语言学概论第三章 语音

五、音高、音强、音长、音色间的关系
（三）语音的社会属性
❖ 在一种语言或方言里，什么意义用什么声音来表达是任意的、约 定俗成的，是社会因素决定的。 ❖ 1、同样的语音形式可以表达不同的意义，例如：“shīshì”,汉语 里就有“失事、失势、失势”等多种意义。 ❖ 2、同样的意义可以用不同的语音形式表示，这可以表现在不同语 言间，如：书——book,树——tree;也可以表现在不同方言间，如：地 瓜（山东）——红薯（洛阳）——白薯（北京）——蕃薯（贵阳）。
语音也相应有口音和鼻音之分。
2、听觉器官
耳朵的构造
（1）外耳：耳廓和耳道
（2）中耳：鼓膜和三块 听小骨（锤骨、砧骨和 镫骨）
（3）内耳：耳蜗 功能： （1）接收；（2）反馈纠错
（三）语音的物理属性
一、音高： 1、定义
声音的高低，它决定于音波的频率。
2、类型： ①绝对音高——由发音体的性质决定的，发音体不同绝 对音高就不同； ②相对音高。——用比较的方法确定的同一基调的音 高变化形式和幅度。 3、在语言中的作用： 构成声调和语调
从音色的角度划分出来的最小的语音单位。
二、音素分析
1、音标
定义
记Leabharlann Baidu语音的符号
分类
广义的音标 一切记录语音的符号 狭义的音标 只指标记音素的符号
国际音标
制定
International Phonetic Alphabet 国际语音协会制定的记录语音的一种符号体系。原叫
国际语音字母，简称IPA。19世纪末期 ，西方语言学界鉴 于当时的语言注音方案紊乱，对研究和教学都不利，一些 学校的语言教师在英国伦敦成立了“语音教师协会”。他 们共同讨论、制定一套国际语音字母方案。这个方案由英 国的H.斯维特倡议，由法国的P.帕西、英国的D.琼斯等人于 1888年完成，发表在该协会的刊物《语音教师》上。这是 历史上第一个国际音标表。其后协会逐渐发展，各国语音 学教师入会，1897年协会改名为国际语音协会。国际音标 表业已经国际语音协会多次修订补充，现在通行的是1979 年修订的方案。
四、音色 1、定义
一种声音区别于其他声音的个性或特征。它决定于声波振 动的形式。中学物理学上曾经学过，声波振动形式的不同， 主要是基音和陪音的配合关系不同造成的。 2、在语言中的作用
根据音色可以分为乐音和噪音。乐音→元音、噪音→辅音
3、产生不同音色的原因：
（1）发音体不同。——绝对音色不同。 如：不同人的声音不同，就是音色不同。语言学很 少关注绝对音色。
二、音强： 1、定义 声音的强弱，它决定于音波的振幅。对于语音而言，就是 由发音时用力的大小决定的。 2、在语言中的作用 构成语调、轻重音。
3、音高和音强往往会为伴随特征。
三、音长： 1、定义： 声音的长短，它决定于发音持续时间的长短。
2、在语言中的作用 构成长短音、轻音。
王力先生甚至认为，上古音的声调是平入二声，又各分长短。
描写语音学 历史语音学 实验语音学 比较语音学
音系学 研究某种语言的语音系统和该系统语音成分功能的学科。又叫做音位学。
第二节 语音的属性
（一）人类交际过程分析：
编码—发出—传送—接受—解码
（心理、社会过程-生理过程-物理过程-生理过程-心理、社会过程）
（二）语音的生理属性
1、发音器官 肺和气管
思考：
第三章 语音 第一节 语音和语音学
语音和自然界的声音、 人发出的咳嗽、喘气等声音、动 物的声音有什么差别？
和前两者相比，语音是具有意义的声音。
而动物的语音有的时候却是可以表达一定的意义，先看一段材料：
根据《现代生物学》杂志发表的研究报告，在爱丁堡动物园，当研 究人员发现它们喜欢的面包时，黑猩猩发出声调极高的声音，当它们发 现不太喜欢的苹果时则发出低沉的咕噜声。在对它们发出的各种不同声 音进行研究后，研究人员开始探究其它黑猩猩听众所理解的意思是否与 研究人员认为的（面包和苹果）具有一致性。研究人员发现，听到不同 声音的黑猩猩确实理解了对方传达的不同意思。
语音也相应分为呼气音和吸气音。
喉头和声带 图一 喉头构造
图二 声带
语音也相应分为不带音（清音）和带音（浊音）。
口腔、鼻腔和咽腔
1 上下唇 10 咽头 2 上下齿 11 会厌软骨 3 齿龈 12 声带 4 硬腭 13 喉头 5 软腭 14 气管 6 小舌 15 食道 7 舌尖 16 口腔 8 舌面 17 鼻腔 9 舌根
（2）发音方法不同。——相对音色不同。
语音的发音方法——发音器官形成阻碍和 解除阻碍的办法。如：普通话中b和p它们区别就在 于送气和不送气的发音方法。
（3）共鸣器的形状不同。——相对音色不同。 共鸣器——受感染而振动发音的物体。语音的 共鸣器——口腔、鼻腔、咽腔（简称“三腔” ） 如： [A]和i[i]的不同就是因为共鸣器的不同 造成的。
思考：
“舌头是最灵活的器官，在发音中起很大的作用。” 请用具体的例子说明这句话的含义。
第二节 音素
一、什么是音素？
我们分析一个语音链的时候，在切分出的大大小小的单位里面， 那个最小的、不能再往下分析的语音单位。这些语音单位各具特色， 它们或者采用了不同的发音方法，或者使用了不同的发音部位，使 得音色起了变化。所以，它是——
• 语音的社会属性还表现在语音的系统性上，不同语言有不同的语音系 统。
1、不同语言所包含的音素数目及其相互关系不同。例如普通话中送气和 不送气的对立：b-p，d-t,z-c,zh-ch,j-q.
2、有些音在不同语言或者方言中都存在，但是其地位和作用却不同。如 普通话中x-h对立，有区别意义的作用，而客家方言中x-h却没有区别 意义的作用，所以客家方言中“孩子”和“鞋子”同音。
尽管也表示一定的意义，但是我们注意到黑猩猩的声音和人的语音不能相提并论。
1、声音和意义之间的关系都是一对一的，不能把声音排列组合。
2、是一种即时反应，不能复述。
3、此外，大部分动物的叫声都不代表逻辑思维，最多只是一种形象思维。
语音
人类发音器官发出的含有一定意义的声音。
语音学
从发音过程来看
发音语音学 声学语音学 从研究方法来看 听觉语音学
科学家将黑猩猩发出的不同声音录下来，然后再将这些声音播放给 围栏中的黑猩猩。当黑猩猩听到代表“面包”的声音时，它们就会查看 在围栏里经常发现面包的地方。当播放代表“苹果”的声音时，黑猩猩 便随之去寻找苹果。卡蒂·斯洛科姆和他的同事卡洛斯·祖贝布勒一直在对 此进行研究，卡蒂说：“它表明通过简单地听到彼此的呼叫声，黑猩猩 能够推断出呼叫者发现了何种食物。” （《科学时报》，2005、11）