《现代诗二首》课堂实录

《现代诗二首》课堂实录

江苏省泰州中学附属初中王玉华

【教学目标】

1．品味、感悟两首诗的形象和表达的思想感情。

2．了解两首诗运用的修辞手法，体会其对表达情感的作用。

3．品析诗歌凝练的语言。

【教学过程】

第一课时

教学要点：品味、感悟、观赏《回延安》的思想感情及表达特点。

师：同学们，民歌为诗歌创作提供了丰富的养分。今天我们来学习一首由现代诗人吸取民歌营养而创作的一篇优秀作品《回延安》。

（投影课题《回延安》）

师：请同学们按照课前的学习，讲讲作者、背景及“信天游”特点。

生⑴：贺敬之，现代闻名诗人和剧作家。1945年和丁毅执笔集体创作新歌剧《白毛女》。要紧作品有《放声唱歌》《十月颂歌》《雷锋之歌》等。

生⑵：诗歌写于1956年。诗人从1940年至1946年，一直在延安学习工作。1956年，在久不10年之后重返延安，写出了这首诗。

生⑶：“信天游”：两行一节，一样是一节一韵，也能够几节押同一个韵；多用比兴方法。

师：对。比，确实是比喻；兴，先写其他事物引起要写的事物。比和兴一样融合在一起，在诗节的首句。

现在请同学们以自己喜爱的方式读一读这一首诗，想一想诗歌要紧写了哪些内容？显露了什么样的情感？

（生读全诗，并摸索咨询题）

（四人小组交流并烈火地讨论自己的发觉。老师行间巡视并适时指导或参与讨论）

师：好。同学们读得专门认真，讨论得专门烈火。现在我请小组代表在全班交流。

生⑴：诗歌中写到的内容有诗人回到延安与亲人相见，描写与亲人团圆的场面。

生⑵：还写了回忆延安生活和延安新貌。

生⑶：诗歌最后一部分还歌颂了延安历史。

师：专门好。同学们概括得专门全面。那么，这些内容显露出了作者如何样的感情呢？

生⑴：诗人回到延安时显得万分兴奋，倍感亲切。“莫要”“莫把”“抓”“贴”等词语能够反映出来。

师：分析得专门好。你能不能把这一部分读一遍？

（生深情地读）

（读完后其他同学自发地鼓掌）

生⑵：诗人描写当年延安生活，字里行间显露出对延安和延安人民培育之恩的难忘之情。

生⑶：作者歌颂延安历史，满怀深情，满腔热情，我喜爱这一部分。

师：你能不能给大伙儿朗读一遍？

（生读）（其他同学自发地鼓掌）

师：读得不错。读诗既要读准字音和节奏，也要读准感情。诗人表达的感情专门丰富，我们要好好体会。

现在同桌之间能够选择自己喜爱的一部分朗读，然后从音准、节奏、情感等三个方面互相评判。

（同桌交互读与听，然后互评）（师行间巡视、指导）

师：诗人什么缘故能将感情充分地表达出来呢？

（学生讨论后回答）

生⑴：因为诗人在延安这片土地上的经历，使他积蓄了丰富的情感。

生⑵：还因为诗人运用了丰富的修辞手法和凝练的词语。

师：哪些修辞手法呢？哪些词语凝练呢？同学们能不能在书中划出来，然后作两三句话的赏析？赏析句能够写在行间。

（学生活动：找出句子，然后赏析）

（自主活动终止，全班交流）

生⑴：我找的句子是“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”，拟人手法，写出诗人受到热情欢迎，反映诗人故地重回的无限欢乐。

生⑵：我找的是一些词语，如“贴”，写出了欢乐、倍觉亲切的感情；“搂”，抒发了往日深切的想念；“扑”，表现了满心的兴奋。

生⑶：“千声万声呼吁你，——母亲延安就在那个地点”，这句运用夸张和比喻的修辞手法，写出了诗人对延安的热爱和回到延安的欢乐之情。

其他同学：（略）

师：对，除了这些修辞手法，诗人还通过场面描写，集中写人的表情、动作、语言等，这反映在哪一部分内容里？

生：在亲人团圆的场面里。

师：专门好。同学们，今天我们一起学习了这首以陕北民歌“信天游”的形式写成的诗。在诗中，作者以丰富的手法描写回到延安的经历，展开回忆和展望，塑造出回到延安的诗人自身兴奋喜悦、情思翻涌的形象，制造出烈火深远的意境，抒发了歌颂延安、歌颂延安人民的感情。

课后请同学们将这首诗与贺敬之的另一首诗比较，进一步了解作者。

（发讲义《三门峡——梳妆台》）

附：三门峡──梳妆台

贺敬之

望三门，三门开：“黄河之水天上来！”神门险，鬼门窄。

人门以上百丈崖。黄水劈门千声雷，狂风万里走东海。

望三门，三门开：

黄河东去不回来。

昆仑山高邙山矮，

禹王马蹄长青苔。

马去“门”开不见家，

门旁空留“梳妆台”。

梳妆台呵，千万载，

梳妆台上何人在？

乌云遮明镜，

黄水吞金钗。

但见那：辈辈艄工洒泪去，

却不见：黄河女儿梳妆来。

梳妆来呵，梳妆来！

──黄河女儿头发白。

挽断“白发三千丈”，

愁杀黄河万年灾！

登三门，向东海：

咨询我青春何时来？！

何时来呵，何时来？……

──盘古生我新一代！

举红旗，天地开，

史书万卷脚下踩。大笔大字写新篇：

社会主义──我们来！

我们来呵，我们来，

昆仑山惊邙山呆：

展我治黄万里图，

先扎黄河腰中带──

神门平，鬼门削，

人门三声化尘埃！

望三门，门不开，

明日要看水闸开。

责令李白改诗句：

“黄河之水‘手中’来！”银河星光落天下，

清水清风走东海。

走东海，去又来，

讨回黄河万年债！

黄河女儿容颜改，

为你重整梳妆台。

青天悬明镜，

湖水映光荣──

黄河女儿梳妆来！