《创造学思想录》课件PPT文档

现在全国人民都在热火火的买彩票，阿Q也 掺和到买彩票的行列里。阿Q在一个女孩经营的彩票 投注站里买了一注彩票，然后―― 如果他们一见钟情，那么作者是琼瑶。
如果阿Q对女孩一见钟情，但是忍着不说，然后日复一日地 买彩票，那么作者是村上春树。
如果女孩突然操起刀向阿Q砍去，阿Q躲过了，然后一整条 街的人都拿刀向阿Q砍来，那么作者是古龙。
三个“金”--鑫，念“xīng”， 三个“水”—淼，念“miǎo”， 三个“火”—焱，念“ yàn”， 三个鬼念什么？
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美国学者托兰斯就总结出高创造性学生的21 种表现或特征： 1、专注地听人讲话、观察事物或采取行动； 2、文字表达时能用类比的方法； 3、写作时全神贯注； 4、作业后有兴奋的表现； 5、敢于向权威挑战； 6、善于寻找事物的原因； 7、细心观察事物； 8、同别人谈论自己发现的问题； 9、从事创造性工作时能不受干扰； 10、发现问题及与之相关的各种关系；
11、在日常生活中探求知识； 12、富有好奇心； 13、有自己独特的实验方法和发现方法； 14、有所发现时会有兴奋的表现； 15、能预测事物的发展结果并正确地加以验证； 16、从不气馁； 17、经常探求事物重新组合的关系； 18、且有敏锐的观察力和提出问题的能力； 19、在学习上有自己确立的研究课题； 20、能从多方面探索某个问题的可能性； 21、即便闲暇时也能不断产生新的设想。
作者罗吉尔·冯·奥赫，是美国当代 著名的思维科学学者，他在2001年2 月写的《创造学思想录》，共64条， 由张开逊翻译成中文，介绍到中国。 《深圳特区报》从64条中，选择了 其中的8条，在报上发表，并上了 “深圳报业集团网站”，全国各网 站纷纷转载。该文在全国影响相当 深远。
创造，是一种创造性的思维活动或 创造性的物质活动。通过创造，世界 上才有新的发现、新的发明、新的思 想、新的艺术品。人的创造力，主要 由创造性的思维决定。创造性的思维 问题突破常规性思维的束缚，寻求新 的领域、新的思路、新的观念和新的 办法。
摆脱习 惯性思 维，转 换思维 视角。
7、看到画面之外―― 透过现象看本质
8、顺其自然――
按自然规律办
活泼自由 生动形象 含蓄隽永
第一个吃西红柿的人
一种美味水果的发现者
你剥夺了我孩 子的想象权力
咸蛋超人会不会生气，哈!
我会念“O”啦， 妈妈为什么那么
生气？
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如果阿Q在第二天夜晚去买彩票，但是女孩已经从新闻中知 道他在昨天回去时因为车祸死了，那么作者是希区柯克。
如果阿Q根据一本2050年出版的《过去50年彩票开奖号码大 全》来买彩票，那么作者是斯皮尔伯格。
如果过了几年阿Q又来买彩票，但是腿已经被打 断，那么作者是鲁迅。
如果阿Q突然抱起终端机冲向最近的建筑，那么 作者是本·拉登。
前人没有想到的，做到的， 我们要想到、做到
前人想不周全的，我们却可以从另一 角度想周全 。
创造只是从偏门进来的流浪儿，却让 他走对了地方，发现了珍宝而已。
滑稽 笨 没文化 恶心
女纯 老朴 板
价 钱 便 宜
乡 村 风 味
1、放松――精神状态
2、造就你自己的规则 3、多问几个假若 4、使用你的想象力 5、以不同的方式思考问题 6、从你的箱子里走出来
A类学生是高智力型的。他们能很 好地理解并记忆教师所教的内容，能安 静听课，刻苦学习，也能和同学友好相 处，遵守规章制度。他们往往尊重并接 受传统的价值观念，尊重教师和教科书 的权威性。
B类学生是高创造力型的。他们探索 未知世界的欲求胜过记住教师的话和教科 书内容的愿望，对于感兴趣的事干得十分 投入。考虑问题时不易受他人意见的影响。 对教师的话常有不同的反应，学习和工作 都不愿受时间和规章制度的限制。他们具 有反抗权威和摆脱传统价值观念的倾向， 常对教师和教科书的权威性持怀疑态度并 且善于发现问题。