2014-2015学年高中历史必修三同步课件:第23课流派纷呈的世界美术

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

时 间 美术流派
背景
特点
代表
1.“反对用具体形象反映现实,而主张 用抽象的语言——颜色和几何图形来表 现艺术家主观心灵”,体现该主张的美 术流派属于 A.新古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.现代主义
2.下面框内所叙内容为某美术流派具有的一 些特征。下列作品中属于该流派的是 A.《自由引导人民》 B.《拾穗者》 C.《向日葵》 D.《格尔尼卡》 不主张用画笔吃力地写实风景或肖像 不用纯粹的颜色和形状认识日常对象 利用下意识表达猛烈的情绪和形状 绘画的目的不是反映现实而是创造现实
请思考:大卫的画主要以什么作为时 代背景?新古典主义有何特点? 18世纪末到19世纪初,法国社会剧烈动荡。在 这场资本主义制度与封建制度的殊死较量中, 资产阶级为了取得法国大革命的胜利以及巩固 革命的成果,他们渴望英雄、呼唤英雄的到来! 于是,他们选择古代历史和现实重要事件、重 要人物为题材,借助文学和艺术的力量来歌颂 英雄,树立英雄主义的气概,增强人们反封建 的勇气和斗志,这就产生了新古典主义。
《梅杜萨之筏》取材于当时“梅杜萨号”远 洋 船触礁事件,表现的是遇难船员乘木筏在海 上漂流了13天后终于看到救援的船只,一刹 那间人们所表现出的激情和求生的情景。
问题探究:为什么籍里柯在画中不是遵 循启蒙思想家们提倡的理性,而是运用夸张、 象征、想象的手法来表达自己强烈的情感?
资本主义政权建立后,启蒙思想家所描 绘的自由、平等、博爱、民主、法治的美好 景象没有真正实现。人们对启蒙运动宣扬的 “理性王国”越来越感到失望,对现实强烈不 满,于是在艺术领域,他们用各种各样大胆 夸张的手法来表达人民对幸福生活的追求, 这就产生了浪漫主义流派。
3. “对建立在理性基础上的工业社会表 示怀疑,不屑于表面的客观真实,致力于 探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创 作精神的作者是 A.雪莱 B.毕加索 C.贝多芬 D.巴尔扎克
我们再回到这幅改变奥巴马一生的画。这 是 19 世纪瓦兹的作品,它是一幅浪漫主义代表 作品。 是的,人生道路上遇到任何困难我们都永 画面上一个年轻女子独自一人坐在象征世 不放弃追求希望。我们今天生活在一个既是发 界的地球上面,身体向前倾斜,低垂着头,眼 展的社会又是一个充满破坏、充满危机的社会, 睛被蒙上绷带,说明眼睛受到极度伤害,手里 比如当今世界有着诸多不和谐的音符,席卷全 拿着古希腊七弦琴,也被毁坏得只剩下一根琴 球的金融危机,叙利亚的动荡,中日钓鱼岛的 弦。假如你是她,处于她那种境地,你是一种 争端 …… 在这种动荡的时代,我们都要坚守希 什么样的心境?绝望,孤独无助。但是画家却 望和信念,只要我们一直坚持着,相信一切都 给这幅画命名为希望。为什么取名为希望,他 会雨过天晴,前面迎接我们的将是一个绚丽多 想告诉我们什么呢?不论任何时候都不能丧失 彩的世界! 瓦兹的《希望》---改变奥巴马一生的一幅画 希望(或不要放弃希望)。
问题探究:通过分析这些绘画题材和艺 术风格的变化,说说19世纪以来世界美术的 一些认识。 几点认识 1)要把美术作品放到特定的历史时代、社 会环境中去考察,探讨其产生和发展的历史背 景及其对整个人类历史进程的影响。 2)不同的艺术家,在有不同的经历后,他 们的艺术作品会表达出不同的思想内涵。 3)一定历史阶段的文化是一定历史阶段经 济、政治在观念形态上的反映。
前期印象派——瞬间印象,客观再现
《日出·印象》(法国·莫奈)
光学证明“颜色是物体反射出来的光线” 光是一切色彩的来源(色彩是人对眼睛视网膜接收到的 光作出反应。光和色是分不开的)
用光学的原理来指导绘画,不太关心 社会现实,追求视觉真实。在户外阳 光下直接描绘景物。
《向日葵》中每朵花都 象一朵火焰,细碎的花瓣 和葵叶则象火苗 ,使整幅 画都燃烧着火一样的激情, 直接体现出了凡 • 高火热的 感情和强烈的艺术气质 。 凡 • 高特别喜欢阳光和向日 葵,因此他画的向日葵和 那些充满动感的用笔手法, 可以说是画家自己心灵感 情的写照,是画家火热意 念的真实流露,是表现主 题与绘画技巧的高度统一。
一、新古典主义:(18世纪末19世纪初) 1、背景: 1)法国大革命(高潮)需要增强人民反 封建的勇气和斗志; 2)资产阶级对古希腊罗马英雄主义精 神的追求。 2、特点: 注重理性,歌颂英雄
问题探究:
新古典主义推崇理性主义,弘扬 启蒙思想,那么,19世纪初至中期, 资产阶级革命或改革给欧洲人民带来 了启蒙思想家们所描绘的美好生活了 吗?人们对此有何反应?
第23课
流派纷呈的世界美术
一、新古典主义Βιβλιοθήκη Baidu(18世纪末19世纪初) 1、背景: 欣赏名画并思考:大卫的画主要 以什么作为时代背景?新古典主义 有何特点?
马拉倒在浴缸里,鲜 血正在从伤口中流出; 工作台上有墨水瓶、 纸币,手上有文件、 羽毛笔,带血的匕首 滑落在地,而凶手已 经逃离现场。 请思考:大卫的画主要以什么作为时 代背景?新古典主义有何特点?
二、浪漫主义:(19世纪30年代前后) 1、背景: 资本主义政权建立后,人们对启蒙 运动宣扬的“理性王国” 感到失望,寻 求新的精神寄托。
2、特点:注重感性和色彩
请思考:资本主义的发展给欧洲人民带来 美好的生活吗?这种情绪在美术作品上有何反 应?
《伏尔加河上的纤夫》是列宾在19世纪70年 代初创作的油画中的杰作。狭长的画幅展现了一 群衣衫褴褛的纤夫,在酷烈的阳光下,拉着重载 货船,在河岸步履沉重地向前行进着。
《向日葵》凡•高
四、印象派:(19世纪下半叶) 1、背景: 第二次工业革命后垄断资本主义的 发展,科技(光学)进步。 2、特点:捕捉光色 瞬间印象
后印象派是印象派的继续吗?为什么? 后印象派反对印象画派的客观主义表 现和片面追求外光与色彩,强调主观感受 的表达,重视形和构成形的线条、色块和 体积。后印象画派偏离了西方客观再现的 艺术传统,启迪了现代主义艺术潮流。在 艺术史上,后印象画派被称为西方现代艺 术的起源。
问题探究:透过《伏尔加河上的纤夫》, 你能“看到”俄国怎样的社会现实?
19世纪60年代,俄国的农民运动虽然风 起云涌,但国内的农奴制残余依然严重地阻 碍着俄国资本主义的发展。有平民知识分子 参加的强大的民主解放运动,终于使沙皇亚 历山大二世在1861年2月宣布了废除农奴制的 法令。可是,根深蒂固的封建剥削势力丝毫 没有让步,俄国农民的悲惨境遇也没有得到 改善。
六、罗丹和现代雕塑:
《思想者》采用了俯身低头支颏的坐 姿。首先,雕像要体现的是一种直面人类 死亡与苦难的思想,这应当是一种理性、 冷静、深刻,充满着矛盾痛苦的心智活动 过程。要体现这样一种痛苦思索的主题, 雕像的总体动态趋向应当是相对比较“沉 静”“沉重”“沉凝”的。而与站姿相比, 将身躯、肢体折叠收缩起来的坐姿,更有 重量感、体积感,沉稳厚重,更适于表现 《思想者》(法国·罗丹) 这样一个主题。
反传统、反理性,重视“自我感受”,表现真实的自我
格尔尼卡是西班牙历史名城——风光迤逦的 小镇,始建于1366年,1937年4月西班牙内 战中,纳粹德国的空军轰炸了该镇。恰逢集 市,德军3个小时的轰炸,2000多无辜平民 丧生,格尔尼卡夷为平地。
初步感受:乱、支离破碎、看不懂…… 《格尔尼卡》(西班牙·毕加索) 画面中出现的形象:抱孩子的母亲、牛头、马、灯、断 臂倒地的战士、举灯的女人、奔跑的 人、求救的人
课前复习:文学流派
现实主义
19世纪中叶
浪漫主义
18世纪末19世纪初
现代主义
20世纪
背景: ①法国大 革命②对 理性王国 失望; 代表作:
①工业 革命② 社会矛 盾尖锐
①第二次 工业革命 ②两次世 界大战和 29-33经济 危机
这幅 19 世纪的美术作品曾经让奥巴马感动 得热泪盈眶。这幅画改变了他的生活,也是这 幅画让他立志竞选美国总统。实际上, 19 世纪 以来,还有许多许多曾经甚至至今仍感动着我 们的作品。今天,就让我们一起走进艺术的殿 堂,共同去追寻19世纪以来美术的辉煌历史。
《呼号》又名《尖叫》,是蒙克最为著名 的作品,描绘的是尖叫者孩子般的失望神情, 而且在形式上有意采用了栏杆的对角线,以强 调一种人在高度紧张时的疏离感。强烈的色彩 (红色、橘色和黄色)渲染日落的无奈。有意 味的是,人物捂住耳朵的尖叫声化为可见的颤 栗,在画面上扩散开去。在这种凄厉的叫声中, 不仅人物被极度扭曲,头形与骷髅几乎无异, 而且天空与河流也随之变形似的。桥上的行人 却毫无所动,更加揭示出痛苦的沉重和无法消 解。„„在某种意义上,它已经成了现代人在 孤离和恐惧中的痛苦的典型图像。
现实主义美术 逼真如实地再现社会现实 (19世纪中期):
米勒:《拾穗者》 列宾 《伏尔加河上的纤夫》
三、现实主义:(19世纪中期) 1、背景: 工业革命促进资本主义迅速发展, 但资本主义矛盾日益突出。 2、特点:注重反映现实
什么是印象画派?为什么印象画派会与 光结下不解之缘呢? 印象画派是19世纪下半叶法国兴起的一个 画派。 19 世纪后半期 , 一些青年画家在科学证 明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下, 主张户外写生,并且从画室里走了出来。他们 发现了千变万化的大自然,强调光和色的“瞬 间视觉印象”,追求视觉真实和自然主义真实, 以光和色作为认识世界的中心。他们注重作品 形式的科学性,不注重思想性和艺术性,不太 关心社会现实和社会重要题材,用“瞬间印象” 代替思想本质。
五、现代主义:(20世纪后) 1、背景: 1)两次世界大战、1929---1933年经济危 机---心灵创伤; 2)工业化---紧张感。 2、特点:注重自我 反叛传统
问题探究:你对现代主义美术的第一感觉是 什么?现代主义美术家为什么会有反传统的 叛逆意识?
现代主义艺术家创造了大量非理性 的、抽象的、反主流的艺术与文学,那 是工业化的负面效应,是战争和社会的 各种危机带来的心灵创伤,是日新月异 的科技对人类思维拓展的结果。这一切 表明,环境与时代因素影响了文艺作品。
相关文档
最新文档