发育迟缓儿童精细动作训练方法

发育迟缓儿童精细动作训练方法

作者:杨力来源:日照孤独症康复中心更新时间：2008-6-16 7:28:07

加强手指力量

1.用治疗黏土一手压住一手拉，左右手轮流。

2.手撑地脚抬起。

3.手指打开撑A4大小书本。

4.小牛犁田。

5.大拇指跟食指套橡皮筋。

6.用连结积木连结起来，要求小孩使用大拇指跟食指打开。

十个巧手游戏强化迟缓儿精细动作发展

雅雅在大班上学期，经医师诊断为发展迟缓，尤其是在精细动作的部分有明显落后，平常雅雅在班上很少进行画画及美劳活动，偶尔在老师要求下尝试拿起画笔画图，画的线条细细淡淡有如丝状，且仿画、描写能力都较同年龄孩子落后许多。

下学年雅雅就要进入国小就读了，眼看雅雅的画图运笔能力还很差，妈妈积极的为雅雅进行运笔训练，希望能做好入学前的书写能力准备，但雅雅意愿还是不高，且常常因为画图写字一事，与妈妈有相当多的争执，让妈妈不知所措。妈妈担心如果不坚持运笔训练，会影响小学后的学习能力，但又不想常为此与雅雅闹得不愉快，严重影响亲子关系。

很多发展迟缓的孩子，手部力量、协调性及灵巧度都较为不足，对于孩子自身的生活功能，以及往后入学的书写能力都会有所影响，除了运笔练习外，笔者提供十个巧手运动，父母在家中可以带着孩子一同进行。

一、两指动一动：尝试找出孩子喜欢的食物，像巧克力、小馒头，一次将一颗放在桌面上，让孩子自己想办法拿起来吃，如果孩子还是习惯用五指或三指取物时，则可利用家中的制冰槽（或其它有深度小洞的容器），在里面放进小颗巧克力，让孩子不得不练习用前两指指尖深入小瓶罐中，才能取出小巧克力。也可以增加难度，将糖果放进透明（看得到以增加动机）的有盖罐子，让孩子先练习将盒子旋转开来想办法取出；或是将内容物改为是有包糖果纸的糖果，顺便让孩子练习将糖果纸撕开，作为手肌力及双手协调的练习。

二、大厨师游戏：在家中和孩子一块儿进行揉面团、面团活动，在面团内加上小玩具、小珠珠，让孩子想办法在大面团中一一取出；再和孩子玩压面团，压成一片片的水饺皮后，在水饺皮内放进一颗小弹珠，一起来包水饺；包完水饺后，以双手手掌搓揉面团，搓成长长的面条，并把搓成的两条长面条卷成麻花卷；或练习以前两指揉小汤圆，比赛看谁可以搓得多，加强前两指的操作及灵活度。为增加乐趣，可以加上模型，做成不同的面团造形。

三、手指谣：坊间有很多手指谣及搭配儿歌的录音带，一边跟着念唱儿歌，一边也可以增加十根手指头的灵巧度，以及练习以大拇指轮流触碰其它指头，或玩警察捉小偷活动，一边做出枪的动作（警察），一边指出一根手指头（小偷），左右手轮流替换，且渐进增加手指头的数目，训练双手协调及反应敏锐力。

四、小小设计师：平常在家中可以多让孩子进行工具操作，像是玩打洞及订书机活动。现在打洞的模型工具很多，找几个孩子喜欢的模型让他在家中打出不同的形状，或是请孩子协助钉数据、打出纸袋样（两张纸合放整齐，沿着四周打洞，留下一边即可）；也可以配合节庆做不同造形的应景物，像是耶诞袜、服装造形设计。

五、夹子游戏：家中的晒衣夹是训练前两指用力的很好工具，为引起孩子兴趣，可以将夹子夹在孩子的衣服上，让孩子先练习取下来，等孩子有兴趣后，让孩子夹在不同模型的纸板上，或是以夹物品的大夹子或是镊子，让孩子练习夹小玩具、夹弹珠、夹小米粒，放置在固定的位置上。

六、剥花生、瓜子、剥水果：在家中很多事情常常都是家人代劳，很少有机会让孩子自己动手来试试，其实不妨让孩子在家中也有这样的机会，要吃花生、瓜子或水果，也可以自己试试，或是请孩子帮忙剥给爸爸妈妈吃，孩子也会很有成就感。

七、插棒、投币游戏：利用坊间的玩具，练习前两指及手眼协调的能力，在投币活动时，除了一次拿一枚硬币投入扑满的练习外，也可增加难度让孩子练习一次先拿五枚硬币放在手心，再一次投一枚硬币进扑满，其它硬币不能掉落，做从手掌到手指的掌指协调练习。

八、撕贴贴纸：大部分孩子都很喜欢贴纸，利用坊间不同形状、颜色、造形的贴纸，先让孩子练习将贴纸撕开来。为降低难度，刚开始可以拿稍有厚度的贴纸（最好上面的图案是孩子喜欢的），比较方便撕开来，或是稍微先协助撕开一小角，刚开始制造一下孩子的成就感，再慢慢增加难度。或以计算机设计简单的图案，以圆圈圈替代苹果的轮廓，孩子练习以小圆圈圈贴纸，尝试贴在苹果轮廓的圆圈圈内。

九、串珠、串通心面、穿洞板：串珠可以训练孩子的手眼协调，除了坊间的串珠玩具外，在家中也可以和孩子一起制作串珠玩具，先将粗细吸管剪成小段（平常喝珍珠奶茶的粗吸管可拿来使用），让孩子练习以粗线串小段吸管，或是直接以五颜六色的通心面串成漂亮的项链、手炼。

十、针筒、滴管游戏：可以在医疗器材行购买到无针针筒及滴管，以针筒及滴管将水由一边容器取到另一边容器，或是在图画纸上作成滴画、吹画。

从日常生活中加强整体动作经验

除了以上活动外，家长在家中不妨就地取材，多提供不同素材的画纸、画笔、材料，让孩子优游自在的进行美劳游戏（撕、折、剪、贴、着色……）；让孩子有机会多尝试自理活动，像是让练习自己扣扣子、接拉链头、拉拉链、夹发夹、穿鞋、绑鞋带……，或是做简单的家事，像是拧干毛巾、擦桌子……。这些都是每天孩子例行的活动，但往往父母会轻忽孩子的能力，而剥夺了孩子的学习经验。

一般精细动作、手部动作能力不佳的孩子，较多是源于躯干、肩膀、手臂、手肘、腕关节等稳定度和灵活度不够，所以在家中除了进行桌面上的操作活动外，还可以改变不同的姿势进行例行的操作活动，像是在墙上作画、走迷宫，或直接将磁铁棋盘挂在墙面与孩子玩棋类游戏，做垂直面手臂悬空的练习；以及在地面上双手撑著作画、玩乐高积木，或趴着丢沙包进入前方固定的容器内等。此外，还是要建议多带着孩子进行攀爬、吊单杠、小狗爬行等活动，以加强孩子的整体动作经验。

精细动作的发展，除了动作经验的增加外，当然也须实际了解孩子的手部本身机能（神经、肌肉、骨骼……）是否正常，以及是否有良好的触觉、本体觉和视觉等感官讯息的支持。孩子没办法进行精细动作的活动，有没有可能是因为触觉较为敏感，或是本身受限于视力或视知觉问题？这些除了家人平常的观察及了解外，也须借重相关专业（复健科医师、职能治疗师、物理治疗师、视力师……）的进一步评估及厘清

感觉统合训练小游戏

作者:dingtianbao来源:日照孤独症康复中心更新时间：2009-11-2 20:38:37

一、许多小鱼游来了（音乐游戏）

教学目的：1、学习按指定方向走，发展大动作灵活性。

2、培养互爱、互助的精神。

3、培养愉快情绪，发展社会行为。

教学准备：呼啦圈2。

教学步骤：1、教师示范教学，讲解目的及关键要点。

2、教师把宝宝分成两组，每组两个家长手拉手搭成小山洞。大家一起唱《许多小鱼游来

了》，家长要引导宝宝从小山洞钻过去，等唱到“快快抓住”时，当“山洞”的家长要把手下落套住宝宝，被抓住的宝宝站到指定的位子（呼啦圈）上站好。

关键要点：1、进行游戏时，家长要一起唱儿歌，激发宝宝兴趣。

2、为了带动宝宝参与，家长也一定要参与到游戏中，与宝宝一起钻山洞。

变化与延伸：家长指导宝宝轮流当山洞来抓鱼。

二、小兔拔萝卜

教学目的：1、练习向前跳跃，促进大运动发展。

2、培养自信心和愉快情绪。

教学准备：1、在教室设起点与终点。

2、在起点处放大、小篮各2，在终点处放若干的“红萝卜”。

教学步骤：1、教师讲解目的、步骤及关键要点。

2、宝宝分成两队，由两个宝宝同时进行练习。

3、家长引导宝宝提起起点处的小提篮，学“小兔”跳至终点处“拔”一根“萝卜”放入小篮后，

跳着返回起点，把“萝卜”倒进大提篮，小篮交给下一位宝宝。

4、游戏接力进行。