高中语文部编版《静女》PPT课件(带内容)
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第一章：写青年之急。 第二章：写美人赠管。 第三章：写美人赠茅。
谈论：“你所感受到的诗中男女主人公 各是怎样的形象 ？”
女主人公：活泼可爱或者文静娴雅、美 丽善良、大胆追求纯洁真挚的爱情，是 女子当中的佼佼者。
男主人公：憨厚、痴情、淳朴， 对女主人公有着深切的爱，对 爱情专一。 好男配美女是天造地设的一对。
艺术手法：
1、语意双关：言在此，意在彼。谐音、语义双关。说怿女美 双关：利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环 境中同时兼有种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义，言在 此而意在彼。双关包括谐音双关和语义双关两种。
2、重章叠句：造成一唱三叹的艺术效果，有助于淋漓尽致地表达出诗歌的思想 感情。 重章叠句指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。 是诗歌的一种常见手法。
（tí）（xún，的确，确实）
课文讲授
《静女》
静女其姝，俟我于城隅。 娴静的女子很漂亮，约我相会在 城楼。 爱而不见，搔首踟蹰。 暗躲着不出现，急得我搔首弄发， 徘徊不进。
课文讲授
静女其娈，贻我彤管。 娴静的女子很漂亮，送我一枝彤管草。 彤管有炜，悦怿女美。 彤管草有红而发亮，喜爱你的美丽。
课文讲授
自牧归荑，洵美且异。 从远郊归来送我初生的茅草，确实 美好而且与众不同。 匪女之为美，美人之贻。 不是茅草长得美，美人送礼最珍贵。
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 这一章主要描写什么？ 男女恋人约会的场景 哪些字词交待地点人物？ 静女其姝，候我于城隅” （城墙上的角楼） 爱而不见，搔首踟蹰” 刻画出男女主人公怎样的形象？ 少女天真活泼、调皮可爱的情态 的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情
思考：“彤管”、“荑”的作用？ 象征：指用具体、形象的事物暗示特定的事理来表情达意。 彤管：红色是心的颜色，是火的颜色，象征着爱情的真挚和热烈。 荑草：白色是云的颜色，是雪的颜色，象征着爱情的淳朴和高尚。
知 识 归 纳
通假字：
1、见：通“现”，出现。 2、爱：通“薆”，隐藏，遮掩。 3、说：通“悦”，喜爱。 4、女：通“汝”，你，这里代指彤管。 5、归：通“馈”，赠送。 6、匪：通“非”，不是。
《诗经》六义
风（十五国风）
风土之音（民间歌谣）
体
雅（大雅、小雅）
制
朝廷之音（宫廷乐曲）
颂（周颂、鲁颂、商颂） 宗庙之音（宗庙祭祀）
表现 手法
赋 “赋者，敷陈其事而直言之者也”
“赋”：陈述铺叙的意思。
“比者，以彼物比此物也”
比 “比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。
“兴者，先言他物以引起所咏之词也”
《静女》是一首优美的爱情诗，生动传神地写出了一对恋 人约会时的情景。全诗构思精巧，基调乐观，语言简练。 具有自然的民歌风格和很强的审美情趣。
八 板书设计
静女
情人相约图（成功的细节描写）
情人相见图 情人送别图
借物写情
物微而情意浓
谢谢
高一语文部编版
隅： yú
搔：sāo
踟蹰: chí chú
娈： luán
彤： tóng
炜: wěi 怿： yì
荑： tí
洵: xún 贻: yí
听读朗诵
朗诵技巧指导 读一句要读出句内节拍，四言诗每句一 般读成“二二”节拍。 如：静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有 炜，说怿/女美。
词义疏通
（Shū，美丽） （城上的角楼）（通“现”，出现）
表达效果：这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。 在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题 在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的
美，带给人一种委婉而深长的韵味。
（三）内容总结
《静女》以第一人称“我”（男青年）写一次恋人的约会。全诗共 三章，一章重在写场景，两章重在写心理。
静女
高中语文部编版
目录
01-诗经简介 02-学习目标 03-课文讲授 04-内容总结
描写爱情的诗句
• 问世间情为何物，直教人生死相许 • 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 • 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 • 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 • 生命诚可贵，爱情价更高
《诗经 关雎》
• 关关雎鸠（jū jiū），在河之洲。窈窕（yǎo tiǎo）淑女，君子好逑（hǎo qiú)。 • 参差荇(xìng)菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐(wù mèi)求之。 • 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉（you zai），辗转反侧。 • 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 • 参差荇菜，左右芼(mào)之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
《诗经》简介
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至 春秋中叶，大约五百多年的诗歌305篇。原称“诗”或“诗三 百”，到汉代，儒家把它奉为经典才称《诗经》。据说是由 孔子编定的。中国现实主义诗歌的源头。
《诗经》体例
据说《诗经》中的诗，都是当时能演唱的歌词。也就是说 这些诗篇，就其原来性质而言，是歌曲的歌词。按所配乐曲的性 质，分成“风”、“雅”、“颂”三大部分。
• 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 •
（sì ，等待） (通“薆”，隐藏 )（chí chú，犹豫徘徊 ）
• 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
（yí，赠送） （wěi，鲜亮的光彩 ）（Rǔ，通“汝”，你） （kuì，通“馈”，赠送） （Fēi,通“非”，不是）
• 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
“风”包括周南、召南、邶、庸、卫、王、郑、齐、魏、 唐、秦、陈、曹、等15国风，大部分是黄河流域的民歌，小部分 是贵族加工的作品，共160篇。
《诗经》体例
“雅”包括小雅和大雅，共105篇。“雅”基本上是贵族 的作品，只有小雅的一部分来自民间。
“颂”包括周颂、鲁颂和商颂，共40篇。颂是宫廷用于祭 祀的歌词。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 这一章主要描写什么？ 这一章描写男女恋人见面后的情景。 彤管”作用如何？这一章表达“我”对少女怎样的感情？ 我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。表
现了“我”对“静女”的爱恋。（双关语）
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
这一章写了什么内容？ 描写两人见面后的情景。 荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？ 爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。
兴 “兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。
● 诗歌形式以四言为主 ● 章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。
一 学习目标
1、听读、品读诗歌，感受其韵味美（重点）
2、理解内容，归纳知识，分析人物形象（重点） 3、了解古代的爱情观、树立正确的爱情观
二 校正正音ຫໍສະໝຸດ 姝： shū俟: sì
谈论：“你所感受到的诗中男女主人公 各是怎样的形象 ？”
女主人公：活泼可爱或者文静娴雅、美 丽善良、大胆追求纯洁真挚的爱情，是 女子当中的佼佼者。
男主人公：憨厚、痴情、淳朴， 对女主人公有着深切的爱，对 爱情专一。 好男配美女是天造地设的一对。
艺术手法：
1、语意双关：言在此，意在彼。谐音、语义双关。说怿女美 双关：利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环 境中同时兼有种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义，言在 此而意在彼。双关包括谐音双关和语义双关两种。
2、重章叠句：造成一唱三叹的艺术效果，有助于淋漓尽致地表达出诗歌的思想 感情。 重章叠句指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。 是诗歌的一种常见手法。
（tí）（xún，的确，确实）
课文讲授
《静女》
静女其姝，俟我于城隅。 娴静的女子很漂亮，约我相会在 城楼。 爱而不见，搔首踟蹰。 暗躲着不出现，急得我搔首弄发， 徘徊不进。
课文讲授
静女其娈，贻我彤管。 娴静的女子很漂亮，送我一枝彤管草。 彤管有炜，悦怿女美。 彤管草有红而发亮，喜爱你的美丽。
课文讲授
自牧归荑，洵美且异。 从远郊归来送我初生的茅草，确实 美好而且与众不同。 匪女之为美，美人之贻。 不是茅草长得美，美人送礼最珍贵。
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 这一章主要描写什么？ 男女恋人约会的场景 哪些字词交待地点人物？ 静女其姝，候我于城隅” （城墙上的角楼） 爱而不见，搔首踟蹰” 刻画出男女主人公怎样的形象？ 少女天真活泼、调皮可爱的情态 的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情
思考：“彤管”、“荑”的作用？ 象征：指用具体、形象的事物暗示特定的事理来表情达意。 彤管：红色是心的颜色，是火的颜色，象征着爱情的真挚和热烈。 荑草：白色是云的颜色，是雪的颜色，象征着爱情的淳朴和高尚。
知 识 归 纳
通假字：
1、见：通“现”，出现。 2、爱：通“薆”，隐藏，遮掩。 3、说：通“悦”，喜爱。 4、女：通“汝”，你，这里代指彤管。 5、归：通“馈”，赠送。 6、匪：通“非”，不是。
《诗经》六义
风（十五国风）
风土之音（民间歌谣）
体
雅（大雅、小雅）
制
朝廷之音（宫廷乐曲）
颂（周颂、鲁颂、商颂） 宗庙之音（宗庙祭祀）
表现 手法
赋 “赋者，敷陈其事而直言之者也”
“赋”：陈述铺叙的意思。
“比者，以彼物比此物也”
比 “比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。
“兴者，先言他物以引起所咏之词也”
《静女》是一首优美的爱情诗，生动传神地写出了一对恋 人约会时的情景。全诗构思精巧，基调乐观，语言简练。 具有自然的民歌风格和很强的审美情趣。
八 板书设计
静女
情人相约图（成功的细节描写）
情人相见图 情人送别图
借物写情
物微而情意浓
谢谢
高一语文部编版
隅： yú
搔：sāo
踟蹰: chí chú
娈： luán
彤： tóng
炜: wěi 怿： yì
荑： tí
洵: xún 贻: yí
听读朗诵
朗诵技巧指导 读一句要读出句内节拍，四言诗每句一 般读成“二二”节拍。 如：静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有 炜，说怿/女美。
词义疏通
（Shū，美丽） （城上的角楼）（通“现”，出现）
表达效果：这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。 在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题 在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的
美，带给人一种委婉而深长的韵味。
（三）内容总结
《静女》以第一人称“我”（男青年）写一次恋人的约会。全诗共 三章，一章重在写场景，两章重在写心理。
静女
高中语文部编版
目录
01-诗经简介 02-学习目标 03-课文讲授 04-内容总结
描写爱情的诗句
• 问世间情为何物，直教人生死相许 • 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 • 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 • 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 • 生命诚可贵，爱情价更高
《诗经 关雎》
• 关关雎鸠（jū jiū），在河之洲。窈窕（yǎo tiǎo）淑女，君子好逑（hǎo qiú)。 • 参差荇(xìng)菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐(wù mèi)求之。 • 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉（you zai），辗转反侧。 • 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 • 参差荇菜，左右芼(mào)之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
《诗经》简介
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至 春秋中叶，大约五百多年的诗歌305篇。原称“诗”或“诗三 百”，到汉代，儒家把它奉为经典才称《诗经》。据说是由 孔子编定的。中国现实主义诗歌的源头。
《诗经》体例
据说《诗经》中的诗，都是当时能演唱的歌词。也就是说 这些诗篇，就其原来性质而言，是歌曲的歌词。按所配乐曲的性 质，分成“风”、“雅”、“颂”三大部分。
• 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 •
（sì ，等待） (通“薆”，隐藏 )（chí chú，犹豫徘徊 ）
• 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
（yí，赠送） （wěi，鲜亮的光彩 ）（Rǔ，通“汝”，你） （kuì，通“馈”，赠送） （Fēi,通“非”，不是）
• 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
“风”包括周南、召南、邶、庸、卫、王、郑、齐、魏、 唐、秦、陈、曹、等15国风，大部分是黄河流域的民歌，小部分 是贵族加工的作品，共160篇。
《诗经》体例
“雅”包括小雅和大雅，共105篇。“雅”基本上是贵族 的作品，只有小雅的一部分来自民间。
“颂”包括周颂、鲁颂和商颂，共40篇。颂是宫廷用于祭 祀的歌词。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 这一章主要描写什么？ 这一章描写男女恋人见面后的情景。 彤管”作用如何？这一章表达“我”对少女怎样的感情？ 我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。表
现了“我”对“静女”的爱恋。（双关语）
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
这一章写了什么内容？ 描写两人见面后的情景。 荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？ 爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。
兴 “兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。
● 诗歌形式以四言为主 ● 章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。
一 学习目标
1、听读、品读诗歌，感受其韵味美（重点）
2、理解内容，归纳知识，分析人物形象（重点） 3、了解古代的爱情观、树立正确的爱情观
二 校正正音ຫໍສະໝຸດ 姝： shū俟: sì