运动训练学【运动训练学教研室】 ppt课件

• 产生 二、运动训练学的产生和发展
标志 运动训练实践 量变到质变
•
发展
我国《训练学》教材变化 国外的著作
三、运动训练理论体系
• （一）层次体系
一般训练理论 训练理论 项群训练理论 专项训练理论
• 一般训练理论是运动训练过程一般规律的理论体
系。
• 项群理论是研究和阐明训练过程中具有共同特点
的项目群组训练规律的理论体系。 系。
篮球、排球、 足球、田径……)
三、学习运动训练学的意义
• • •
明确运动训练的目的任务 系统掌握运动训练过程的一般原理和方法 运用所学训练学知识，分析解决训练实践中的各种问题
第二章
竞技体育与运动训练
第一节 竞技体育
参考资料（一）
•田麦久,论运动训练过程, 四川教育出版社,1988年4月:第1版
•田麦久博士学位论文,论周期性耐力项目的多种竞速能力,
联邦德国体育学院,1981年6月 •田麦久,试论竞技能力决定因素之分析,北京体育科技,1984年:第3期 •田麦久,武福全等,运动训练科学化探索,人民体育出版社, 1988年1月:第1版 •过家兴等,运动训练学(体育院系通用教材),人民体育出版社, 1990年6月:第1版
第二节 运动训练
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基本内容：
运动训练的定义 运动训练的目的任务 现代运动训练的特点 (重点) （重点） （难点）
一、运动训练的定义
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运动训练（狭义）是指在教练员的指导和运动员的参与下，为提高或 保持运动员的竞技能力和运动成绩而专门组织的有计划的体育活动。
运动训练（广义）为提高运动员运动成绩所作准备的全过程。
二、竞技体育的形成与发展 • 竞技体育产生的基本过程
生存、宗教、军事、健身、审美。 Play,Game,Sport.
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竞技体育形成的基本动因：
生物学因素 个性心理因素 社会因素
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竞技体育的发展
古代奥运与现代奥运 竞技体育在世界范围内广泛开展 建立相对完整的管理体制 运动竞赛活动日益活跃 运动竞技水平及训练科学化水平不断提高 竞技体育发展的职业化与商业化趋势
• 专项训练理论是研究阐明专项训练规律的理论体 • 三者之间的关系
• （二）、训练学研究的内容体系
训练目标
训练原则
竞技能力训练
训练方法
训练计划
*从研究的范围
运动训练学的含义、目的、意义、作用、
科学依据、运动训练原则、运动训练方法、
运动能力（竞技能力）、运动训练过程的控制、 运动员选材、教练员、运动竞赛、训练管理
运动训练学
第一章
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运动训练学概论
一、基本内容
运动训练学定义 运动训练学的形成与发展 运动训练学的体系 学习运动训练学的意义
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二、教学重点
运动训练学的定义 运动训练学的体系
一、运动训练学定义
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定义：运动训练学是研究和阐明运动训练规律的综合应用性学科。
如何理解训练学的综合性？
如何理解训练学的应用性？
第二章 项群 训练理论
田麦久等
1984-1998
第一节 项群训练理论总论
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基本内容
项群训练理论的形成与发展（重点）
项群的分类
项群训练理论的研究内容（重点） 项群训练理论的意义（重点）
理论困惑
• 一般训练理论在概括训练专项训练实践和指导专
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竞争性 规范性 集群性 公开性 娱乐性
五、竞技体育的意义（难点）
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个人价值 社会价值
激励人类的自我奋斗精神 满足社会生活的观赏需要 促进社会大众的体育参与 显示国家和社会团体的综合实力 促进社会和经济的迅速发展 排解社会成员的不良心绪
竞技体 育的现 代社会 价值
振奋民族精神 教育中培养人的作用 丰富人们的文化和精神生活 促进经济的发展和繁荣 国家间的往来 促进国家体育事业的发展
参考资料（二）
•葛欧瑟(联邦德国),运动训练学讲稿,田麦久译, 北京体育学院教务处, 1983年1月 •B· H· 普拉托诺夫(苏),运动训练的理论与方法, 陆绍中等译,武汉体育学院编印,1986年 •Н.Г.奥卓林(苏),论运动训练水平各因素的特征, 武汉体育学院译报,唐宏贵译,1987年:第3期
• 一、基本内容
竞技体育的定义 竞技体育的形成与发展 竞技体育的构成 现代竞技体育的特点 竞技体育的价值
• 二、教学重点
竞技体育的定义 竞技体育的构成
• 三、教学难点
现代竞技体育的特点 竞技体育的价值
一、竞技体育的定义（重点）
竞技体育是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征， 以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。
三、现代竞技体育的构成（重点）
运动选材 运动训练 运动竞赛
运动管理
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运动选材 运动训练 运动竞赛 运动管理
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运动训练和竞赛的关系
定义 竞技体育的主要构件,所起作用 训练是竞技体育的主体，竞赛是运动训练的最终结果 竞赛是运动训练的一种形式或手段 相互依存关系 合理安排比赛和训练
四、现代竞技体育的特点（难点）
二、运动训练的目的任务
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目的是提高竞技能力。 任务
改善身体形态，提高机体机能，发展运动素质。 提高技战术水平和理论知识。 建立良好的心理品质。 自我训练的能力。 思想政治教育。
三、运动训练的特点
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项目内容的专门性 方法手段的多样性 训练过程的长期性 负荷的极限性 实施的个人针对性 竞技能力结构的整体性与子能力的互补性 现代科技的全面性和导向性
•根本勇(日),运动训练的基本原理,冰雪运动,1987年:第2期
•董国珍,运动训练与选材,辽宁大学出版社,1992年:第1版
•徐本力,运动训练学,山东教育出版社,1990年5月:第1版
参考资料（三）
•谢亚龙等,中国优势竞技项目制胜规律, 人民体育出版社,1992年:第1版 •曾凡辉等,运动员科学选材,人民体育出版社,1992年:第2版 •胡亦海,竞技运动训练理论与方法,湖北省运动学专业委员会
•列.巴.马特维耶夫(俄),体育理论与方法,姚颂平等译,
北京体育大学出版社,1994年6月:第1版 •George A.Brooks等,运动生理学,杨锡让等译, 中国文化大学出版部,1995年版 •迪特里希· 哈雷(民主德国),训练学运动训练的理论与方法学导论, 蔡俊五等译人民体育出版社,1985年9月:第1版