开创英语教学新模式

开创英语教学新模式-英语论文

开创英语教学新模式

程颖

（乐平市第六中学，江西景德镇３３３３００）

摘要：教育是永恒的，倾听是初中生在学习中的一个重要的方式，初中生通过倾听教师的讲课把内心活动较为独立和直观的表现出来从而获得满足和愉悦，并平衡了内心活动和外在活动。将语言的表达和初中生的游戏结合在一起能够有效地发展初中生的语言能力。从长远的眼光来解决问题，我们在讨论初中生的英语教学问题时应该结合初中生学习特点来探讨，并提出初中生学习英语的新的教学方式。

关键词：自主学习；初中英语；创新模式

中图分类号：Ｇ６３３文献标识码：Ａ文章编号：１００５－６３５１（２０１２）－１０－００６３－０１

我们在英语教学中应该采取生活化的教学方式来教导学生和采取生活化的教学情境来组织学生进行英语的学习，让学生将英语融入生活，并发现寄英语于生活的乐趣，从而对英语学习产生更加浓厚的兴趣。

一、创设全方位浸润的教学环境

教学环境包括：氛围环境和语言环境。让“每一堵墙都说话”是我们所在学校英语教学环境设置的目标。校园墙面上“逢语必双，单语必英”。还有图文并茂、色彩鲜艳、富有童趣的英语的字母卡片，单词卡片，教学挂图，使学生在学习的同时产生丰富的想象。初中英语课程的教学还应该特别强调语言环境的创设，无论在校园何处碰到同学，我们总会和他们用英语打招呼：“Ｈｉ！”“Ｍ

ｏｒｎｉｎｇ！”“Ｈｏｗａｒｅｙｏｕ？”一段时间后，学生课外见到我们，就会争先恐后地用英语招呼我们，再次激发他们学英语的兴趣。利用英美文化中学生最感兴趣的节日文化，开展班级活动，通过活动来了解西方文化，激发学生对于英语学习的兴趣。

案例１：在圣诞节时，我与学生开展了亲近圣诞节的联欢活动，在活动中，学生不仅了解了有关圣诞节的来历、习俗，还学会了一些有关的祝福话语和单词，拓宽了视野。很多学生在活动后写日记都写到了这次活动：“虽然圣诞节是外国宗教节日，但是我们好像已经把圣诞节看作是中国的一个节日，即使我们没有外国那么隆重地欢度这个节日，但是我们也会聚在一起举行ｐａｒｔｙ，外国节日现在已融入到中国，融入到我们身边，跟随着节日，英语也不知不觉来临了，作为国际语言的英语，在我们举行派对的时候也不时用到它，不仅有英文版的《两只老虎》，还有在ｐａｒｔｙ上说的：‘ＭｅｒｒｙＣｈｒｉｓｔｍａｓ！’，英语已经深入到了我们心中，因为随时都要用到英语，所以我们更应该学好这门语言，不是吗？”“亲自经历了今天的ＣｈｒｉｓｔｍａｓＰａｒｔｙ，令我懂得了：从生活的每一点一滴上都能帮助学习英语。”“这个圣诞节，我学到了很多，也懂得了许多英语。圣诞节，虽然是西方的传统，但我们能在这一天遨游在英语的海洋中，领略更多的英语知识，又何乐而不为呢？我爱圣诞，因为它让我学会更多的英语！”“通过老师和我们玩的这个翻译儿歌游戏，我深切地感受到我们现在所学地知识还不够，只是沧海一粟，九牛一毛，我们应该多拓宽自己的知识面，充实自己的知识，从多方面认识英语，了解英语，学习英语，不要死学，要讲究方法，活学。”这些稚嫩的话语中折射出了学生已经不仅仅关注活动本身的乐趣，而是开始在进行关于英语学习的深一层的思考，这对于他们逐步掌握自主学习策

略是大有益处的。

二、培养自主学习的上课习惯

学生的合作精神在英语学习中也是非常重要的，学生在合作中通过互动和交流共同进步。通过建立合作小组来促使学生共同进步，合作小组内的成员在能力上应该是互补型的，在建立合作小组时应该从成员的性别、性格、学习成绩和能力等方面来选择有差异的学生。这样在学习过程中合作小组内的成员才能互相学习、互相帮助，起到互补的作用。合作小组内的成员在自主学习的前提下进行学习与交流，每个学生根据自身的特点在小组内扮演不同的角色。在每个小组中安排一个发言者、总结者、记录者、组织者，并且明确每个人的任务。在交流时每个组员都要进行发言，并提出问题，然后大家共同商讨，如遇到小组成员都不能解决的问题可以由记录者记下问题交由老师解答。学生在合作小组内互补互助，不同层次的学生在合作小组的交流中都能够得到提高。

三、善于制定英语学习计划

实际的学习生活中，英语学习计划的实施不会一帆风顺，而会受到种种内部外部因素的影响。外部因素包括了一些集体活动，作业增多，考试临近，其他学科任务增多等情况，内部因素包括了个人的意志品质，身体状况等。为了保证计划的实施，就要努力克服困难、干扰及各种诱惑，通过意志努力，不断调整自己的行动，使自己的行动不偏离计划中既定的学习目标和任务，直到实现为止。经过长期的磨练，会使自己在实现一个又一个的计划中，意志品质（自觉、顽强、坚持、自制）不断地得到磨练。科学研究结果表明，在学习过程中，意志品质的作用越来越大。良好的意志品质是学习成功的重要保证，而学习的成功又为发展良好的意志品质起着推动作用。制订英语学习计划有利于提高英语学习效率有了

学习计划的初中生知道，自己多玩１个小时，多聊１个钟头，将会使计划上的相应任务受到影响。根据学习上循序渐进的原则，将使整个计划中的许多任务受到影响，所以，他们对时间特别珍惜，不会随便地浪费时间。计划性强的初中生，由于心中明确什么时间做什么事，所以不用临时动脑筋，费时间去想了。而缺乏计划性的初中生，一旦坐下来，还要为该干什么事考虑半天，尤其在完成了作业以后，这种现象就更为明显，因此白白浪费了很多时间。总之，制订学习计划可以促进学习目标的实现，可以磨练学习意志，提高学习效率。

四、结论

光靠课堂上的学习还不能够让初中生完全掌握教师所讲授的知识，还必须靠学生自己自觉地进行课外学习来弥补，通过学生自己在课后不断地学习和练习来消化那些课堂上没完全掌握的内容，而且要想掌握好一门外语，光靠课堂上的学习和了解课本上的内容是远远不够的，如果学生想要学好英语，那就必须在课后对英语学习多花些功夫，多进行听、说、读、写的训练，来稳固英语基础，要想提高英语的会话水平就需要寻求一些听说英语的途径。