走一步_再走一步优质课件PPT
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
莫顿·亨特
2021/02/17
1
一、学习目标
1、正确地朗读课文。 2、较完整地复述故事情节，做到条理清楚， 详略合适。
3、结合语境理解重点词、句的深刻含义。 4、联系自身生活体验，感悟人生哲理。
二、学习重点
1、复述故事情节。 2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲 理。
2021/02/17
2
默读文章后回答下列问题：
经验：
▲
要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下
一步，直到抵达我所要到的地方。
2021/02/17
10
通过本文的学习，你觉得本文在写作方 法上有哪些值得你学习、借鉴的？
详略得当、以事寓理、以小见大。
2021/02/17
11
练习检测：
1.课文主要写“我”（跟小伙伴们爬悬崖 ）的过程，
写我爬下悬崖走第一步时的动词是（伸、探、踩 ），
划分呢？再说，我从不习惯于孤独的生活。
当我晚间关上门索居独处时，会有什么样
的感觉呢？不！这条路太难走了，我不能
这样做。 2021/02/17
20
———一九四五年一月，我驾机滑行在跑道上。
我向前猛推了一下风门杆，此刻，我所想的只
2021/02/17
19
———一九六三年六月。纽约。我躺在床
上，尽管已经凌晨两点了，我还是难以入
睡。我怀疑静静躺在我身边的妻子也没有
睡着。昨晚我们已商议好：我很快就要搬
出去住。但是，我感到在我身下的地面好
象裂了缝，我好象落进了无底深渊。我怎
样对八岁的儿子解释呢？我离开儿子后，
怎样尽父亲的责任呢？我们的家产怎样来
一共有6个小男孩。内德和杰利
2021/02/17
4
7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？
大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架 离崖顶还有三分之二的路程）
8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩 子都爬到崖顶了吗？谁没到？
是的；不是；“我”
9、“我”在爬山中遇到了什么困难？
“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷 于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。
我不能安全地驾驶飞行一千英里，穿过
冬天的北海，进入布满纳粹高射炮群和
战斗机的欧洲大陆。我绝对不能完成这
次危险的航程。
———一九五七年一月。纽约。我快
乐得几乎发疯，我拿到了美国著名出版
商阿尔弗雷德·诺卜夫亲自签署的出书合
同，他愿意帮助我实现一个伟大的计划，
出版一部我写的从现代追溯到古希腊的
动人的恋爱故事的大作。
里亚的沃顿空军基地。那天早晨，我在黑
板上看到了我的名字，明天，我要驾驶没
有武器装备的蚊式双引擎深入德国本土执
行气象侦察任务。那一天，我的脑子乱哄
哄的。我想象着飞机坐舱被炮弹击中，瞬
时，鲜血飞溅，烈焰灼人，伤痛折磨，飞
机打着旋而我根本就没有力气打开应急出
口了……。 2021/02/17
17
第二天早晨，对我说来再明白不过的是，
2021/02/17
18
但是，那天夜晚，我担心我可能铸成大错 了。到那天晚上为止，我还没想好和构思 出这部书的提纲，然而签署了合同就意味 着既成事实，覆水难收，我觉得这件事我 干得太轻率了。
我怎样去想象古希腊人的恋爱方式呢？ 我又怎样去想象古基督徒的禁欲主义呢？ 或者中世纪的骑士和贵夫人，或者……， 够了！这是办不到的，是我力所Fra Baidu bibliotek能及的。
2021/02/17
5
10、谁叫来了“我”的父亲？ 杰利
11、“我”是怎样脱险的？ 在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。
12、“我”现在多少岁？ 65岁（当时是8岁，时隔57年，所以8+57=65）
2021/02/17
6
毫无信心
爬悬崖
萌发信心
信心大增
2021/02/17
走一步
再走一步
▲
7
遇险
攀上石架 —— 颤抖 冷汗直流 移向边缘 —— 几乎晕倒 伙伴离开 —— 全身麻木
这几个动词突出了我的（小心翼翼
）
的心理。
2.文中两次写到“啜泣”，含义不同。 第一次是（ 恐惧、伤心 ） 第二次是（ 惊喜、委屈、感动、余悸、成就感 ）。
2021/02/17
12
3.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我” 的心理变化：最初是（亳无信心 ）、继而是 （ 萌发信心 ），随后是（ 信心大增 ）最 后是觉得自己有一种巨大的（ 成就感 ）。
1、故事发生在美国哪个城市？ 费城
2、故事发生距今多久？ 57年前
3、故事发生在当时的什么时间？
7月里一个闷热的日子
2021/02/17
3
4、故事发生的原因是什么？ 因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。
5、“我”为什么拿不定主意？
因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我” 不要冒险。
6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的 两个孩子分别叫什么？
2021/02/17
8
脱险
• 在爸爸的引导下 • 第一步 —— 产生信心 • 第二步 —— 信心大增
• ……
• 成功脱险 —— 成就感
2021/02/17
9
启示：
1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进， 克服困难。
2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小 事做起，小进步会积累成大成功。
1、杰利找的是“我”的母亲…… 2、杰利没有找到“我”的任何亲人…… 3、杰利在途中劝说伙伴们一起回来帮 “我”…… 4、杰利被伙伴们恶作剧地拉走，不允许他去报 告“我”的家人，也不允许他独自来帮 “我”……
2021/02/17
16
三、阅读
悬崖上的一课
莫顿·亨特
———一九四五年一月。在英格兰的东安
4.我永远忘不了的经验指的是：
2021/02/17
要着眼于最初的小小一步， 走了这一步后再走下一步， 直到抵达我要到的地方。
13
变角色——认识人物 分别以内德、杰利、父亲的口吻讲述这一 故事，注意把握人物的性格和心理。
例如：1、内德是那些不关心“我”的孩子们当中 的一个，他也是那些无情地嘲笑“我”的孩子们当 中的一个，在他和其他几个孩子眼中，“我”是一 个可笑的“胆小鬼”，他在这整件事情当中，心里 是怎样想的？怎么说的？事后有没有再认真反思过 自己？
2021/02/17
14
2、“我最要好的朋友”杰利明明“有点不放 心”，还是走了，他心里怎么想？他后来又是怎 样对“我”的父亲讲述这件事？
3、父亲发现弱不禁风的孩子这么晚了还没有回 家，他心里怎么想？在赶往悬崖的路途当中，他 心里是怎么想的？跟杰利谈了些什么？
2021/02/17
15
变结局——拓展思维 我们试着作出种种有可能的设想，为故事设计 一个新的结局。
2021/02/17
1
一、学习目标
1、正确地朗读课文。 2、较完整地复述故事情节，做到条理清楚， 详略合适。
3、结合语境理解重点词、句的深刻含义。 4、联系自身生活体验，感悟人生哲理。
二、学习重点
1、复述故事情节。 2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲 理。
2021/02/17
2
默读文章后回答下列问题：
经验：
▲
要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下
一步，直到抵达我所要到的地方。
2021/02/17
10
通过本文的学习，你觉得本文在写作方 法上有哪些值得你学习、借鉴的？
详略得当、以事寓理、以小见大。
2021/02/17
11
练习检测：
1.课文主要写“我”（跟小伙伴们爬悬崖 ）的过程，
写我爬下悬崖走第一步时的动词是（伸、探、踩 ），
划分呢？再说，我从不习惯于孤独的生活。
当我晚间关上门索居独处时，会有什么样
的感觉呢？不！这条路太难走了，我不能
这样做。 2021/02/17
20
———一九四五年一月，我驾机滑行在跑道上。
我向前猛推了一下风门杆，此刻，我所想的只
2021/02/17
19
———一九六三年六月。纽约。我躺在床
上，尽管已经凌晨两点了，我还是难以入
睡。我怀疑静静躺在我身边的妻子也没有
睡着。昨晚我们已商议好：我很快就要搬
出去住。但是，我感到在我身下的地面好
象裂了缝，我好象落进了无底深渊。我怎
样对八岁的儿子解释呢？我离开儿子后，
怎样尽父亲的责任呢？我们的家产怎样来
一共有6个小男孩。内德和杰利
2021/02/17
4
7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？
大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架 离崖顶还有三分之二的路程）
8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩 子都爬到崖顶了吗？谁没到？
是的；不是；“我”
9、“我”在爬山中遇到了什么困难？
“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷 于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。
我不能安全地驾驶飞行一千英里，穿过
冬天的北海，进入布满纳粹高射炮群和
战斗机的欧洲大陆。我绝对不能完成这
次危险的航程。
———一九五七年一月。纽约。我快
乐得几乎发疯，我拿到了美国著名出版
商阿尔弗雷德·诺卜夫亲自签署的出书合
同，他愿意帮助我实现一个伟大的计划，
出版一部我写的从现代追溯到古希腊的
动人的恋爱故事的大作。
里亚的沃顿空军基地。那天早晨，我在黑
板上看到了我的名字，明天，我要驾驶没
有武器装备的蚊式双引擎深入德国本土执
行气象侦察任务。那一天，我的脑子乱哄
哄的。我想象着飞机坐舱被炮弹击中，瞬
时，鲜血飞溅，烈焰灼人，伤痛折磨，飞
机打着旋而我根本就没有力气打开应急出
口了……。 2021/02/17
17
第二天早晨，对我说来再明白不过的是，
2021/02/17
18
但是，那天夜晚，我担心我可能铸成大错 了。到那天晚上为止，我还没想好和构思 出这部书的提纲，然而签署了合同就意味 着既成事实，覆水难收，我觉得这件事我 干得太轻率了。
我怎样去想象古希腊人的恋爱方式呢？ 我又怎样去想象古基督徒的禁欲主义呢？ 或者中世纪的骑士和贵夫人，或者……， 够了！这是办不到的，是我力所Fra Baidu bibliotek能及的。
2021/02/17
5
10、谁叫来了“我”的父亲？ 杰利
11、“我”是怎样脱险的？ 在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。
12、“我”现在多少岁？ 65岁（当时是8岁，时隔57年，所以8+57=65）
2021/02/17
6
毫无信心
爬悬崖
萌发信心
信心大增
2021/02/17
走一步
再走一步
▲
7
遇险
攀上石架 —— 颤抖 冷汗直流 移向边缘 —— 几乎晕倒 伙伴离开 —— 全身麻木
这几个动词突出了我的（小心翼翼
）
的心理。
2.文中两次写到“啜泣”，含义不同。 第一次是（ 恐惧、伤心 ） 第二次是（ 惊喜、委屈、感动、余悸、成就感 ）。
2021/02/17
12
3.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我” 的心理变化：最初是（亳无信心 ）、继而是 （ 萌发信心 ），随后是（ 信心大增 ）最 后是觉得自己有一种巨大的（ 成就感 ）。
1、故事发生在美国哪个城市？ 费城
2、故事发生距今多久？ 57年前
3、故事发生在当时的什么时间？
7月里一个闷热的日子
2021/02/17
3
4、故事发生的原因是什么？ 因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。
5、“我”为什么拿不定主意？
因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我” 不要冒险。
6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的 两个孩子分别叫什么？
2021/02/17
8
脱险
• 在爸爸的引导下 • 第一步 —— 产生信心 • 第二步 —— 信心大增
• ……
• 成功脱险 —— 成就感
2021/02/17
9
启示：
1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进， 克服困难。
2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小 事做起，小进步会积累成大成功。
1、杰利找的是“我”的母亲…… 2、杰利没有找到“我”的任何亲人…… 3、杰利在途中劝说伙伴们一起回来帮 “我”…… 4、杰利被伙伴们恶作剧地拉走，不允许他去报 告“我”的家人，也不允许他独自来帮 “我”……
2021/02/17
16
三、阅读
悬崖上的一课
莫顿·亨特
———一九四五年一月。在英格兰的东安
4.我永远忘不了的经验指的是：
2021/02/17
要着眼于最初的小小一步， 走了这一步后再走下一步， 直到抵达我要到的地方。
13
变角色——认识人物 分别以内德、杰利、父亲的口吻讲述这一 故事，注意把握人物的性格和心理。
例如：1、内德是那些不关心“我”的孩子们当中 的一个，他也是那些无情地嘲笑“我”的孩子们当 中的一个，在他和其他几个孩子眼中，“我”是一 个可笑的“胆小鬼”，他在这整件事情当中，心里 是怎样想的？怎么说的？事后有没有再认真反思过 自己？
2021/02/17
14
2、“我最要好的朋友”杰利明明“有点不放 心”，还是走了，他心里怎么想？他后来又是怎 样对“我”的父亲讲述这件事？
3、父亲发现弱不禁风的孩子这么晚了还没有回 家，他心里怎么想？在赶往悬崖的路途当中，他 心里是怎么想的？跟杰利谈了些什么？
2021/02/17
15
变结局——拓展思维 我们试着作出种种有可能的设想，为故事设计 一个新的结局。