都具有这样 的特点。像“内心世界测试题及详解”，如果不看文章，简 直不知所云，似乎不能算作好题目。
《蓝色蛹·金色蝴蝶》 《诗人·明月·黄花 》
二、引用法
1、引用诗句 99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后
不见来者》——陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆 的困惑。
2000年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧 成峰》——苏轼——《题西林壁》
写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》——岳飞— —《满江红》 2、引用流行歌词 以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英 以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》——罗大佑 以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿 以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——Four in love
显示写作的个性
题目是文章的眼睛。人们常说“目以传神”，传 什么“神”？传文章之神，传一种见识、一种感 情、一种追求、一种精神，总之，传文章的神奇 之处；也包含传作者的才气。这些都是文章个性 的重要内涵。“赤兔之死”这一标题所显示的悲 壮，“一个‘死囚’无悔的选择”所表现的坚定， “阿Q新传”所表现的嘲讽意味，“拍卖‘诚 信’”所表现的荒诞，都给读者留下深刻的印象。
2001年杭州“关注生活”的话题—— 《我爱曲线的生活》 2、夸张。以“挫折”为话题——《那个障碍粉 碎了我》 3、反问。99年高考，“假如记忆可以移植”— —《我是谁？》
4、设问。以“效率”为话题——《我从日本
邮
局取回了什么？》
5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己
的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
3、引用名句 以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁 迅《狂人日记》 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—— 《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》 以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚 马尔克斯同名小说 以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未
尽》——麦氏咖啡广告语
． 化用诗词、成语、歌词： 《众里寻它千百度》 《近墨者未必黑》 《情是电 理是光》 《阳光总在风雨后》 ． 活用句式： 《归来吧，诚信》（倒装） 《把挫折当饮料》（祈使） 《“真我”何在？》（设问） ． 套用名著名篇、影视剧名： 《“诚信”漂流记》 《电脑，想说爱你不容易》 《冬天里的春天》 《买花姑娘》
• 较高要求是新颖而有灵气。如“伤心儿女”、（1999年）、 “ 问 世 间 情 为 何 物 ” “ 横 看 成 岭 侧 成 峰 ” （ 2000 年 ） 、 “一毛钱与诚信”、“爱的守望者”、“握住我的手”、 （2002年），“猫看”、“那树林，那人生”（2003）这 些题都给人以新鲜感，也有点灵气，都是很好的。
• 文章的题目受文体的制约。上列题目都能清晰地体现出文体 属性。
话题作文拟题方法
一、修辞法 二、引用法 三、反常法 四、符号法 五、点铁法
一、修辞法
1、比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上 的牌》
以“环保”为话题——《点燃绿色的 火焰》
2000年杭州中考加试卷作文关于 “孝”——《请给老人一轮暖阳》
6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，
满山青葱》
7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹
息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》
8、呼告。以“书”为话题——《别了，漫画
书！》。
以“关注生活”为话题——《给生活加点苦
吧！》
wk.baidu.com
《给生命一根拐杖》（比喻） 《情要深深 理要昭昭》（对偶）
《苏醒吧，理智》（呼告） 《红太阳 绿太阳》（对比） 《怎可丢弃诚信》（反问） 《别让诚信哭干了眼泪》（拟人） 《永远的绿卡》（借代） 《患者吴诚信的就诊报告》（双关） 《瞧，好一个变色龙》（反语） 1． 采用串珠式：
江西省莲塘一中 邱 俊
话题作文拟题方法
题目自拟与作文话题
作文命题总的要求：准确、新颖、含蓄、优美、 活泼、简洁，有吸引力。“题好一半文”。
高考作文有“题目自拟”的要求。但是相 当多的考生放弃“自拟”的权利，以话题
作文章的标题，这是并不太好的。
话题作文拟题常出现的情况：
直接以话题作题目 题不对文 偏离话题 题目出现明显错误 与话题矛盾
要采用灵活多样的方式拟题，让题目亮起 来，让阅卷老师“一见钟情”。
1．题目自拟的意义
标示写作的角度
话题，只是给了一个大的写作范围。如果以话题 为文章标题，决定了应是“大题大作”。而在有限 的时空内“大题大作”是写不出好文章的。因此必 须“大题小作”。小作，选择一个特定的写作角度， 开一个较小的口子，才有可能写出好文章。自拟的 题目就能标示这个写作角度。如“找回诚信”、 “人贵有诚信”、“凭心灵选择”、“慎重选择”、 “学会选择”、“走好了，不回头”等都可以明确 地看出作者选择的写作角度。
提升文章的品位
一个优秀的文章配上好的题目，立刻显得魅力大增，牢牢地牵住读者的 视线，引发读者阅读的兴趣。2002年，有一名考生叙写司马迁在一个长夜痛 苦而悲壮的人生选择，题曰“历史从那一夜开始”。作者把“历史”说成 “从那一夜开始”，很引人注目，引人思索：怎么会有这样的“一夜”？历 史真会“从那一夜开始”吗？这是怎样一个具有历史意义的“一夜”呢？又 如“诗意的栖居”，用的是德国一位诗人的诗句作标题，已经使人看到一个 恬然澄明的心灵，体会到某种诗意。作者又在文章前面加了一个醒目的题记： “让人痛苦的不是生活本身，而是生活中无休止的选择。”文末写道：“让 我们的灵魂可以在这功利的世界里有一处诗意的栖息地。”原来作者借这个 题目表达一种理想，一种追求，一种价值判断。题目与文章相得益彰。这样 的题目，自然有助于提升文章的品位，提高感染力。
• “题目自拟”的要求
• 可以分为基本要求和较高要求。
• 基本要求是简洁明白。简洁指文字简练；明白指意思清楚。 如“被移植了记忆的局长”（1999年）、“标准与答案” （2000年）、“诚信是本”（2001年）、“凭心灵选择”、 “东坡的选择”“择善而从”（2002年），“放下感情的 叶片”、“情感与真理”（2003）。这些题目都具有这样 的特点。像“内心世界测试题及详解”，如果不看文章，简 直不知所云，似乎不能算作好题目。
《蓝色蛹·金色蝴蝶》 《诗人·明月·黄花 》
二、引用法
1、引用诗句 99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后
不见来者》——陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆 的困惑。
2000年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧 成峰》——苏轼——《题西林壁》
写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》——岳飞— —《满江红》 2、引用流行歌词 以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英 以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》——罗大佑 以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿 以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——Four in love
显示写作的个性
题目是文章的眼睛。人们常说“目以传神”，传 什么“神”？传文章之神，传一种见识、一种感 情、一种追求、一种精神，总之，传文章的神奇 之处；也包含传作者的才气。这些都是文章个性 的重要内涵。“赤兔之死”这一标题所显示的悲 壮，“一个‘死囚’无悔的选择”所表现的坚定， “阿Q新传”所表现的嘲讽意味，“拍卖‘诚 信’”所表现的荒诞，都给读者留下深刻的印象。
2001年杭州“关注生活”的话题—— 《我爱曲线的生活》 2、夸张。以“挫折”为话题——《那个障碍粉 碎了我》 3、反问。99年高考，“假如记忆可以移植”— —《我是谁？》
4、设问。以“效率”为话题——《我从日本
邮
局取回了什么？》
5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己
的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
3、引用名句 以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁 迅《狂人日记》 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—— 《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》 以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚 马尔克斯同名小说 以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未
尽》——麦氏咖啡广告语
． 化用诗词、成语、歌词： 《众里寻它千百度》 《近墨者未必黑》 《情是电 理是光》 《阳光总在风雨后》 ． 活用句式： 《归来吧，诚信》（倒装） 《把挫折当饮料》（祈使） 《“真我”何在？》（设问） ． 套用名著名篇、影视剧名： 《“诚信”漂流记》 《电脑，想说爱你不容易》 《冬天里的春天》 《买花姑娘》
• 较高要求是新颖而有灵气。如“伤心儿女”、（1999年）、 “ 问 世 间 情 为 何 物 ” “ 横 看 成 岭 侧 成 峰 ” （ 2000 年 ） 、 “一毛钱与诚信”、“爱的守望者”、“握住我的手”、 （2002年），“猫看”、“那树林，那人生”（2003）这 些题都给人以新鲜感，也有点灵气，都是很好的。
• 文章的题目受文体的制约。上列题目都能清晰地体现出文体 属性。
话题作文拟题方法
一、修辞法 二、引用法 三、反常法 四、符号法 五、点铁法
一、修辞法
1、比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上 的牌》
以“环保”为话题——《点燃绿色的 火焰》
2000年杭州中考加试卷作文关于 “孝”——《请给老人一轮暖阳》
6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，
满山青葱》
7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹
息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》
8、呼告。以“书”为话题——《别了，漫画
书！》。
以“关注生活”为话题——《给生活加点苦
吧！》
wk.baidu.com
《给生命一根拐杖》（比喻） 《情要深深 理要昭昭》（对偶）
《苏醒吧，理智》（呼告） 《红太阳 绿太阳》（对比） 《怎可丢弃诚信》（反问） 《别让诚信哭干了眼泪》（拟人） 《永远的绿卡》（借代） 《患者吴诚信的就诊报告》（双关） 《瞧，好一个变色龙》（反语） 1． 采用串珠式：
江西省莲塘一中 邱 俊
话题作文拟题方法
题目自拟与作文话题
作文命题总的要求：准确、新颖、含蓄、优美、 活泼、简洁，有吸引力。“题好一半文”。
高考作文有“题目自拟”的要求。但是相 当多的考生放弃“自拟”的权利，以话题
作文章的标题，这是并不太好的。
话题作文拟题常出现的情况：
直接以话题作题目 题不对文 偏离话题 题目出现明显错误 与话题矛盾
要采用灵活多样的方式拟题，让题目亮起 来，让阅卷老师“一见钟情”。
1．题目自拟的意义
标示写作的角度
话题，只是给了一个大的写作范围。如果以话题 为文章标题，决定了应是“大题大作”。而在有限 的时空内“大题大作”是写不出好文章的。因此必 须“大题小作”。小作，选择一个特定的写作角度， 开一个较小的口子，才有可能写出好文章。自拟的 题目就能标示这个写作角度。如“找回诚信”、 “人贵有诚信”、“凭心灵选择”、“慎重选择”、 “学会选择”、“走好了，不回头”等都可以明确 地看出作者选择的写作角度。
提升文章的品位
一个优秀的文章配上好的题目，立刻显得魅力大增，牢牢地牵住读者的 视线，引发读者阅读的兴趣。2002年，有一名考生叙写司马迁在一个长夜痛 苦而悲壮的人生选择，题曰“历史从那一夜开始”。作者把“历史”说成 “从那一夜开始”，很引人注目，引人思索：怎么会有这样的“一夜”？历 史真会“从那一夜开始”吗？这是怎样一个具有历史意义的“一夜”呢？又 如“诗意的栖居”，用的是德国一位诗人的诗句作标题，已经使人看到一个 恬然澄明的心灵，体会到某种诗意。作者又在文章前面加了一个醒目的题记： “让人痛苦的不是生活本身，而是生活中无休止的选择。”文末写道：“让 我们的灵魂可以在这功利的世界里有一处诗意的栖息地。”原来作者借这个 题目表达一种理想，一种追求，一种价值判断。题目与文章相得益彰。这样 的题目，自然有助于提升文章的品位，提高感染力。