儿童运动发育迟缓康复训练

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儿童运动发育迟缓指导要点

一、定期评估发育状况

对于有运动发育迟缓的儿童，定期评估其发育状况是至关重要的。这可以帮助家长和医生了解儿童的进步情况，以及是否需要对训练计划进行调整。一般情况下，评估应每三个月进行一次。

二、定制运动训练计划

根据儿童的发育状况和需求，为其定制个性化的运动训练计划。这应包括基础运动技能、体能训练和有氧运动等。训练应逐步增加难度，以促进儿童的全面发展。

三、强化基础运动技能

对于运动发育迟缓的儿童，强化基础运动技能尤为重要。这包括平衡能力、协调性、力量和耐力等方面的训练。通过有针对性的训练，可以帮助儿童逐渐掌握这些技能，提高运动表现。

四、促进感知与协调能力

感知与协调能力是儿童运动发育的重要方面。通过游戏和活动，促进儿童的视觉、听觉和触觉等方面的感知能力，同时提高其手眼协调、四肢协调等能力。这将有助于儿童更好地理解和控制自己的身体。

五、增加户外活动时间

户外活动对儿童的身体和心理健康有很大的益处。增加儿童的户外活动时间，让他们接触大自然，呼吸新鲜空气，有助于提高其身体素质和免疫力。同时，户外活动也有助于促进儿童的社交和情感发展。

六、鼓励亲子共同参与

家长在儿童的运动发育过程中起着至关重要的作用。鼓励家长积极参与孩子的运动训练，与孩子一起进行户外活动，可以提高孩子的积极性和自信心。同时，家长也可以更好地了解孩子的需求和进步情况。

七、培养兴趣与自信心

在训练过程中，应注重培养儿童的运动兴趣和自信心。通过让儿童参与自己喜欢的运动或活动，让他们感受到运动

的乐趣，从而培养其对运动的积极态度。同时，在训练中给予儿童积极的反馈和鼓励，让其感受到自己的进步和价值，从而增强自信心。

儿童发育迟缓康复锻炼方法

引言

儿童发育迟缓指的是儿童在身体、智力、语言和行为方面的发育速度明显慢于同龄儿童。为了帮助这些儿童尽快恢复和发展，康复锻炼是非常重要的一种方法。康复锻炼旨在通过运动和活动来提高儿童的身体素质和功能，促进他们的发育和适应能力。本文将探讨儿童发育迟缓康复锻炼的方法和技巧。

儿童发育迟缓的康复锻炼方法

物理锻炼

物理锻炼是儿童发育迟缓康复的核心内容之一。以下是几种常见的物理锻炼方法：1. 游泳：游泳是一种全身性的锻炼，它可以提高儿童的协调性、平衡感和肌肉力量。在游泳时，儿童可以进行各种动作，如蹬腿、划手等，从而促进他们的运动能力和水平的提高。

2. 跑步：跑步是一种简单而有效的锻炼方式。可以带孩子去户外跑步，让他们在阳光下进行活动，并且也可以锻炼他们的心肺功能和下肢力量。

3. 瑜伽：瑜伽是一种能够改善儿童体态和柔韧度的运动方式。通过各种不同的体位和呼吸技巧，儿童可以增强身体的灵活性和协调性。

功能训练

功能训练是指通过针对特定身体部位或功能进行的锻炼，改善儿童的轻重度肢体功能障碍。以下是几种常见的功能训练方法：

1. 平衡和协调训练：平衡和协调训练对儿童的身体发育和运动控制至关重要。可以使用一些平衡板、球类和梯子练习等工具，帮助儿童提高平衡和协调能力。

2. 力量和耐力训练：力量和耐力训练可以增强儿童的肌肉力量和体能水平。可

以使用一些简单的器械，如哑铃或弹力带，进行各种力量训练，如举重、推、拉等。

3. 动作和运动技能训练：动作和运动技能训练是培养儿童运动技能和运动技巧的重要方式。通过教授一些基本的体育动作，如跳绳、投掷等，可以提高儿童的协调性和灵活性。

孩子运动发育迟缓的训练方法

孩子运动发育迟缓是指孩子在运动技能和身体发育方面相对于同龄人出现了明显的滞后现象。对于这一问题，家长和教育者应该采取相应的训练方法，帮助孩子克服运动发育迟缓，促进他们的全面发展。

要注重孩子的体育锻炼。运动是促进孩子身体发育的重要途径，通过参加各种体育活动，可以促进孩子的骨骼和肌肉发育，提高他们的协调性和灵活性。家长可以选择适合孩子年龄和兴趣的运动项目，如游泳、跑步、篮球、足球等，每天坚持一定时间的锻炼，有助于改善孩子的运动能力。

要进行正确的运动技能训练。对于运动发育迟缓的孩子来说，需要针对性地进行技能训练，帮助他们掌握基本的运动动作和技巧。比如，在篮球运动中，可以教孩子正确的投篮姿势、运球技巧等；在游泳中，可以教孩子正确的划水动作、呼吸技巧等。通过反复练习和指导，孩子的运动技能会逐渐提高，从而缓解运动发育迟缓的问题。

要关注孩子的运动兴趣和动机。孩子对于运动的兴趣和动机是坚持锻炼的重要因素，家长和教育者应该积极引导和激发孩子的运动兴趣。可以给孩子提供多样化的运动选择，让他们根据自己的喜好选择适合自己的运动项目。同时，还可以通过与孩子一起参与运动、

给予适当的奖励和鼓励等方式，增强孩子的运动动机，培养他们的运动习惯。

饮食和休息也是影响孩子运动发育的重要因素。孩子的饮食要具有均衡和多样化，摄入足够的营养物质，有利于身体的正常发育。同时，孩子需要有充足的休息和睡眠时间，以便身体得到恢复和充电。合理的饮食和休息能够提高孩子的体力和抵抗力，有助于他们更好地进行运动训练。

全面发育迟缓康复案例

全面发育迟缓是指儿童在生理、心理、智力等方面的发育迟缓，常见于早产儿、低出生体重儿、营养不良儿童等。康复是指通过各种手段和方法，促进儿童的身体和智力发育，提高其生活自理能力和社交能力。下面将介绍一位全面发育迟缓儿童的康复案例。

案例概述：

小明，男，5岁，全面发育迟缓。出生时体重较轻，出生后一直营养不良，导致身体和智力发育迟缓。现在能够自主站立和行走，但是语言表达能力差，社交能力也不强。

康复方案：

1. 身体康复：针对小明的身体发育迟缓问题，需要进行一些身体康复训练。比如，进行一些简单的体育运动，如跑步、跳跃、爬行等，以促进其身体的发育和协调能力的提高。同时，还可以进行一些物理治疗，如按摩、理疗等，以促进其肌肉和骨骼的发育。

2. 语言康复：针对小明的语言表达能力差的问题，需要进行一些语言康复训练。比如，进行一些语言训练，如发音、口语表达等，以提高

其语言表达能力。同时，还可以进行一些听力训练，如听力测试、听

力训练等，以提高其听力能力。

3. 智力康复：针对小明的智力发育迟缓问题，需要进行一些智力康复

训练。比如，进行一些智力训练，如数学、语文、英语等，以提高其

智力水平。同时，还可以进行一些认知训练，如认知测试、认知训练等，以提高其认知能力。

4. 社交康复：针对小明的社交能力不强的问题，需要进行一些社交康

复训练。比如，进行一些社交训练，如与人交往、合作等，以提高其

社交能力。同时，还可以进行一些情感训练，如情感管理、情感表达等，以提高其情感能力。

康复效果：

经过一段时间的康复训练，小明的身体和智力发育得到了很大的提高，能够更好地自理生活和与人交往。同时，其语言表达能力和社交能力

儿童康复训练收费标准

儿童康复训练是指针对儿童因各种疾病、意外伤害或发育迟缓等原因导致的运

动功能障碍或发育迟缓问题进行的康复训练。通过科学的康复训练，可以帮助儿童恢复或提高运动功能，改善生活质量，促进健康成长。在进行儿童康复训练时，收费标准是一个非常重要的问题，下面将对儿童康复训练的收费标准进行详细介绍。

首先，儿童康复训练的收费标准应该根据康复训练的具体项目和内容来确定。

一般来说，康复训练项目包括物理治疗、言语治疗、职业治疗等多个方面。针对不同的康复训练项目，收费标准也会有所不同。比如，物理治疗可能需要使用一些特殊的康复设备，因此费用会相对较高；而言语治疗可能需要较长时间的言语训练，因此费用也会有所不同。因此，针对不同的康复训练项目，我们需要制定相应的收费标准，以保证康复训练的质量和效果。

其次，儿童康复训练的收费标准还应考虑到康复训练的时长和频次。康复训练

通常需要持续进行一段时间，且需要进行多次训练才能取得良好的效果。因此，我们需要根据康复训练的时长和频次来确定收费标准。一般来说，康复训练的时长和频次越高，收费标准也会相应增加。这是因为康复训练需要专业人员的指导和辅导，同时还需要使用一些专业设备和工具，因此费用会相对较高。但是，我们也要根据家长的经济承受能力来确定收费标准，以保证康复训练的可及性和可持续性。

最后，儿童康复训练的收费标准还应考虑到康复训练机构的地域和规模。一般

来说，大城市的康复训练机构收费标准会相对较高，因为人力成本和物资成本相对较高；而小城市或农村地区的康复训练机构收费标准会相对较低。因此，我们需要根据康复训练机构所在地域和规模来确定收费标准，以保证康复训练的公平性和合理性。

儿童发育迟缓的训练方法

儿童发育迟缓是指儿童在各个方面的生理和心理发展上存在滞后和延迟的情况。针对儿童发育迟缓，有一些有效的训练方法可以帮助他们加强各方面的能力，帮助他们更好地发展。

1. 物理训练：儿童发育迟缓通常伴随着肌肉力量和运动技能的不足。物理训练包括进行适当的身体锻炼和运动，如爬行、滚动、站立、行走等，帮助儿童增强肌肉力量、平衡能力和协调性。

2. 言语训练：对于有言语发展迟缓的儿童，可以通过语言训练帮助他们提高语言表达和理解能力。通过与儿童进行正面互动、提供丰富的语言刺激、使用图片和图示进行交流等方法，促进儿童语言能力的发展。

3. 社交训练：儿童发育迟缓可能存在社交能力不足的情况。社交训练可以通过模拟社交场景、角色扮演、情感表达和言语交流的练习等方式，帮助儿童提高与他人的互动能力和人际交往技巧。

4. 学习训练：儿童发育迟缓可能在学习能力方面有所滞后。通过提供适合儿童认知水平的学习材料、使用视觉辅助工具、采用多感官教学法等方法，帮助儿童提高注意力、记忆力和学习能力。

5. 情绪调适训练：由于发育迟缓可能会导致儿童情绪上的困扰和不适应。情绪调控训练可以通过情绪管理技巧的教导、情绪

认知和表达的训练等方法，帮助儿童更好地理解和控制自己的情绪。

综上所述，针对儿童发育迟缓的训练方法包括物理训练、言语训练、社交训练、学习训练和情绪调适训练。家长和专业人士可以根据儿童的具体情况，结合这些训练方法，制定个性化的训练计划，帮助儿童克服发育迟缓问题，促进全面的发展。

儿童发育迟缓训练方法

一、建立安全有序的学习环境

1、确保儿童所处环境温馨而又舒适，让孩子感受到安全和爱的氛围。

2、在开展任务时要避免太过压力，耐心引导孩子；将预期要求以游戏形式完成，使孩子感受到高效率与快乐并存的学习体验。

3、给予孩子即时的表扬及鼓励，当出现偏差时用积极的态度处理。

二、恰当的个体化指导

1、建立积极的心态，让孩子发现变化未必是令人担忧的。

2、创造能让孩子置身其中的环境，专注传递到你所想要传达的内容。

3、使用活泼有趣的活动，帮助孩子改变他们对发展有偏见的态度。

4、让孩子感知变化，感受变化的快乐，体验发展的乐趣。

三、健康的生活方式培养

1、安排定期的散步，有利于孩子的心理和生理发展。

2、定期放松，如与小伙伴玩耍、制作艺术品等，可以使孩子降低焦虑。

3、锻炼可以让孩子感受到完成了一件事情的成就感，提高心理自信。

4、引导健康的饮食习惯，比如摄取足够的肉类和优质蛋白质，让孩子得到充分

的营养、成长和发育。

四、充分的情感表达

1、赞美孩子的言行，使孩子感受到荣誉感。

2、用温暖的语言、充满强烈的涟漪与情感，让孩子拥有强大的肩膀去挑战发展

落后。

3、给孩子创造和爸爸妈妈用合适的语言交流的机会，让孩子建立正确的人际交

往能力。

4、培养孩子积极向上，勇敢地面对挑战的精神，夸赞孩子所要面临的挑战。

五、家庭支持

1、家长要多给孩子表达肯定和支持，要让孩子感受到被关爱，体会到父母对孩子的重视和天然的尊重。

2、帮助孩子养成良好的习惯，将学习与日常生活有机的结合起来，树立良好的价值观念，提高孩子的自控力。

3、定期创造沟通的氛围，促进孩子心灵上更多的感悟，增强家庭的凝聚力。

运动发育迟缓运动学康复疗法ppt课件

三、康复训练
三、康复训练
取俯卧位，两人同时握住小儿双侧肘关节与小腿，做交替推拉动作，促通腹爬动作。
双手推小儿双侧足底，交替刺激足后跟，并用玩具逗引小儿向前爬行。注意：头部保持抬起，双上肢，双肘伸展。
三、康复训练
三、康复训练
三、康复训练
三、康复训练
三、康复训练
对于髋关节常屈曲紧张的小儿，使其坐于家长双膝上，将小儿双下肢夹于腋下，使小儿躯干完全后伸，以促进髋关节的伸展。
三、康复训练
三、康复训练
取坐位，家长控制小儿进行身体的左右旋转训练，以提高坐位的控制能力和体轴的回旋能力。
三、康复训练
三、康复训练
取侧卧位，家长帮助孩子头的控制，以提高孩子身体在侧卧位的头部控制能力。
取腹爬位，双肘支撑，用玩具逗引孩子做头的左右回旋训练。
三、康复训练
针对头颈项无力，头部控制能力差的孩子，使其趴于胸前，面对面逗引孩子抬头。
取高坐位，拉起双手，前倾身体，再站起。
三、康复训练
三、康复训练
三、康复训练
家长双手扶小儿髋部，稳定其重心，使双腿交替迈步训练，也可用推椅子等完成此动作。
三、康复训练
控制小儿重心，使其边踢腿边行走，以提高小儿行走时抬腿能力及单腿控制能力。
三、康复训练
小儿双脚前后分开站立，家长控制小儿双脚尽量保持在一条直线上，以提高站位时的平衡能力。

对智障儿童开展体能训练的方法

智障儿童是指智力发育迟缓或智力低下的儿童，他们在智力、语言、社交和运动等方

面存在一定的困难。体能训练对智障儿童的发展具有重要的作用，能提高其身体素质，促

进其身心健康的全面发展。下面将介绍一些对智障儿童开展体能训练的方法。

1. 身体基本姿势训练：智障儿童通常存在肌张力异常、协调能力差等问题，因此需

要进行身体基本姿势的训练。包括站立、行走、跑动、跳跃、蹲下等动作的训练，帮助他

们掌握正确的姿势和运动技巧。

2. 平衡训练：智障儿童的平衡能力较差，容易发生摔倒等意外。可以通过站立两脚

并拢、单脚站立、跳跃等练习来提高他们的平衡能力，并逐步增加难度，如闭目、站在不

平坦的地面上等。

3. 空间意识训练：智障儿童常常对自己身体的位置和方向感知不准确，容易迷失方

向或者碰撞到周围的物体。可以通过感知自己身体的各个部位，如头部、手、腿等，并与

周围的环境进行联系，进行空间感知的训练。

4. 整体协调训练：智障儿童的协调能力较差，需要通过整体协调训练来提高。可进

行跳绳、接力赛跑、绕桩等运动项目的训练，培养他们的整体协调能力和团队合作精神。

5. 动力控制训练：智障儿童动作不稳定、力量控制不准确，容易造成受伤。可通过

改进姿势和动作技巧的训练，提高他们的动作控制能力，并逐步增加运动的强度和难度。

6. 体能游戏训练：通过一些富有乐趣的体能游戏，如投掷球、接力赛跑、瑜伽等，

让智障儿童在游戏中进行体能训练，提高他们的兴趣和积极性。

7. 心理支持：在体能训练过程中，需要给予智障儿童充分的鼓励和支持，建立积极

智力发育迟缓康复训练项目

智力发育迟缓（intellectual developmental disorder）是指儿童在智力方面的发展与同年龄的儿童相比有差距，表现为智商低于平均水平，智力水平、语言、学习能力等方面明显减退。针对智力发育迟缓儿童，康复训练是非常重要的，下面将介绍智力发育迟缓康复训练项目。

1.感官统合训练：智力发育迟缓儿童常常存在着感官统合障碍，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感觉统合能力的不协调。训练中，应针对不同感官，采用不同的方法进行感官训练。为例子，可以使用视觉感官，给儿童准备一些有趣的图形，让他们进行观察和模仿。

2.语言训练：语言是儿童智力发育的重要组成部分，而智力发育迟缓的儿童也常常存在语言障碍。在语言训练中，需要注意给予儿童足够的时间和空间表达自己的意思，同时要积极引导儿童进行语言交流，帮助他们更好地理解和使用语言。

3.认知训练：认知是智力发育的重要组成部分，而智力发育迟缓儿童的认知水平常常较低。在认知训练中，针对不同的认知障碍，采用不同的训练方法。一般而言，可以利用一些认知任务和游戏，如记忆任务、分类游戏等，来训练儿童的认知能力。

4.精细运动训练：智力发育迟缓儿童常常存在着精细运动障碍，如手的不协调等。在精细运动训练中，可以采用拼图、拼字等游戏，让儿童尽可能多地进行手的动

作，以提高手的协调性和敏捷度。

5.社交训练：社交能力是智力发育的重要部分，而智力发育迟缓儿童常常缺乏社交能力。在社交训练中，主要着眼于引导儿童进行交流、沟通和合作，以帮助儿童更好地融入社会。

发育迟缓康复训练项目

发育迟缓是指儿童在身体、智力、语言、社交等方面的发展速度低于

同龄人的正常水平。而康复训练项目则是指通过各种方法和手段，帮

助儿童恢复或提高他们的生理和心理功能，以达到更好的生活质量。

下面将介绍一些常见的发育迟缓康复训练项目。

1. 物理治疗

物理治疗是一种通过运动和手动技术来改善身体机能和运动控制的治

疗方法。对于发育迟缓儿童，物理治疗可以帮助他们增强肌肉力量、

提高平衡能力、改善姿势控制、促进运动技能等方面的发展。例如，

通过进行简单的运动训练，如俯卧撑、跳跃等，可以帮助儿童增强肌

肉力量；通过进行平衡训练，如单脚站立等，可以帮助儿童提高平衡

能力；通过进行姿势控制训练，如保持正确坐姿等，可以帮助儿童改

善姿势控制。

2. 言语治疗

言语治疗是一种通过语言和沟通技巧来改善儿童语言能力的治疗方法。对于发育迟缓儿童，言语治疗可以帮助他们提高听力、口腔肌肉控制、语音表达等方面的能力。例如，通过进行听力训练，如辨别声音等，

可以帮助儿童提高听力；通过进行口腔肌肉训练，如吹气球等，可以

帮助儿童提高口腔肌肉控制；通过进行语音表达训练，如模仿发音等，可以帮助儿童提高语音表达能力。

3. 人际互动治疗

人际互动治疗是一种通过社交技巧和情感管理来改善儿童社交能力的

治疗方法。对于发育迟缓儿童，人际互动治疗可以帮助他们提高沟通

技巧、情感认知、社交行为等方面的能力。例如，通过进行情感认知

训练，如辨别不同情感表达等，可以帮助儿童提高情感认知能力；通

过进行社交技巧训练，如主动与他人交流等，可以帮助儿童提高社交

技巧；通过进行社交行为训练，如分享玩具等，可以帮助儿童提高社

儿童康复训练收费标准

儿童康复训练是针对儿童因疾病、意外或其他原因导致的运动

功能障碍、发育迟缓等问题而进行的康复训练。在进行儿童康复训

练时，家长们往往会关心收费标准的问题。下面将详细介绍儿童康

复训练的收费标准。

首先，儿童康复训练的收费标准会根据不同的康复项目而有所

不同。一般来说，康复项目包括物理治疗、言语治疗、职业治疗等。针对不同的康复项目，收费标准会有所差异。在选择康复机构时，

家长们需要详细了解各项康复项目的收费标准，以便做出合理的选择。

其次，儿童康复训练的收费标准还会受到康复机构的地理位置、设施设备、医护人员水平等因素的影响。一般来说，位于城市中心

地带、设施设备先进、医护人员水平较高的康复机构收费标准会相

对较高。而一些偏远地区或条件一般的康复机构收费标准会相对较低。因此，在选择康复机构时，家长们也需要考虑这些因素，综合

考量康复训练的收费标准。

此外，儿童康复训练的收费标准还会受到康复机构的声誉和口

碑的影响。一些知名的康复机构由于其较高的知名度和良好的口碑，收费标准可能会相对较高。而一些普通的康复机构由于知名度和口

碑相对较低，收费标准可能会相对较低。因此，家长们在选择康复

机构时，也需要考虑康复机构的声誉和口碑对收费标准的影响。

最后，儿童康复训练的收费标准还会受到康复机构提供的服务

内容和服务质量的影响。一些康复机构可能会提供更加全面、个性

化的康复训练服务，相应的收费标准可能会较高。而一些康复机构

可能提供的服务内容和服务质量相对较低，收费标准也会相对较低。因此，在选择康复机构时，家长们需要综合考量康复训练的收费标

儿童康复训练实施方案

儿童康复训练是针对儿童因各种原因导致的运动功能障碍、发

育迟缓、神经系统疾病等问题而进行的康复训练。通过科学的康复

训练方案，可以帮助儿童恢复或提高运动功能，改善生活质量，促

进康复和发育。本文将针对儿童康复训练的实施方案进行详细介绍。

首先，儿童康复训练的实施需要进行全面的评估。评估内容包

括儿童的运动功能、神经系统功能、认知能力等方面的检测，以确

定康复训练的重点和方向。评估结果将直接影响后续康复训练方案

的制定和实施。

其次，根据评估结果，制定个性化的康复训练方案。针对儿童

的具体情况和需求，制定相应的康复训练目标和内容，包括运动训练、功能训练、认知训练等方面。康复训练方案应该具有针对性和

可操作性，能够有效地促进儿童的康复和发展。

在实施康复训练方案时，需要重视训练的持续性和系统性。康

复训练不是一蹴而就的过程，需要长期坚持和系统实施。同时，康

复训练需要多学科的协作，包括康复医学、康复护理、康复心理等

专业人员的配合，共同为儿童的康复目标努力。

此外，儿童康复训练的实施还需要注重家庭和社会的支持。家

庭是儿童康复训练的重要支持者和参与者，他们的支持和配合对于

儿童的康复非常重要。同时，社会各界也应该关注儿童康复问题，

提供必要的支持和资源，共同为儿童的康复事业努力。

总之，儿童康复训练的实施方案需要全面评估、个性化制定、

持续系统实施，同时注重家庭和社会的支持。通过科学的康复训练

方案，可以帮助儿童克服运动功能障碍，改善生活质量，实现康复

和发展的目标。希望本文的介绍能够对儿童康复训练工作有所帮助，促进儿童康复事业的发展。

儿童运动发育迟缓康复训练

儿童运动发育迟缓康复

训练

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

儿童运动发育迟缓康复训练儿童运动发育迟缓又称精神运动发育迟缓。常用来描述运动技能或智力落后，达不到正常发育所要求的内容。多由脑损伤引起。

常见的临床表现：运动功能落后，表现为4个月头部不稳，5个月不会翻身，不能伸手抓物，7个月不会坐，1岁不会爬；肌张力异常，如身体发软或发硬及自发运动减少，身体不自主扭转，角弓反张，姿势异常；对外界反应迟钝，智力低下；头围异常，斜视，眼球震颤等。

头部控制是小儿发育过程中的第一个有里程碑意义的粗大运动，儿童在完成各种姿势时都是以头部控制为先行的，不能控制头部的儿童是难以完成其他动作的，因此，头部控制对于小儿的整体运动发育及日常生活活动等高级运动功能发育有着相当重要的作用。下面浅谈头部控制的康复训练。

头部控制训练的目的：完成头与颈的中间位控制，为翻身运动的完成及躯干控制打下良好基础。

稳定的头部控制需满足的条件：脊柱的对称性伸张，体轴回旋，上肢的支撑和保护性伸展，仰卧，俯卧与坐位的平衡反应的建立，拥抱反射消失等。

阻碍头部控制的常见因素：

颈部肌肉肌力不足，角弓反张，异常姿势反射，颈直立反射未能建立，肘支撑的不能完成，躯干回旋障碍等。

竖头的康复训练：

一、抑制头颈背屈，左右不对称，促头立直。

1.仰卧位抱球姿势训练：患儿仰卧，握其双肩，使头部屈曲，臀抬高四肢对称性屈曲，似抱球状。

2.坐位抱球姿势训练：取坐位，背靠治疗师胸前，使头部屈曲，臀抬高四肢对称性屈曲，似抱球状。

儿童发育迟缓手部精细动作训练

脑瘫患儿或发育迟缓宝宝因病情所致，多存在肢体运动功能障碍，尤其是上肢活动能力差，缺乏很好的手眼协调性，手部的精细动作比较差。

根据其不同的年龄段进行针对性训练，能达到更为理想的康复效果。

（一）4个月之前宝宝的训练

由于这个时期的孩子年龄尚小，家长可以辅助着让他双肘支撑着，多趴一会儿，这样，对日后手部训练也起到了相应的作用。

（二）4—5个月宝宝的训练

因为发育落后，宝宝常无法把双手抓在一起，不会吸吮手指，不能握住手中的玩具，训练中首先应该加强孩子对手的认识。

进行双手保持在身体中线的训练。家长可以让孩子侧过身或依靠被褥等物件坐着，当他的双手相遇时，家长可以唱一些歌谣来加强这个动作。之后可以让孩子躺在床上，再重复上面的动作，这给孩子增加了难度，因为他需克服双手的重量，才可把手碰在一起。

其次再进行手的打开及抓握的训练。可以拿一些小汽车、小皮球、绒毛玩具等给他用手在眼前玩，或者引导他用自己的手去指等。

（三）6—7个月宝宝的训练

这个年龄段宝宝桡侧抓握是手功能的关键，他们不能像正常孩子一样伸手去抓自己喜爱的玩具，单手支撑能力差，不会用手玩耍手中的玩具，不会用手玩耍脚趾，没有把手中抓到的任何东西都往

嘴里送的现象等等。

对于这一时期的宝宝，家长应采取的训练方法基本上与前面的相同，只是在训练宝宝手的抓握能力时，应把玩具拿远一些，好让宝宝的手臂得到充分的伸展。选用玩具时，也可找一些比上一时期所用玩具的外观小一些的让他抓。

（四）8—9个月宝宝的训练

这个年龄段宝宝抓握重点是换手和中线活动的运用。双手的协调运动如拍手、搓手、双手互握等动作，成为这一时期最明显的标志。对于年龄较小或手部活动较差的患儿，家长们采用的最简单的训练方法，就是抓着患儿的一双小手，做拍手的动作，同时，家长可唱一些歌谣来引起孩子的兴趣。之后，家长所用的力逐渐减小，直到宝宝能模仿家长拍手的动作。当宝宝双手能握一些外形较大的玩具时，家长可以让孩子的双手各拿一物件，最好是带响声的玩具，然后相互敲打，碰撞发出声音，这可增加孩子对训练这个动作的兴趣。

儿童运动发育迟缓康复训练

儿童运动发育迟缓又称精神运动发育迟缓。常用来描述运动技能或智力落后，达不到正常发育所要求的内容。多由脑损伤引起。

头部控制训练的目的：完成头与颈的中间位控制，为翻身运动的完成及躯干控制打下良好基础。

稳定的头部控制需满足的条件：脊柱的对称性伸张，体轴回旋，上肢的支撑和保护性伸展，仰卧，俯卧与坐位的平衡反应的建立，拥抱反射消失等。

阻碍头部控制的常见因素：

颈部肌肉肌力不足，角弓反张，异常姿势反射，颈直立反射未能建立，肘支撑的不能完成，躯干回旋障碍等。

竖头的康复训练：

一、抑制头颈背屈，左右不对称，促头立直。

1.仰卧位抱球姿势训练：患儿仰卧，握其双肩，使头部屈曲，臀抬高四肢对称性屈曲，似抱球状。

2.坐位抱球姿势训练：取坐位，背靠治疗师胸前，使头部屈曲，臀抬高四肢对称性屈曲，似抱球状。

3.仰卧位拉起头抗重力训练：患儿仰卧，治疗师坐于其对面拉住其腕部，将患儿拉至体轴与水平面呈45°时停止片刻，诱导患儿主动收缩上肢使肘关节90°屈曲，保持头部直立位。