语文S版五年级下册第26课

语文S版五年级下册第26课

《少年闰土》教案

执教：陈秋红

一、课文解读

《少年闰土》是小学语文S版五年级下册第六单元的一篇精读课文。是“我”三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干，活泼可爱的海边农村少年形象，字里行间透着对闰土的喜爱、佩服和怀念的情感。文中的一句话可以尽表：“啊，闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，都是我往常的朋友所不知道的……”

二、设计理念

本文是鲁迅先生的名篇，历来让老师感到难教，学生感到难学，经典，却让人望而却步。本课的点较多，也有一些生涩的词句，教学时我将以人物的语言为突破口，化繁为易，顺学而导，直奔中心。“简约而不简单”，拉近学生与文本的距离，让孩子们感受经典、爱上经典。同时颠覆“鲁迅”难教，“鲁迅”难学的定式，挑战它，是想在这一点上突破自己。

三、教学目标

1、读懂课文，了解课文所写事情，感受少年闰土的特点。

2、感知作者以对话的表达方式叙述故事和刻画人物的方法。

3、和作者心情“共鸣”，通过随文练笔，深化情感。

四、教学重点难点

重点：读懂课文，感受闰土的特点和他心中的稀奇事。

难点：在对话中感悟、深化闰土的形象。

五、教学过程

第一课时

（一）、情境导入，揭示课题。

（二）、初读感知，随文识字。

（三）、疏通课文，理清脉络。

第二课时

（一）、复习导入。

上节课我们认识了鲁迅孩提时代的朋友，他和我们年龄相仿，他就是（板）少年闰土。

（二）、顺学而导，感受闰土。

1、图文引入，初识闰土形象。

（1）提到闰土，我们脑海里就会不由自主地出现这样一个画面：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”

（2）看这幅插图，读这段文字让你感觉到闰土会是一个怎样的孩子？

过渡：是啊，这样一个机智勇敢孩子，非常招人喜爱，可作

者不但喜爱他，还非常佩服他，怀念他，这究竟是为什么呢？请在文中找到相关句子用“﹏﹏﹏”画下来。

“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”

（3）究竟是什么稀奇事呢？我们太想知道了，请浏览6——13自然段，结合上节课的课文梳理说说都有那些事？

（4）哪件事让你觉得最有意思，非常想跟着闰土去试一试。过渡：是啊，雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿这些有趣儿的事是我们都能经历的吗？这些稀奇事真令生活在城里的少爷和生活在当代的我们既羡慕又好奇。

2、抓住对话，感悟闰土形象。

（1）你们知道那件事最让老师感到好奇和刺激吗？

对，“看瓜刺猹”

（2）顺势出示“看瓜刺猹”的对话，在你觉得有意思的地方做上记号。

（3）指导朗读，闰土的话“惊险、刺激、极富挑战乐趣”，小少爷“好奇、担心”。

（4）闰土讲得（绘声绘色，惟妙惟肖），“我”听得（全神贯注，如临其境）。

（5）分角色讲，深化对话内容。

小结：是啊，难怪作者虽没有亲身经历，而那幅“看瓜刺猹”

图却深深地映入了脑海：

“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”

3、化繁为易，深化闰土形象。

（1）、是啊，同学们，令人着迷的新鲜事何止“看瓜刺猹”呢，

我们去“雪地捕鸟”：“我们沙地上……”（引读）

我们到“海边拾贝”：“我们日里到海边……”（引读）

我们“看跳鱼儿”去：“我们沙地里……”（引读）

（2）、还有吗？还有好多，理解“……”“无穷无尽”。（3）让我们展开想象，来拓展和演绎这无穷无尽的乐趣：当闰土（）的时候，我们只能看见院子里高墙上四角的天空；当闰土（）的时候，我们只能看见院子里高墙上四角的天空；当闰土（）的时候，我们只能看见院子里高墙上四角的天空……

（4）随文练笔：当我们望着四角的天空时，闰土却在做着无穷无尽的希奇事，请你抓住他的神态、动作、语言选一件最有趣的写下来。

（是）啊，闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，（引读）都是我往常的朋友所不知道的……他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

（4）理解“高墙上四角的天空”深深的庭院，阻隔了孩子对自然地向往，对友情的渴望，对自由的企盼。

4、回环反复，丰满闰土形象。

结语：三十年后，作者重回故土，写下了《故乡》，再次和闰土相遇，不禁让我们想到了纳兰词中的那句话“月似当时，人似当时否？”而今天，月还是当时的月，无论人还似不似当时，让我们记住这幅曾经美好的画面：

“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”

（三）作业：

读一读鲁迅的《故乡》，写一写读后的随感。