城市和大学的兴起
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原属东罗马帝国
10世纪末建佛为马罗独赛立伦的萨城市共和国
西欧城市的重新兴起
热那亚
始建于罗马帝国时期
1528年重巴伦新黎敦获得独立
第8课 城市和大学的兴起
这些新兴城市位置有什么特点？
主要集中在交通要道、江河口岸或教堂城堡附近。 相对安全、能够吸引人们聚集的地区。城市规模较小，人口较少。
13世纪，英格兰最大的城市伦
第8课 城市和大学的兴起
阅读书第34页的内容，回答以下问题：
1、创办时间？
1167年，牛津大学创办。13世纪初，成为自主的大学
2、办学核心和独特办学形式？ 核心：人文科学教育 。形式：独特的学院制办学 3、影响？
欧洲早期的大学传播古典文化，倡导科学 精神，培养了高素质的人才，为此后西方社会 的发展做出了独特的贡献。
第8课 城市和大学的兴起
牛津大学的创办
第8课 城市和大学的兴起
第8课 城市和大学的兴起
牛津大学（University of Oxford）， 简称“牛津（Oxford）”，位于英国牛 津，是一所誉满世界的公立研究型大学 ， 采用书院联邦制 ，与剑桥大学并称“牛 剑” ，并且与剑桥大学、伦敦大学学院、 帝国理工学院、伦敦政治经济学院同属 “G5超级精英大学”。
第8课 城市和大学的兴起
四、课堂小结
（一）西欧城市的兴起 1、兴起原因2、兴起的地区3、新兴城市的特点 4、城市的自治斗争5、行会的形成6、兴起的西欧城市 （二）巴黎大学 1、建立前的情况2、产生的背景3、建立的情况4、影响 （三）牛津大学 1、创建的时间2、办学核心及独特的办学形式3、影响
（四）城市自治斗争：
1.原因：城市一般坐落在封建领主的领地上，受 领主控制。 2.常用手段：金钱赎买和武力斗争。 3. 结果：成为一个相对自治的共同体。
（五）行会的形成： 1.手工业者：形成各种行会组织，并制本行的规则。 2.商人：形成商人公会。
第8课 城市和大学的兴起
（六）兴起的西欧城市
马赛
威尼斯
第8课 城市和大学的兴起
（三）建立的概况：
1160年，巴黎大学建立，它是在巴黎圣母 院教会学校基础上发展形成的。巴黎大学是欧 洲中世纪大学的典型，学校行政和教学自主管 理，订有成套的教学规章制度。
（四）影响：
巴黎大学被誉为“欧洲大学之母”，其办 学模式被欧洲其他大学仿效，成为近现代高等 教育制度的源头。
第8课 城市和大学的兴起
（一）建立前的情况
教会控制了思想文化，垄断了学校教育。6至11世纪，教会 开办了教会学校，培养虔诚的基督徒和教会神职人员。主要的教 材是《圣经》。读写《圣经》、听讲神学教条是重要的学习科目。
教会学校
第8课 城市和大学的兴起
（二）产生的背景
适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需求， 欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。 这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方 式。在单一学科的私人学校或教会学校整合演 变的基础上，产生了中世纪欧洲的大学。
牛津大学最早成立于1167年，为英语 世界中最古老的大学，也是世界上现存第 二古老的高等教育机构。 牛津大学涌现 出了一批引领时代的科学巨匠，培养了大 量开创纪元的艺术大师以及国家元首，其 中包括27位英国首相以及数十位世界各国 元首、政商界领袖 。而截至2017年，共 有69位诺贝尔奖得主（世界第九）、4位 菲尔兹奖得主（世界第十六）、6位图灵 奖得主（世界第八）曾在牛津大学学习或 工作过 。牛津大学在数学、物理、医学、 法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地 位及广泛的影响力，被公认为是当今世界 最顶尖的高等教育机构之一 。
米 兰
敦只有4万人左右，像法兰西的
巴黎、意大利的米兰和威尼斯等
人口超过5万的城市屈指可数。
威 尼 斯
伦敦
巴黎
影响：
第8课 城市和大学的兴起
经济上促进了商品的交换和流通， 政治上使市民阶层成为一支新的社会力 量，文化上为学校的兴办创造了条件， 对孕育近现代西方文明起着重要的作用
佛兰德斯商人获得城市自治特许状
佛兰德斯，位于今法国西北部、比利时西部和荷兰南部，为13到14世纪欧洲最发达的毛 纺织中心之一。
第8课 城市和大学的兴起
巴黎大学的建立
第8课 城市和大学Βιβλιοθήκη Baidu兴起
第8课 城市和大学的兴起
巴黎大学的前身是巴黎索邦神学院，位于法国首都巴黎，始建于13世纪，迄今已有八 百年历史，堪称欧洲乃至世界上最古老的大学，一直以来在西方学术界享有崇高地位。巴 黎大学造就了大批世界顶尖的专家学者，如包括居里夫人在内的八位诺贝尔奖获得者，并 创造了无数垂范后世的学术经典。1968年法国学潮之后，法国政府为改善教育品质，将原 巴黎大学拆分成13所各自独立的大学。巴黎一大（先贤祠-索邦大学）作为原巴黎大学的最 主要继承人，法语又名“La Sorbonne”和”Paris 1“，在巴黎拉丁区索邦神学院的旧址 上获得独立和重建。巴黎一大是一所以法律、政治、经济管理以及人文科学为主的综合性 大学，传承了法国精英教育的传统，在欧洲乃至全球学术界有着重要影响，为法国与全世 界培养了众多精英人才。今天，巴黎第一大学已发展成为具有国际影响力的学术中心，以 其卓越的教育质量和领先的科研水平跻身世界一流综合性大学之列。
第8课 城市和大学的兴起
第8课 城市和大学的兴起
巴黎、伦敦、威尼斯、柏林……这些人们耳熟能详的西欧名城，是西欧工 商业发展的产物，城市的兴起为西欧社会的进步注入了新鲜的血液。城市的兴 起，社会的进步，激发了人们对科学文化知识的渴求，大学冲破神学的禁铟脱 颖而出。本课将带你回到中世纪的西欧，看看这些名城的过去；将带你跨进名 牌大学之门，去了解西方高等学府的童年。
第8课 城市和大学的兴起
西欧城市的兴起
第8课 城市和大学的兴起
一、西欧城市的兴起
（一）原因
1.西欧生产力的提高，手工业和商业逐渐发展起来 2.手工业者和商人的聚集
（二）兴起的地区
最早在意大利和法国南部，其次是莱菌河流 域和法国北部
第8课 城市和大学的兴起
（三）新兴城市的特点：
1、规模很小 2、人口少
10世纪末建佛为马罗独赛立伦的萨城市共和国
西欧城市的重新兴起
热那亚
始建于罗马帝国时期
1528年重巴伦新黎敦获得独立
第8课 城市和大学的兴起
这些新兴城市位置有什么特点？
主要集中在交通要道、江河口岸或教堂城堡附近。 相对安全、能够吸引人们聚集的地区。城市规模较小，人口较少。
13世纪，英格兰最大的城市伦
第8课 城市和大学的兴起
阅读书第34页的内容，回答以下问题：
1、创办时间？
1167年，牛津大学创办。13世纪初，成为自主的大学
2、办学核心和独特办学形式？ 核心：人文科学教育 。形式：独特的学院制办学 3、影响？
欧洲早期的大学传播古典文化，倡导科学 精神，培养了高素质的人才，为此后西方社会 的发展做出了独特的贡献。
第8课 城市和大学的兴起
牛津大学的创办
第8课 城市和大学的兴起
第8课 城市和大学的兴起
牛津大学（University of Oxford）， 简称“牛津（Oxford）”，位于英国牛 津，是一所誉满世界的公立研究型大学 ， 采用书院联邦制 ，与剑桥大学并称“牛 剑” ，并且与剑桥大学、伦敦大学学院、 帝国理工学院、伦敦政治经济学院同属 “G5超级精英大学”。
第8课 城市和大学的兴起
四、课堂小结
（一）西欧城市的兴起 1、兴起原因2、兴起的地区3、新兴城市的特点 4、城市的自治斗争5、行会的形成6、兴起的西欧城市 （二）巴黎大学 1、建立前的情况2、产生的背景3、建立的情况4、影响 （三）牛津大学 1、创建的时间2、办学核心及独特的办学形式3、影响
（四）城市自治斗争：
1.原因：城市一般坐落在封建领主的领地上，受 领主控制。 2.常用手段：金钱赎买和武力斗争。 3. 结果：成为一个相对自治的共同体。
（五）行会的形成： 1.手工业者：形成各种行会组织，并制本行的规则。 2.商人：形成商人公会。
第8课 城市和大学的兴起
（六）兴起的西欧城市
马赛
威尼斯
第8课 城市和大学的兴起
（三）建立的概况：
1160年，巴黎大学建立，它是在巴黎圣母 院教会学校基础上发展形成的。巴黎大学是欧 洲中世纪大学的典型，学校行政和教学自主管 理，订有成套的教学规章制度。
（四）影响：
巴黎大学被誉为“欧洲大学之母”，其办 学模式被欧洲其他大学仿效，成为近现代高等 教育制度的源头。
第8课 城市和大学的兴起
（一）建立前的情况
教会控制了思想文化，垄断了学校教育。6至11世纪，教会 开办了教会学校，培养虔诚的基督徒和教会神职人员。主要的教 材是《圣经》。读写《圣经》、听讲神学教条是重要的学习科目。
教会学校
第8课 城市和大学的兴起
（二）产生的背景
适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需求， 欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。 这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方 式。在单一学科的私人学校或教会学校整合演 变的基础上，产生了中世纪欧洲的大学。
牛津大学最早成立于1167年，为英语 世界中最古老的大学，也是世界上现存第 二古老的高等教育机构。 牛津大学涌现 出了一批引领时代的科学巨匠，培养了大 量开创纪元的艺术大师以及国家元首，其 中包括27位英国首相以及数十位世界各国 元首、政商界领袖 。而截至2017年，共 有69位诺贝尔奖得主（世界第九）、4位 菲尔兹奖得主（世界第十六）、6位图灵 奖得主（世界第八）曾在牛津大学学习或 工作过 。牛津大学在数学、物理、医学、 法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地 位及广泛的影响力，被公认为是当今世界 最顶尖的高等教育机构之一 。
米 兰
敦只有4万人左右，像法兰西的
巴黎、意大利的米兰和威尼斯等
人口超过5万的城市屈指可数。
威 尼 斯
伦敦
巴黎
影响：
第8课 城市和大学的兴起
经济上促进了商品的交换和流通， 政治上使市民阶层成为一支新的社会力 量，文化上为学校的兴办创造了条件， 对孕育近现代西方文明起着重要的作用
佛兰德斯商人获得城市自治特许状
佛兰德斯，位于今法国西北部、比利时西部和荷兰南部，为13到14世纪欧洲最发达的毛 纺织中心之一。
第8课 城市和大学的兴起
巴黎大学的建立
第8课 城市和大学Βιβλιοθήκη Baidu兴起
第8课 城市和大学的兴起
巴黎大学的前身是巴黎索邦神学院，位于法国首都巴黎，始建于13世纪，迄今已有八 百年历史，堪称欧洲乃至世界上最古老的大学，一直以来在西方学术界享有崇高地位。巴 黎大学造就了大批世界顶尖的专家学者，如包括居里夫人在内的八位诺贝尔奖获得者，并 创造了无数垂范后世的学术经典。1968年法国学潮之后，法国政府为改善教育品质，将原 巴黎大学拆分成13所各自独立的大学。巴黎一大（先贤祠-索邦大学）作为原巴黎大学的最 主要继承人，法语又名“La Sorbonne”和”Paris 1“，在巴黎拉丁区索邦神学院的旧址 上获得独立和重建。巴黎一大是一所以法律、政治、经济管理以及人文科学为主的综合性 大学，传承了法国精英教育的传统，在欧洲乃至全球学术界有着重要影响，为法国与全世 界培养了众多精英人才。今天，巴黎第一大学已发展成为具有国际影响力的学术中心，以 其卓越的教育质量和领先的科研水平跻身世界一流综合性大学之列。
第8课 城市和大学的兴起
第8课 城市和大学的兴起
巴黎、伦敦、威尼斯、柏林……这些人们耳熟能详的西欧名城，是西欧工 商业发展的产物，城市的兴起为西欧社会的进步注入了新鲜的血液。城市的兴 起，社会的进步，激发了人们对科学文化知识的渴求，大学冲破神学的禁铟脱 颖而出。本课将带你回到中世纪的西欧，看看这些名城的过去；将带你跨进名 牌大学之门，去了解西方高等学府的童年。
第8课 城市和大学的兴起
西欧城市的兴起
第8课 城市和大学的兴起
一、西欧城市的兴起
（一）原因
1.西欧生产力的提高，手工业和商业逐渐发展起来 2.手工业者和商人的聚集
（二）兴起的地区
最早在意大利和法国南部，其次是莱菌河流 域和法国北部
第8课 城市和大学的兴起
（三）新兴城市的特点：
1、规模很小 2、人口少