作文教程三级上第一讲 学习扩充段落

第一讲学习扩充段落

很多同学掌握了习作的方法，能够写出很完整的习作来了，但有些地方好像写得不够明白，意思表达得似乎不大清楚，不是很平淡，就是缺乏亮点，这往往需要我们将习作中有些段落进行修整、扩充。

●课前准备●

补充下面的句子，并加上合适的标点符号。

1.老师说，明天电视台的叔叔要来我们的学校，我想：

2. ，这可怎么办呀？

3.我想对奥运冠军们说：“”

※阅读感悟※

我们的校园

①我们的校园坐落在山脚下，虽然不大，但很美！

②走进校门，迎面是一个巨大的影壁。影壁前，有一个小小的水池。里面还有小鱼呢！

③影壁的左侧，是一个小花园。花园里面有石桌石凳，是我们休息、读书的好地方。

④影壁的右侧，有一排橱窗，里面有校规校训，有我们开展各种活动的风采，还有各种比赛的结果。

⑤顺着橱窗前的小路往前走，就是我们的教学楼。楼前有两块绿茵茵的草坪，那两棵翠绿的松树，为校园增添了无限的生机。

⑥站在教学楼前台阶上，面对的就是宽阔的操场。周围那几棵高大的杨树，成为了校园又一道美丽的风景。课间或放学后的时候，总有不少同学聚焦在操场上，开展各种各样的活动。

⑦在这样整洁、美丽的校园里学习、生活，真是我最大的幸福呀！

【思考】读了上面这篇文章，你有什么感受呢？

【灵动感悟】要把句子的内容具体化、形象化、生动化，才能够使读者在头脑中形成具体的认识，不仅能够读明白，还能产生一定的感受，受到感染和熏陶。

要把句子写具体，其实方法很简单。对一句话的具体描写，就是要把事物

是什么样的，怎么样的情况写出来，这样句子相对更加具体，读起来也就更清

楚、明白了。有时，还需要给句子增加时间、地点、环境描写以及结果交代等

等。

把句子写具体，表面看是把短的句子写长。但实质上，并不是“短”与“长”

的关系。我们不能随便添加内容，而是要与原来的内容保持一致，合理地添枝

加叶。在运用语言材料的时候，一写注意合理、贴切，万不可为了写具体而胡

乱地堆砌辞藻，而造成重复、啰嗦、不恰当等问题的发生。

◆习作导航◆

扩充文章的第三自然段

扩充前；

影壁的左侧，是一个小花园。花园里面有石桌石凳，是我们休息、读书的

好地方。

扩充后：

影壁的左侧，是一个小花园。花园有一个月亮门，四周是一年四季常青的

松树墙。紧挨着树墙种了各种颜色的月季。开花季节，这里简直就是一个色彩

缤纷的花的世界。红的，黄的，白的，粉的，还有橘红的，深紫的，浅粉的，

淡黄的一朵朵争妍斗艳，异常美丽。那散发出来的阵阵清香更是令人陶醉。花

园里面有石桌石凳，是我们休息、读书的好地方。

☆篇末简评☆

作者对“美丽的小花园”进行了扩充。把花园内的景物具体地进行了描绘，

使读者一眼就读出了花园美在哪儿，怎么美。就这样，通过 扩充段落中的一句

话，整个段落的内容都丰富了。整篇文章就生动了许多。

打一个比方，扩充不是让一棵冬天的秃树抽芽开花，就是把原来的短文，

通过充分合理的想象和发挥，补充内容，增加细节，运用各种写作手法使文章变得具体、生动、形象。

一、找准扩充点

要根据文章主体内容选择适合扩充的句子和段落。

扩充前的这段有两句话，因为题目是《我们的校园》

，所以描写校园中景物

应该是重点，因此，第一句话“影壁的左侧，是一个小花园。”比较适合进行扩充。要扩充“美丽的小花园”，重点要把“美丽”写出来。

花园的美，一般是从花草树木的角度去描写。花的鲜艳，树的茂密是描述的重点，而花朵又可以从颜色、形状、味道等方面进行描写。下面以月季花为例：

1.花朵的颜色：红的，黄的，白的，粉的，还有橘红的，深紫的，浅粉的，淡黄的……一朵朵争妍斗艳，异常美丽。

2.花朵的香味：阵阵清香，清香扑鼻，香气四溢……

有了对月季花的描写，文章就具体了而且小花园的美丽一下子就体现出来了。

另外，要表达“美丽”，还要在词语的使用上下些工夫。我们看，短短的一段话中，作者运用的四字词语有“色彩缤纷”“争妍斗艳”“异常美丽”“阵阵清香”“令人陶醉”，因此，恰当地使用词语，是扩充文章最简单的方法。

其实，在我们的文章中，还有许多这样的“一句话”“一段话”需要扩充。

二、扩充有方法

1.抓住事物的突出特征与事情的具体细节进行扩充，可以使文章生动贴切。

原句：走进校门，迎面是一个巨大的影壁。

扩充后：走进校门，首先映入眼帘的是一个巨大的影壁。一米多高的白色大理石底座又美观又坚固。影壁的整体图案是用琉璃炼制的，在阳光的照射下闪闪发光。图中两个同学正在认真地读书。旁边还有八个红色的大字——“好好学习，天天向上”，显得格外醒目。

2.抓住语言、神态、动作进行扩充，把物写活，使文章更加生动。

原句：影壁前，有一个小小的水池。里面还有小鱼呢！

扩充后：影壁前，有一个小小的椭圆形的水池。池水清澈见底，里面还几条红色的小鱼在自由地游来游去，仿佛在对所有走进校门的人说：“欢迎！欢迎！”整个水池是用鹅卵石砌成的，很有艺术气息。我们经常坐在池边谈天说地，感觉舒服极了。

3.扩充自己对所写事物的五官感受，让人有身临其境的感受。

4.扩充时注意运用比喻、拟人、排比等修辞方法，使文章更加生动形象。

我们把扩充好的话连起来，再看这个段落：

走进校门，首先映入眼帘的是一个巨大的影壁。一米多高的白色大理石底

座又美观又坚固。影壁的整体图案是用琉璃炼制的，在阳光的照射下闪闪发光。图中两个同学正在认真地读书。旁边还有八个红色的大字——“好好学习，天天向上”，显得格外醒目。影壁前，有一个小小的椭圆形的水池。池水清澈见底，里面还几条红色的小鱼在自由地游来游去，仿佛在对所有走进校门的人说：“欢迎！欢迎！”整个水池是用鹅卵石砌成的，很有艺术气息。我们经常坐在池边谈天说地，感觉舒服极了。

读读练练:

1.用“——”画出文中优美的语词，体会一下这样写的妙处。

2.用“-----”画出你认为最精彩的句子，体会一下这样写的妙处。

☆篇末简评☆

和原来的句子进行比较，这篇文章更加具体生动了。我们来看一个同学扩充后的文章。

我们的校园

①我们的校园坐落在山脚下，虽然不大，但很美！

②走进校门，首先映入眼帘的是一个巨大的影壁。一米多高的白色大理石底座又美观又坚固。影壁的整体图案是用琉璃炼制的，在阳光的照射下闪闪发光。图中两个同学正在认真地读书。旁边还有八个红色的大字——“好好学习，天天向上”，显得格外醒目。影壁前，有一个小小的椭圆形的水池。池水清澈见底，里面还几条红色的小鱼在自由地游来游去，仿佛在对所有走进校门的人说：“欢迎！欢迎！”整个水池是用鹅卵石砌成的，很有艺术气息。我们经常坐在池边谈天说地，感觉舒服极了。

③影壁的左侧，是一个小花园。花园有一个月亮门，四周是一年四季常青的松树墙。紧挨着树墙种了各种颜色的月季。开花季节，这里简直就是一个色彩缤纷的花的世界。红的，黄的，白的，粉的，还有橘红的，深紫的，浅粉的，淡黄的一朵朵争妍斗艳，异常美丽。那散发出来的阵阵清香更是令人陶醉。花园里面有石桌石凳，是我们休息、读书的好地方。

④影壁的右侧，有一排橱窗，里面有校规校训，有我们开展各种活动的风采，还有各种比赛的结果。

⑤顺着橱窗前的小路往前走，就是我们的教学楼。楼前左右两侧，各有一块绿茵茵的草坪，就像两块碧绿的地毯，把教学楼映衬得更加高大、漂亮。两块草坪的中间还各有一棵松树，那苍翠的枝干向四周伸展，犹如两把巨大的绿伞，为校园增添了无限的生机。

⑥站在教学楼前台阶上，面对的就是宽阔的操场。周围那几棵高大的杨树，成为了校园又一道美丽的风景。课间或放学后的时候，总有不少同学聚焦在操场上，开展各种各样的活动。

⑦在这样整洁、美丽的校园里学习、生活，真是我最大的幸福呀！

☆篇末简评☆

与原文相比，这篇文章明显具体了很多。通过对第二、三、五自然段的扩充，影壁的样子更清晰了。水池更加有趣了，花园更加美丽了，草坪更加迷人了，校园的美丽立刻展现出来了。看来，扩充段落是修改作文不错的方法啊！

三、扩充时要忠实于原文

扩充时不能改变原文的中心思想，不能改变原文的主要内容、主要情节。记事的文章要保持原文的时间、地点、事件、原因和主要内容；写人的文章要保留表现人物特点的主要材料；状物的文章要留意状物的特点，不能随意更改增添。

老鼠开会

很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭十分苦恼。于是，他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。会上，各有各的主意，但是都被否定了。最后一只小老鼠提出在猫脖子上挂个铃铛，这样只要铃铛一响，就知道猫来了，大家就可以逃走了。他们一致通过这个办法。这时，有一个始终一声不吭坐在一边的年老的老鼠站起来问大家，派谁去把铃铛挂在猫的脖子上呢？大家一下子傻了眼。

这是一篇小童话故事，事情过程记叙得很有条理，内容也很清楚。不过都是叙述性的表述，动作、神态、语言的描写几乎没有，所以虽是“童话”，却缺少“童趣”。你能找到扩充点，试着扩充一下，让这个小故事变得吸引人吗？

●动笔实践●

一、作文小练笔

1.扩充小面的句子。

清晨，小明走进教室，发现教室里很脏。他拿起笤帚就扫地，扫啊扫，过了好一会儿，才扫干净。同学们都夸小明爱劳动。

扩充提示：这段话包含了事情的内容、基本过程，以及时间、地点、人物。这件整体现了小明热爱劳动的精神。要想表现“小明热爱劳动”这一主题，就要具体写清:

①教室里怎么“脏”（小明看到地面很脏以后是怎样相的）；

②小明是怎样扫地的（扫地的动作以及在扫地过程中遇到的困难）：

③地面扫完后什么样；

④大家怎样夸小明。

2.从下面的文章中选择一个做段落进行扩充。

美丽的公园

①离我家不远，有一个美丽的公园。

②走进公园大门，迎面是一座假山。水从假山上流下来，形成小小的瀑布。下面是个圆形水池，水面上开着几朵美丽的荷花。

③绕过假山，我们来到了月季园，这里简直就是花的海洋。

④顺着长长的廊子往前走，就到达了一个人工湖。有的人在湖边散、聊天，还有的人乘坐小船在湖中畅游。

④这个公园真美，我喜欢这里！

我选第段进行扩充：

★佳作赏析★

吹泡泡

①小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

②阴雨时节，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。

③我们用一根细竹管，蘸上肥皂水吹成一个个泡儿。用扇子在下面扇，它们有时能飞得很高很高。

④若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个小球，四散纷飞。吹得太大了，扇得太急了，这薄球散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。

⑤那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

吹泡泡

冰心

①小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

②阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

③我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。如果用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。

④这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头,屏住呼吸……不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。

⑤那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大

《吹泡泡》这篇文章，是著名作家冰心写自己小时候和小伙伴吹肥皂泡泡的童年趣事。在作者细心观察下，把吹泡泡的过程写得十分具体。她笔下泡泡的美丽，色彩、形状、变化的细致描写，再加上作者那丰富的想象力，使文章既朴实又华美，表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋之情。