目前高职院校图书馆发展之我见

目前高职院校图书馆发展之我见(河南工业职业技术学院图书馆，河南南阳 473009)

摘要：针对高职图书馆存在的问题，提出了相应的几点建议，希望对高职图书馆的发展有所帮助。

关键词：高职院校；图书馆；资源共享

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1007—6921(XX)09—0134—02

近年来，随着我国社会经济现代化的快速发展和社会对技术应用型人才的迫切需求，国家对高职教育的重视和支持力度不断加大。XX年经国务院批准在“十一五”期间，中央财政安排专项资金至少20亿，重点支持国家100所国家示范性高等职业院校，这是中央财政首次对高等职业教育的高额投入；XX年中央政府先后召开了4次全国高职教育工作会议，这些都表明高职教育在我国的教育政策中已经占有了重要的一席之地。各个高职院校快速发展，规模不断扩大，然而图书馆作为高职院校办学的三大支柱之一，作为高职院校专业化的文献信息、整理、分析和传播机构，同样面临着重大的发展机遇。就目前高职院校图书馆发展的现

状，笔者提出几点看法。

1 强化高职观念

1.1 清晰办馆理念

综观目前高职院校图书馆的构成，其中多数是由中专学校升格而来，虽然进入了高校图书馆的队伍，但由于过去长期是按照中专学校图书馆的模式在运行，因而在基础设施、资源配置、人员队伍、服务项目、办馆条件等方面，与高校图书馆的要求上差距仍很大，在办馆思想、办馆理念上一时难以适应高职院校人才培养模式和科研工作的要求。对高职图书馆的定位不准确，盲目向本科院校看齐；或“新瓶装老酒”举步不前，对高职图书馆不仅仅是一门综合类科学，而且对学院的人才培养和部系的科研工作具有前瞻性和指导性认识不足，整体水平与高职院校教育发展不协调。国家教育部于XX年2月颁布的《普通高等学校图书馆规程(修订)》中明确指出：“高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分”。高职院校是培养面向基层、面向生产、服务和管理第一线的实用型、技能型、管理型人才，注重的是实践动手能力，这就要求高职图书馆要建设具有高职教育特色的馆藏体系：①要突出技术性和实用性图书

的订购。②围绕“学科性”建设特色馆藏。文献资料的收集必须和各院的设置的专业学科和所承担的教学科研任务相适应,使有限的经费发挥到最佳。③特色馆藏要成为一个动态的藏书体系，高职教育的专业设置是随着科学技术的发展进步、产业结构的调整和社会人才需求的变化而变化的，因而高职图书馆的藏书建设也应该在保证特色的基础上及时调整以适应教学的需求。不能盲目追求“大而全”，也不能一味要求“少而精”，要做到在保证高职图书馆特色的基础上二者有机的结合。当今社会科学技术发展迅猛，产业升级和产业的分化重组频繁，图书馆信息资源的大量丰富，高度重视图书馆网络化、现代化建设。

1.2 投入资金不足

目前我国的大多高职院校是由过去的中专或几个中专学校合并升格而来的，图书馆在过去大多不被重视，因而存在着馆舍陈旧、资源匮乏、设备落后等诸多原因。升格为高职院校后，由于院校之间的竞争和自身发展的需要，多把有限的财力投注于学院的基础建设中，使得作为高校办学三大支柱之一的图书馆发展相对滞后。国家规定高校图书馆每年的资金投入要占其教育经费的5%，而多数高职院校图书馆的投入只有3%，甚至更低。为了弥补资金投入的不足，满足学院急剧扩大的读者需求，图书馆就加大对折扣文献的采购，

加大捐赠图书的接受，甚至停止了文献剔旧工作，这就使得图书馆文献资源的发展受到了制约。虽然这同各个院校所处的地域和自身的实力不无关系，但也从一个侧面反映了目前制约图书馆发展的实际情况，正所谓：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。

2 加强馆际合作，实现资源共享

随着经济的全球化，信息技术的高速发展，计算机网络技术的不断应用，读者获取知识的需求日趋加大，单个图书馆的知识信息资源总是有限的，实现资源共享，在书刊集中编目、馆际互借、集团采购和建立存书储藏系统几个方面加强协作。

目前各个高职院校文献事业经费都是由上级主管部门分别划拨的，由于经费拨款制度各立门户，各图书馆的经费使用也只对起主管部门和本院校的用户负责，资金难以统一调配，造成了各单位在文献采集上缺乏宏观规划，各自从本院校的需要出发，导致了文献重复购置。随着计算机和网络技术的应用，图书馆通过网络实现文献信息的查询和利用，增强本馆及网络系统文献信息载体的转化能力，加速馆藏信息数字化进程，扩大电子文献的品种和数量。以地域或行业为依托，建立一个以多个高职院校图书馆或高校图书馆为成员的图书馆联盟，搭建一个更为广泛的信息资源获取平台，

各高职院校图书馆通过协议，实现各图书馆之间资源的网上互递，为读者提供即时服务已成为可能。早在1972年，Ruth Partick 在她的研究中把当时图书馆联盟任务总结为：借阅特许(给予成员馆的读者借阅权，并在借阅数量上予以优惠)；馆际互借服务；联合目录或资源目录共享；复印优惠；参考咨询服务协作；传递服务。而今的互助合作则扩展到多媒体资源和网络环境下进行。现代技术的发展极大地改变了传统服务的过程和方式，而且还增加了新的内容，从而大大地扩展了可利用的资源范围，提高了文献检索的效率，节约了开支。但是图书馆联盟是一个系统的工程，首先，各馆要加强自身的资源整合，为建立图书馆联盟打好基础，图书馆联盟要提供电子化、数字化的信息服务，必需有一个可靠、高效的信息系统作为后盾，建立统一的软件系统，加强馆藏书刊文献数据库和研究型数据库的建设。保证图书馆基本业务系统的安全、稳定、准确、高效的运行，建立一个易维护、易扩充的信息平台，进而进行更为深入的服务，实现信息资源的共享。其次，整合现有人力资源，促使其能够实现终身学习，强调合作、共享和全新的组织文化环境，营造知识共享的文化氛围。

3 努力提高高职图书馆馆员队伍的素质

3.1 大力提倡“学科馆员”制度

“学科馆员”是指图书馆内既有学校所设某个学科的专业学历，又有丰富的图书馆理论与实践经验的馆员，利用其所具备的专业学科知识围绕对口专业学科领域开展一个或几个方面的文献信息服务。1998年清华大学图书馆设立了“学科馆员”，然后逐渐被业内认可，大家认为这是以特定读者文献需求为中心，提供对口服务的较好模式：图书馆依据学科专业读者的需求，选择具有学科专业学历又有一定图书馆工作经验和素质较高的馆员作为“学科馆员”，分别负责与专业对口的学科建立联系，在学科和图书馆之间架起一座桥梁，有针对性地为读者服务，解决他们在利用文献信息过程中遇到的疑难。在网络环境下，图书馆的服务重点已经从一般性的服务向信息咨询服务转移，读者提出的咨询问题常常带有教强的专业性，而且读者层次越高专业性咨询问题越强，这就需要图书馆设置一定数量的与学院专业学科相辅助的“学科馆员”，解答读者提出的咨询问题，并与专业学科读者建立广泛联系，深入了解他们的文献需求，根据合理建议强化学科文献收集的系统完整，改善图书馆的学科文献，改善图书馆的学科文献收藏结构。

3.2 图书馆的本质应是人文的，在图书馆的发展中发挥着主导作用

上世纪80年代美国学者M•F施蒂格就指出：“人文价