象形统计图和统计表(1)

象形统计图和统计表（1）

教学目标：

经历简单数据的收集、整理和描述的过程。

了解统计的意义，会用自己的方法收集和整理数据。并能把数据记录在统计表和象形统计图中。

积极参与统计活动，感受统计与日常生活的密切联系。

教学重点：

了解统计的意义，能完成统计表和象形统计图

教学难点：

能用自己的方法收集和整理数据。并能把数据记录在统计表和象形统计图中。

教学课时：1课时

教学过程：

一、谈话引入

师：同学们，你们知道夏天都有哪几种天气吗？谁来说一说？

生：阴天、晴天、雨天。

师：今天我们就来学习和天气有关的知识-----统计。

二、合作探究，学习新知

1、出示一个月的天气变化情况图，先引导学生看图，说一说各种天气符号的含义。

2、小组合作统计这个月的天气情况，要给学生充分的统计时间和方法的指导。让学生讨论一下，统计数据时如何做到不重不漏。

3、交流各自的统计方法和结果，重点交流学生不同的统计方法。

4、根据统计情况，让学生填写统计表，然后观察统计表，说一说自己知道了什么。

5、用象形统计图表示数据，然后在小组内交流。

三、课堂小结

学生说一说这节课的收获，并适时总结

教学反思：本节课需要认真观察，细心的去数数，有些学生由于粗心得不出正确的统计结果。