小班社会活动——红灯绿灯眨眼睛
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• 1、教法：提问法 角色表演法
在整个活动中遵循《纲要》理念，以 幼儿为主体，让幼儿在轻松气氛中掌握活 动的重、难点。幼儿的学法主要有：
• 2、学法：游戏法 观察法
七、活动过程
围绕以上活动目标和活动重难点，同时把教 法学法渗透到活动过程的各个环节中，我设计了 以下几个活动环节：
• （一）创设环境，激发兴趣 兴趣是最好的老师，活动一开始我运用了角色表
二、幼儿分析
• 小班孩子年龄小，缺乏生活经验，自我保护能力 和安全意识较差。
• 小班幼儿开始具有初步的社会规则和社会规范的 认识
三、活动目标分析
基于对教材的分析和小班幼儿的年龄特征， 我制定了认知、能力、情感三方面的教育目标。
• 1、认知目标：知道汽车、行人在马路上要遵守 “红灯停，绿灯行”的交通规则。
红灯绿灯眨眼睛
小班社会活动
一、教材分析
• 《红灯绿灯眨眼睛》选自山东省省编教材小班上 主题四“骨碌骨碌转”次主题一“车轮骨碌碌”。
• 《纲要》指出要“密切结合幼儿的生活进行安全 教育，提高幼儿的自我保护能力。”
• 《红灯绿灯眨眼睛》这一安全教育活动就是为了 帮助孩子养成遵守交通规则，学会在红绿灯的指 示下安全过马路而设计的。可以说，这一活动既 来源于生活，又服务于幼儿生活。
• 2、能力目标：通过红绿灯的显示，做出相应的动 作。
• 3、情感目标：体验模仿游戏的快乐并树立一定的 交通安全意识。
四、活动重点难点
根据小班幼儿的年龄特点，幼儿喜欢接触新 鲜事物，但是幼儿的规则意识较差，所以我制定 的重点是：
• Baidu Nhomakorabea动重点：知道汽车、行人在马路上要遵守“红 灯停，绿灯行”的交通规则。
演的方法，让幼儿扮演小司机，激发幼儿的兴趣，也 为下面的活动做好铺垫。
• （二）动画阐释，引出主题 带着上个环节制造出来的悬念，我和孩子们一起
观看PPT。
• （三）游戏深化，理解运用 孩子们的注意力已集中到了红绿灯上，我趁热打
铁，进入到第三个环节“游戏深化，理解运用”。
• （四) 延伸活动，继续探索 总之，整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛
围是宽松的，学习是快乐的。相信通过快乐的学习， 孩子们一定能够牢牢记住“红灯停，绿灯行”的交通 规则，安全过马路。
• 活动难点：通过红绿灯的显示，做出相应的动作。
五、活动准备
为了达到活动的趣味性、综合性和知识性协 调统一，寓教育于活动情境中，更好地完成本次 活动的目标，我做了以下准备：
1、《红灯绿灯眨眼睛》的PPT
2、交警头像、卡片红灯、绿灯各一个
六、教法学法
有效的教学方法能激发孩子的兴趣，为其自 主自动的探究学习提供了可能。本活动中教师将 充当幼儿活动的支持者、合作者、引导者，力求 形成“合作探究式的师幼互动”。我将选取以下 教法组织活动：
在整个活动中遵循《纲要》理念，以 幼儿为主体，让幼儿在轻松气氛中掌握活 动的重、难点。幼儿的学法主要有：
• 2、学法：游戏法 观察法
七、活动过程
围绕以上活动目标和活动重难点，同时把教 法学法渗透到活动过程的各个环节中，我设计了 以下几个活动环节：
• （一）创设环境，激发兴趣 兴趣是最好的老师，活动一开始我运用了角色表
二、幼儿分析
• 小班孩子年龄小，缺乏生活经验，自我保护能力 和安全意识较差。
• 小班幼儿开始具有初步的社会规则和社会规范的 认识
三、活动目标分析
基于对教材的分析和小班幼儿的年龄特征， 我制定了认知、能力、情感三方面的教育目标。
• 1、认知目标：知道汽车、行人在马路上要遵守 “红灯停，绿灯行”的交通规则。
红灯绿灯眨眼睛
小班社会活动
一、教材分析
• 《红灯绿灯眨眼睛》选自山东省省编教材小班上 主题四“骨碌骨碌转”次主题一“车轮骨碌碌”。
• 《纲要》指出要“密切结合幼儿的生活进行安全 教育，提高幼儿的自我保护能力。”
• 《红灯绿灯眨眼睛》这一安全教育活动就是为了 帮助孩子养成遵守交通规则，学会在红绿灯的指 示下安全过马路而设计的。可以说，这一活动既 来源于生活，又服务于幼儿生活。
• 2、能力目标：通过红绿灯的显示，做出相应的动 作。
• 3、情感目标：体验模仿游戏的快乐并树立一定的 交通安全意识。
四、活动重点难点
根据小班幼儿的年龄特点，幼儿喜欢接触新 鲜事物，但是幼儿的规则意识较差，所以我制定 的重点是：
• Baidu Nhomakorabea动重点：知道汽车、行人在马路上要遵守“红 灯停，绿灯行”的交通规则。
演的方法，让幼儿扮演小司机，激发幼儿的兴趣，也 为下面的活动做好铺垫。
• （二）动画阐释，引出主题 带着上个环节制造出来的悬念，我和孩子们一起
观看PPT。
• （三）游戏深化，理解运用 孩子们的注意力已集中到了红绿灯上，我趁热打
铁，进入到第三个环节“游戏深化，理解运用”。
• （四) 延伸活动，继续探索 总之，整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛
围是宽松的，学习是快乐的。相信通过快乐的学习， 孩子们一定能够牢牢记住“红灯停，绿灯行”的交通 规则，安全过马路。
• 活动难点：通过红绿灯的显示，做出相应的动作。
五、活动准备
为了达到活动的趣味性、综合性和知识性协 调统一，寓教育于活动情境中，更好地完成本次 活动的目标，我做了以下准备：
1、《红灯绿灯眨眼睛》的PPT
2、交警头像、卡片红灯、绿灯各一个
六、教法学法
有效的教学方法能激发孩子的兴趣，为其自 主自动的探究学习提供了可能。本活动中教师将 充当幼儿活动的支持者、合作者、引导者，力求 形成“合作探究式的师幼互动”。我将选取以下 教法组织活动：