《包身工》教学课件
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问题究竟出在哪里了？ 我们不能不冷静的去思考！
文体知识
夏衍：原 名沈乃熙，号 端先，浙江杭 县人。著名剧 作家、电影艺 术家、社会活 动家。
夏衍（1900-1995），１９ ２７年加入中国共产党。曾参加 太阳社，是左翼作家联盟的发起 人之一。抗日战争时期，主编 《救亡日报》和重庆《新华日报》 副刊。解放后，任全国文联常务 委员、文化部副部长等。
《包身工》反映的是“一•二八”前 后到抗日战争前夕这一时期国民党统治 区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国 主义特别是日本帝国主义的经济侵略下 日益贫困，东部沿海地区大批破产农民 涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提 供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区， 每年都有大批无法生活的农家女子，被 诱骗到上海做“包身工”。
•
帖子里描述了不久前成功的一次解 救过程，情景催人泪下——“我们被眼 前的情景惊呆了：在这些手脚并用、 头发长得像野人一样的孩子中间，有 的已经整整和外界隔绝了七年，有的 因逃跑未遂被打致残；有的孩子被监 工用烧红的砖头把背部烙得血肉模糊 （后被人救出在医院治了数月也未痊 愈）。
•
他们每天工作14个小时以上，还不让 吃饱饭，有时因劳累过度，稍有怠工就 会被监工随手拿起的砖头砸得头破血流， 然后随便拿起一块破布一裹了之，继续 干活，至于拳打脚踢，棍棒伺候更是家 常便饭，更有甚者，有的孩子被打手打 成重伤也不给医治，如不能自愈或伤情 恶化，奄奄一息时黑心的工头和窑主就 把被骗的苦工活活埋掉。
段落
包身工制度
内容要点
来源 手段
7----11：包身工产生
身份
包 15----22：包身 工增加的原因
没有自由 与世隔绝
身 33----34 ： 包身 工
工价低廉
日本纱厂飞跃膨大 工增加的结果 48----50：包身工制 包身工制度定灭亡 度必然的趋势
这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示 深刻，采用了双线交织的结构形式。 以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动 （主线） 画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。 这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两 方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情 况。 （副线） 综述包身工制度各方面的情况。 （中心）
è）
1.课文以时间为序，叙述了 包身工一整天的生活劳动的情 景。请你找出写包身工一天之 中劳动生活的语段，并将其分 成四个部分，概括每部分的主 要内容。
段落
时间
场景
内容 要点
包 量少:不够一人一碗 身 12---14：（四点半后）早餐 质差:两“粥” 一“饭” 工 23----32：（五点）上工 工作环境:三大威胁
拎着（ līn） 弄堂（lòng ） 赚（zhuàn ）
褴褛（lán） 执拗（niù ） 簿子（ bù） 籼米（xiān） 莴苣（wō jù ） 揩地（kāi）
搽粉（ chá） 蹒跚（ gǔn） 皮辊（pán shān）
谄媚（chǎn ） 骷髅（kū lóu） 噩梦（
ng） 怔住（ zhèng） 锭子（ dì
日本帝国主义的侵略步步深入， 我国人民的抗日情绪不断高涨，上 海工人运动十分活跃。为了避免罢 工的威胁，日本资本家就大量雇佣 包身工来代替普通的自由劳动者。 这篇文章针对帝国主义这种残暴掠 夺进行了有力的揭发和严厉的抨击， 它对于动员人民起来反抗日本帝国 主义起了一定的作用。
木栅（zhà ）子 游说（shuì ） 蠕动（ rú）
本文着重描述了包身工的悲惨生活，愤怒 控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力，培植 野蛮的包身工制来自百度文库，残酷地压榨中国工人的罪 行，并坚信中国工人必将奋起斗争，砸烂枷锁， 迎来黎明。
1、包身工们的“女性所有的那种 害羞的感觉”为什么“似乎已经迟钝 了”？她十五六岁，除了老板之外， 大概很少有人知道她的姓名。为什么 朝夕相处两年多的同伴却“很少有人 知道她的姓名？”这合不合情理？
包身工
夏衍
近些年来，“弱势群体”这一 字眼频现报端。在这个群体中， “农民工、童工、私企小煤窑矿工 ” 常常与“讨薪、挨打、逃跑、惨死” 等词汇联系在一起。你知道这类事 件吗？你关注过他们的生活吗？
现在就请大家来目睹下——
砖窑“黑人”生活在悲惨世界
• 6月5日，大河论坛出现一个题为——《罪 恶的“黑人”之路！孩子被卖山西黑砖窑 400位父亲泣血呼救》的帖子，帖子以400位 河南籍父亲的口吻陈述：他们的孩子大多在 郑州火车站、汽车站、立交桥下、马路边等 地方被人贩子或诱骗或强行拉上车，以500 元一个的价格卖到山西的黑砖窑做苦工，山 西临汾市、永济市是窑场比较集中的地方。
作品有《上海屋 檐下》《法西斯细菌》 《考验》等话剧本， 并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电 影剧本。《包身工》 是中国现代文学史上 第一部报告文学作品。
报告文学是新闻的一类，是文艺通讯，特 写，速写等的总称。可以写人，可以写事，也 可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反 映的真人真事；又因为它是“文学”，就要求 反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定 的艺术加工。 报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”。 报告文学基本特征有三：真实性、典型性、 文学性。
工作遭遇:三种罚规 35----47：（十七点）放工 牛马活，猪狗食， 被践踏，遭蹂躏。
1----6： （四点一刻）起身 公房里:拥挤恶臭 猪猡们:蓬头垢面
2.课文除了描绘包身工一整 天的生活劳动画面,还综述包身 工制度各方面的情况，请你也 找出这些语段，并将其分成四 个部分，概况每部分的主要内 容。
这些孩子身上都因为长期不洗澡长满了牛皮 癣似的皮屑，他们最小的只有8岁，8岁的孩子 为了一顿饱餐是那么顺从，每天都干着成人都 难以承受的重活。他们被限制了人身自由，全 天候有监工或打手巡逻站岗。” 百位父母自发组队，遍访山西运城、晋城、 临汾等地的数百家窑厂，一条血泪铺就的黑工 之路由此被逐渐揭开。
满 身 伤 痕 触 目 惊 心
满身伤 痛 精神失 常 他们受 到的伤害用 金钱是无法 弥补的
警方在解救孩子的过程中发现当地 黑砖场用在童工身上的刑具。
这就是民工的“窝”，腿上的伤是 打手打的
警方紧急解救被困农民工
这里曾经很热闹 是“奴隶” 们劳动的地方
我们无法冷静的面对此情 景！但我们必须面对此情此景！
文体知识
夏衍：原 名沈乃熙，号 端先，浙江杭 县人。著名剧 作家、电影艺 术家、社会活 动家。
夏衍（1900-1995），１９ ２７年加入中国共产党。曾参加 太阳社，是左翼作家联盟的发起 人之一。抗日战争时期，主编 《救亡日报》和重庆《新华日报》 副刊。解放后，任全国文联常务 委员、文化部副部长等。
《包身工》反映的是“一•二八”前 后到抗日战争前夕这一时期国民党统治 区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国 主义特别是日本帝国主义的经济侵略下 日益贫困，东部沿海地区大批破产农民 涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提 供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区， 每年都有大批无法生活的农家女子，被 诱骗到上海做“包身工”。
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帖子里描述了不久前成功的一次解 救过程，情景催人泪下——“我们被眼 前的情景惊呆了：在这些手脚并用、 头发长得像野人一样的孩子中间，有 的已经整整和外界隔绝了七年，有的 因逃跑未遂被打致残；有的孩子被监 工用烧红的砖头把背部烙得血肉模糊 （后被人救出在医院治了数月也未痊 愈）。
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他们每天工作14个小时以上，还不让 吃饱饭，有时因劳累过度，稍有怠工就 会被监工随手拿起的砖头砸得头破血流， 然后随便拿起一块破布一裹了之，继续 干活，至于拳打脚踢，棍棒伺候更是家 常便饭，更有甚者，有的孩子被打手打 成重伤也不给医治，如不能自愈或伤情 恶化，奄奄一息时黑心的工头和窑主就 把被骗的苦工活活埋掉。
段落
包身工制度
内容要点
来源 手段
7----11：包身工产生
身份
包 15----22：包身 工增加的原因
没有自由 与世隔绝
身 33----34 ： 包身 工
工价低廉
日本纱厂飞跃膨大 工增加的结果 48----50：包身工制 包身工制度定灭亡 度必然的趋势
这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示 深刻，采用了双线交织的结构形式。 以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动 （主线） 画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。 这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两 方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情 况。 （副线） 综述包身工制度各方面的情况。 （中心）
è）
1.课文以时间为序，叙述了 包身工一整天的生活劳动的情 景。请你找出写包身工一天之 中劳动生活的语段，并将其分 成四个部分，概括每部分的主 要内容。
段落
时间
场景
内容 要点
包 量少:不够一人一碗 身 12---14：（四点半后）早餐 质差:两“粥” 一“饭” 工 23----32：（五点）上工 工作环境:三大威胁
拎着（ līn） 弄堂（lòng ） 赚（zhuàn ）
褴褛（lán） 执拗（niù ） 簿子（ bù） 籼米（xiān） 莴苣（wō jù ） 揩地（kāi）
搽粉（ chá） 蹒跚（ gǔn） 皮辊（pán shān）
谄媚（chǎn ） 骷髅（kū lóu） 噩梦（
ng） 怔住（ zhèng） 锭子（ dì
日本帝国主义的侵略步步深入， 我国人民的抗日情绪不断高涨，上 海工人运动十分活跃。为了避免罢 工的威胁，日本资本家就大量雇佣 包身工来代替普通的自由劳动者。 这篇文章针对帝国主义这种残暴掠 夺进行了有力的揭发和严厉的抨击， 它对于动员人民起来反抗日本帝国 主义起了一定的作用。
木栅（zhà ）子 游说（shuì ） 蠕动（ rú）
本文着重描述了包身工的悲惨生活，愤怒 控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力，培植 野蛮的包身工制来自百度文库，残酷地压榨中国工人的罪 行，并坚信中国工人必将奋起斗争，砸烂枷锁， 迎来黎明。
1、包身工们的“女性所有的那种 害羞的感觉”为什么“似乎已经迟钝 了”？她十五六岁，除了老板之外， 大概很少有人知道她的姓名。为什么 朝夕相处两年多的同伴却“很少有人 知道她的姓名？”这合不合情理？
包身工
夏衍
近些年来，“弱势群体”这一 字眼频现报端。在这个群体中， “农民工、童工、私企小煤窑矿工 ” 常常与“讨薪、挨打、逃跑、惨死” 等词汇联系在一起。你知道这类事 件吗？你关注过他们的生活吗？
现在就请大家来目睹下——
砖窑“黑人”生活在悲惨世界
• 6月5日，大河论坛出现一个题为——《罪 恶的“黑人”之路！孩子被卖山西黑砖窑 400位父亲泣血呼救》的帖子，帖子以400位 河南籍父亲的口吻陈述：他们的孩子大多在 郑州火车站、汽车站、立交桥下、马路边等 地方被人贩子或诱骗或强行拉上车，以500 元一个的价格卖到山西的黑砖窑做苦工，山 西临汾市、永济市是窑场比较集中的地方。
作品有《上海屋 檐下》《法西斯细菌》 《考验》等话剧本， 并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电 影剧本。《包身工》 是中国现代文学史上 第一部报告文学作品。
报告文学是新闻的一类，是文艺通讯，特 写，速写等的总称。可以写人，可以写事，也 可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反 映的真人真事；又因为它是“文学”，就要求 反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定 的艺术加工。 报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”。 报告文学基本特征有三：真实性、典型性、 文学性。
工作遭遇:三种罚规 35----47：（十七点）放工 牛马活，猪狗食， 被践踏，遭蹂躏。
1----6： （四点一刻）起身 公房里:拥挤恶臭 猪猡们:蓬头垢面
2.课文除了描绘包身工一整 天的生活劳动画面,还综述包身 工制度各方面的情况，请你也 找出这些语段，并将其分成四 个部分，概况每部分的主要内 容。
这些孩子身上都因为长期不洗澡长满了牛皮 癣似的皮屑，他们最小的只有8岁，8岁的孩子 为了一顿饱餐是那么顺从，每天都干着成人都 难以承受的重活。他们被限制了人身自由，全 天候有监工或打手巡逻站岗。” 百位父母自发组队，遍访山西运城、晋城、 临汾等地的数百家窑厂，一条血泪铺就的黑工 之路由此被逐渐揭开。
满 身 伤 痕 触 目 惊 心
满身伤 痛 精神失 常 他们受 到的伤害用 金钱是无法 弥补的
警方在解救孩子的过程中发现当地 黑砖场用在童工身上的刑具。
这就是民工的“窝”，腿上的伤是 打手打的
警方紧急解救被困农民工
这里曾经很热闹 是“奴隶” 们劳动的地方
我们无法冷静的面对此情 景！但我们必须面对此情此景！