设备点检润滑培训知识

§2
1.全优润滑的含义和精髓
全优润滑的含义和作用
1）全员参与 2）涉及润滑管理全过程 3）优化现有的润滑管理
2.润滑（剂）的作用
3..润滑的新理念
§3 性

点检与全优润滑的关联
设备运行好不好 点检 看 润滑 判
点 检 工 作 不 到 位
润滑不良因素
§4
如何做好点检工作
§5


润滑知识及全优润滑要点
小资料
2、润滑
1、齿轮失效形式：
1）轮齿疲劳或过载断裂 2）齿面点蚀 3）齿面胶合 4）齿面磨损
5）齿面塑性变形
wk.baidu.com
保养（日常）润滑： —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— ——————————
检修润滑维护： —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— ——————————
减速机齿轮装配注意事项： 1）齿侧间隙：百分表校验法和压铅丝检验法；维修中检查一般多采用压铅丝法检验， 在压铅丝时，铅丝的直径不宜超过最小间隙的4倍。 2）齿面啮合精度：一般用接触斑点来体现，一般采用涂色法进行；接触印痕的大小随 齿轮精度而定，一般在齿高度方向上不少于30%-50%，宽度方向上不少于40%-70%； 若接触面积太小时，应在齿面上施加研磨剂进行研磨，以达到要求的接触精度。 3）轴承轴向装配间隙：轴承的装配主要是游隙的调整。游隙调整与齿轮侧隙检查方法 类似，也常用压铅丝法检验；然后通过增减垫片调整

2.点检的作用（为什么点检）
1）准确掌握设备技术状况（如：规格型号、技术参数、运行参数、结构原 理及功能功效）； 2）维持和改善设备工作性能 3）预防事故发生，延长机件寿命，提高设备的有效作业率 4）以提高生产效益为目标，提高检修计划性（根据点检信息合理申报检修 项，做到有隐患点位、有存在问题、有解决方案） 5）提高检修人员的工时利用率，以达到检修工作实行标准化（根据点检信息， 制定合理的检修方案，做到检修布置有方案、有人员、有安全措施、有时间截 点）
三过滤：
⑴领油大桶到固定贮油箱。 ⑵贮油到油壶。 ⑶油壶到润滑部位。

2、润滑油的理化性能及名词解释
3、润滑脂及性能

★取样
4、油品（脂）化验
★水分监测
2.
5、润滑脂的使用
6、
6.消化器为例讲解点检与全优润滑

1、点检：
视觉（看）：
———————————— ———————————— ———————————— ———————————— ———————————— ———————————— ———————————— ————————————
设备点检润滑知识培训
烧结· 维修车间 2015年4月
一.培训内容


1.点检的含义和作用
2.全优润滑的含义和作用 3.点检与全优润滑的关联性


4.如何做好点检
5.润滑知识及全优润滑要点 6.以消化器为例讲解点检与全优润滑
§1

点检的含义和作用
1.点检的含义
为了维持生产设备的原有性能，通过人的五感（视、听、嗅、味、触）或简单的工具、 仪器，按照预先设定的周期和方法，对设备上的规定部位（点）进行有无异常的预防性周密 检查的过程，以使设备的隐患和缺陷能够得到早期的发现，早期预防，早期处理，这样的设 备检查称为点检。
嗅觉： ________________ ________________
听觉： ————————— ————————— ————————— ————————— ————————— —————————
触觉：
———————————— ———————————— ———————————— ———————————— ———————————— ———————————— ————————————
1、润滑五定和三过滤
五定：
⑴ 定点：按日常的润滑部位注油，不得遗漏。
⑵ 定人：设备的日常加油部位，由操作工负责；定期加油部位，由维修（保养）工负 责。 ⑶ 定质：按设备要求选定润滑油（脂）品种，质量要合格。润滑油必须经过“三级过 滤”，清洁无杂物，方可加入润滑部位，禁止乱用油（脂）或用不干净的油（脂）。 ⑷定时：对设备的加油部位，按照规定的间隔时间，进行加油，清洗或更换新油。 ⑸定量：按设备标定的油位和数量，加足所选定的润滑油（脂）。
味觉：
仪器检测： ——————————————— ——————————————— ——————————————— ——————————————— ——————————————— ———————————————
———————————— ———————————— ———————————— ———————————— ———————————— ———————————— ————————————