《包身工》教学课件
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问题究竟出在哪里了? 我们不能不冷静的去思考!
文体知识
夏衍:原 名沈乃熙,号 端先,浙江杭 县人。著名剧 作家、电影艺 术家、社会活 动家。
夏衍(1900-1995),19 27年加入中国共产党。曾参加 太阳社,是左翼作家联盟的发起 人之一。抗日战争时期,主编 《救亡日报》和重庆《新华日报》 副刊。解放后,任全国文联常务 委员、文化部副部长等。
《包身工》反映的是“一•二八”前 后到抗日战争前夕这一时期国民党统治 区社会的黑暗。那时,中国农村在帝国 主义特别是日本帝国主义的经济侵略下 日益贫困,东部沿海地区大批破产农民 涌向城市,又为帝国主义的经济侵略提 供了廉价劳动力;靠近上海的苏北地区, 每年都有大批无法生活的农家女子,被 诱骗到上海做“包身工”。
•
帖子里描述了不久前成功的一次解 救过程,情景催人泪下——“我们被眼 前的情景惊呆了:在这些手脚并用、 头发长得像野人一样的孩子中间,有 的已经整整和外界隔绝了七年,有的 因逃跑未遂被打致残;有的孩子被监 工用烧红的砖头把背部烙得血肉模糊 (后被人救出在医院治了数月也未痊 愈)。
•
他们每天工作14个小时以上,还不让 吃饱饭,有时因劳累过度,稍有怠工就 会被监工随手拿起的砖头砸得头破血流, 然后随便拿起一块破布一裹了之,继续 干活,至于拳打脚踢,棍棒伺候更是家 常便饭,更有甚者,有的孩子被打手打 成重伤也不给医治,如不能自愈或伤情 恶化,奄奄一息时黑心的工头和窑主就 把被骗的苦工活活埋掉。
段落
包身工制度
内容要点
来源 手段
7----11:包身工产生
身份
包 15----22:包身 工增加的原因
没有自由 与世隔绝
身 33----34 : 包身 工
工价低廉
日本纱厂飞跃膨大 工增加的结果 48----50:包身工制 包身工制度定灭亡 度必然的趋势
这篇报告文学材料丰富,画面广阔,揭示 深刻,采用了双线交织的结构形式。 以时间为序,描绘包身工一整天的生活和劳动 (主线) 画面:清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。 这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两 方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情 况。 (副线) 综述包身工制度各方面的情况。 (中心)
è)
1.课文以时间为序,叙述了 包身工一整天的生活劳动的情 景。请你找出写包身工一天之 中劳动生活的语段,并将其分 成四个部分,概括每部分的主 要内容。
段落
时间
场景
内容 要点
包 量少:不够一人一碗 身 12---14:(四点半后)早餐 质差:两“粥” 一“饭” 工 23----32:(五点)上工 工作环境:三大威胁
拎着( līn) 弄堂(lòng ) 赚(zhuàn )
褴褛(lán) 执拗(niù ) 簿子( bù) 籼米(xiān) 莴苣(wō jù ) 揩地(kāi)
搽粉( chá) 蹒跚( gǔn) 皮辊(pán shān)
谄媚(chǎn ) 骷髅(kū lóu) 噩梦(
ng) 怔住( zhèng) 锭子( dì
日本帝国主义的侵略步步深入, 我国人民的抗日情绪不断高涨,上 海工人运动十分活跃。为了避免罢 工的威胁,日本资本家就大量雇佣 包身工来代替普通的自由劳动者。 这篇文章针对帝国主义这种残暴掠 夺进行了有力的揭发和严厉的抨击, 它对于动员人民起来反抗日本帝国 主义起了一定的作用。
木栅(zhà )子 游说(shuì ) 蠕动( rú)
本文着重描述了包身工的悲惨生活,愤怒 控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力,培植 野蛮的包身工制来自百度文库,残酷地压榨中国工人的罪 行,并坚信中国工人必将奋起斗争,砸烂枷锁, 迎来黎明。
1、包身工们的“女性所有的那种 害羞的感觉”为什么“似乎已经迟钝 了”?她十五六岁,除了老板之外, 大概很少有人知道她的姓名。为什么 朝夕相处两年多的同伴却“很少有人 知道她的姓名?”这合不合情理?
包身工
夏衍
近些年来,“弱势群体”这一 字眼频现报端。在这个群体中, “农民工、童工、私企小煤窑矿工 ” 常常与“讨薪、挨打、逃跑、惨死” 等词汇联系在一起。你知道这类事 件吗?你关注过他们的生活吗?
现在就请大家来目睹下——
砖窑“黑人”生活在悲惨世界
• 6月5日,大河论坛出现一个题为——《罪 恶的“黑人”之路!孩子被卖山西黑砖窑 400位父亲泣血呼救》的帖子,帖子以400位 河南籍父亲的口吻陈述:他们的孩子大多在 郑州火车站、汽车站、立交桥下、马路边等 地方被人贩子或诱骗或强行拉上车,以500 元一个的价格卖到山西的黑砖窑做苦工,山 西临汾市、永济市是窑场比较集中的地方。
作品有《上海屋 檐下》《法西斯细菌》 《考验》等话剧本, 并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电 影剧本。《包身工》 是中国现代文学史上 第一部报告文学作品。
报告文学是新闻的一类,是文艺通讯,特 写,速写等的总称。可以写人,可以写事,也 可以写问题。因为它是“报告”,就要求所反 映的真人真事;又因为它是“文学”,就要求 反映出来的真人真事是有典型性的,允许一定 的艺术加工。 报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”。 报告文学基本特征有三:真实性、典型性、 文学性。
工作遭遇:三种罚规 35----47:(十七点)放工 牛马活,猪狗食, 被践踏,遭蹂躏。
1----6: (四点一刻)起身 公房里:拥挤恶臭 猪猡们:蓬头垢面
2.课文除了描绘包身工一整 天的生活劳动画面,还综述包身 工制度各方面的情况,请你也 找出这些语段,并将其分成四 个部分,概况每部分的主要内 容。
这些孩子身上都因为长期不洗澡长满了牛皮 癣似的皮屑,他们最小的只有8岁,8岁的孩子 为了一顿饱餐是那么顺从,每天都干着成人都 难以承受的重活。他们被限制了人身自由,全 天候有监工或打手巡逻站岗。” 百位父母自发组队,遍访山西运城、晋城、 临汾等地的数百家窑厂,一条血泪铺就的黑工 之路由此被逐渐揭开。
满 身 伤 痕 触 目 惊 心
满身伤 痛 精神失 常 他们受 到的伤害用 金钱是无法 弥补的
警方在解救孩子的过程中发现当地 黑砖场用在童工身上的刑具。
这就是民工的“窝”,腿上的伤是 打手打的
警方紧急解救被困农民工
这里曾经很热闹 是“奴隶” 们劳动的地方
我们无法冷静的面对此情 景!但我们必须面对此情此景!
文体知识
夏衍:原 名沈乃熙,号 端先,浙江杭 县人。著名剧 作家、电影艺 术家、社会活 动家。
夏衍(1900-1995),19 27年加入中国共产党。曾参加 太阳社,是左翼作家联盟的发起 人之一。抗日战争时期,主编 《救亡日报》和重庆《新华日报》 副刊。解放后,任全国文联常务 委员、文化部副部长等。
《包身工》反映的是“一•二八”前 后到抗日战争前夕这一时期国民党统治 区社会的黑暗。那时,中国农村在帝国 主义特别是日本帝国主义的经济侵略下 日益贫困,东部沿海地区大批破产农民 涌向城市,又为帝国主义的经济侵略提 供了廉价劳动力;靠近上海的苏北地区, 每年都有大批无法生活的农家女子,被 诱骗到上海做“包身工”。
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帖子里描述了不久前成功的一次解 救过程,情景催人泪下——“我们被眼 前的情景惊呆了:在这些手脚并用、 头发长得像野人一样的孩子中间,有 的已经整整和外界隔绝了七年,有的 因逃跑未遂被打致残;有的孩子被监 工用烧红的砖头把背部烙得血肉模糊 (后被人救出在医院治了数月也未痊 愈)。
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他们每天工作14个小时以上,还不让 吃饱饭,有时因劳累过度,稍有怠工就 会被监工随手拿起的砖头砸得头破血流, 然后随便拿起一块破布一裹了之,继续 干活,至于拳打脚踢,棍棒伺候更是家 常便饭,更有甚者,有的孩子被打手打 成重伤也不给医治,如不能自愈或伤情 恶化,奄奄一息时黑心的工头和窑主就 把被骗的苦工活活埋掉。
段落
包身工制度
内容要点
来源 手段
7----11:包身工产生
身份
包 15----22:包身 工增加的原因
没有自由 与世隔绝
身 33----34 : 包身 工
工价低廉
日本纱厂飞跃膨大 工增加的结果 48----50:包身工制 包身工制度定灭亡 度必然的趋势
这篇报告文学材料丰富,画面广阔,揭示 深刻,采用了双线交织的结构形式。 以时间为序,描绘包身工一整天的生活和劳动 (主线) 画面:清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。 这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两 方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情 况。 (副线) 综述包身工制度各方面的情况。 (中心)
è)
1.课文以时间为序,叙述了 包身工一整天的生活劳动的情 景。请你找出写包身工一天之 中劳动生活的语段,并将其分 成四个部分,概括每部分的主 要内容。
段落
时间
场景
内容 要点
包 量少:不够一人一碗 身 12---14:(四点半后)早餐 质差:两“粥” 一“饭” 工 23----32:(五点)上工 工作环境:三大威胁
拎着( līn) 弄堂(lòng ) 赚(zhuàn )
褴褛(lán) 执拗(niù ) 簿子( bù) 籼米(xiān) 莴苣(wō jù ) 揩地(kāi)
搽粉( chá) 蹒跚( gǔn) 皮辊(pán shān)
谄媚(chǎn ) 骷髅(kū lóu) 噩梦(
ng) 怔住( zhèng) 锭子( dì
日本帝国主义的侵略步步深入, 我国人民的抗日情绪不断高涨,上 海工人运动十分活跃。为了避免罢 工的威胁,日本资本家就大量雇佣 包身工来代替普通的自由劳动者。 这篇文章针对帝国主义这种残暴掠 夺进行了有力的揭发和严厉的抨击, 它对于动员人民起来反抗日本帝国 主义起了一定的作用。
木栅(zhà )子 游说(shuì ) 蠕动( rú)
本文着重描述了包身工的悲惨生活,愤怒 控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力,培植 野蛮的包身工制来自百度文库,残酷地压榨中国工人的罪 行,并坚信中国工人必将奋起斗争,砸烂枷锁, 迎来黎明。
1、包身工们的“女性所有的那种 害羞的感觉”为什么“似乎已经迟钝 了”?她十五六岁,除了老板之外, 大概很少有人知道她的姓名。为什么 朝夕相处两年多的同伴却“很少有人 知道她的姓名?”这合不合情理?
包身工
夏衍
近些年来,“弱势群体”这一 字眼频现报端。在这个群体中, “农民工、童工、私企小煤窑矿工 ” 常常与“讨薪、挨打、逃跑、惨死” 等词汇联系在一起。你知道这类事 件吗?你关注过他们的生活吗?
现在就请大家来目睹下——
砖窑“黑人”生活在悲惨世界
• 6月5日,大河论坛出现一个题为——《罪 恶的“黑人”之路!孩子被卖山西黑砖窑 400位父亲泣血呼救》的帖子,帖子以400位 河南籍父亲的口吻陈述:他们的孩子大多在 郑州火车站、汽车站、立交桥下、马路边等 地方被人贩子或诱骗或强行拉上车,以500 元一个的价格卖到山西的黑砖窑做苦工,山 西临汾市、永济市是窑场比较集中的地方。
作品有《上海屋 檐下》《法西斯细菌》 《考验》等话剧本, 并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电 影剧本。《包身工》 是中国现代文学史上 第一部报告文学作品。
报告文学是新闻的一类,是文艺通讯,特 写,速写等的总称。可以写人,可以写事,也 可以写问题。因为它是“报告”,就要求所反 映的真人真事;又因为它是“文学”,就要求 反映出来的真人真事是有典型性的,允许一定 的艺术加工。 报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”。 报告文学基本特征有三:真实性、典型性、 文学性。
工作遭遇:三种罚规 35----47:(十七点)放工 牛马活,猪狗食, 被践踏,遭蹂躏。
1----6: (四点一刻)起身 公房里:拥挤恶臭 猪猡们:蓬头垢面
2.课文除了描绘包身工一整 天的生活劳动画面,还综述包身 工制度各方面的情况,请你也 找出这些语段,并将其分成四 个部分,概况每部分的主要内 容。
这些孩子身上都因为长期不洗澡长满了牛皮 癣似的皮屑,他们最小的只有8岁,8岁的孩子 为了一顿饱餐是那么顺从,每天都干着成人都 难以承受的重活。他们被限制了人身自由,全 天候有监工或打手巡逻站岗。” 百位父母自发组队,遍访山西运城、晋城、 临汾等地的数百家窑厂,一条血泪铺就的黑工 之路由此被逐渐揭开。
满 身 伤 痕 触 目 惊 心
满身伤 痛 精神失 常 他们受 到的伤害用 金钱是无法 弥补的
警方在解救孩子的过程中发现当地 黑砖场用在童工身上的刑具。
这就是民工的“窝”,腿上的伤是 打手打的
警方紧急解救被困农民工
这里曾经很热闹 是“奴隶” 们劳动的地方
我们无法冷静的面对此情 景!但我们必须面对此情此景!