部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》优秀教学课件

大家都不借尾巴给小壁虎，是因为他 们的尾巴各有用处啊！
小鱼姐姐摇着尾巴（ ③ ） 老牛伯伯甩着尾巴（ ① ） 燕子阿姨摆着尾巴（ ② ） ①赶蝇子 ②掌握方向
③拨水
伤心回家长尾巴
难过
小壁虎借不到尾巴， 心里很难过。他爬呀爬， 爬回家里找妈妈。
想一想
课文中一共出现了几次“爬呀爬”？
▲ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 ▲ 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 借尾艰辛、 ▲ 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 时间很长
爬了很长一段时间——借尾巴艰辛
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看 见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
鱼的尾巴的1 活动特点
不行啊，我
小鱼姐姐，您
要用尾巴拨水呢。 把尾巴借给我行吗？
点击图片，观看视频
小鱼没有借 尾巴，她要用尾 巴来 拨水 。
比一比
小鱼，你把尾巴借给我！ 命令 小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗？
小壁虎爬到小河边，找小鱼借尾巴，但它要用 尾巴拨水；爬到树干上，找老牛借尾巴，但它要用 尾巴赶蝇子；爬到房檐下，找燕子借尾巴，但它要 用尾巴掌握方向；最后小壁虎的尾巴自己长出来了。
“ ”的捺，在捺中间偏上位置。
房 fánɡ
部首：户
结构：半包围
书写指导：第二笔横折在上半格居中，内部 饱满，第六笔横伸出户字头，收 笔在横中线上。
整体感知
小壁虎找谁借尾巴？
墙角 小河边 大树上 房檐下 家
挣
小鱼 老牛甩 燕子
长
断
摇尾 尾赶蝇 摆尾
出
尾 巴
拨水 子
掌握
尾
方向
巴
课文品读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第2课时
蛇口断尾，想借尾
转身
yǎo duàn
咬断
ɡǎn
赶蝇子
nín
您好
fánɡ
房檐
壁虎吃蚊子
墙壁
蚊
咬
断
您
拨甩
赶
房
傻
转
写一写
捉条爬姐您草房
爬 = 爪 + 巴 您 =你 + 心 熟字相加
姐 = 女 + 且 房 =户 + 方
上下结构 条 您 草
左右结构
捉姐
半包围结构 爬 房
按字的 结构分类
爬 pá
部首： 结构：半包围 书写指导：“ ”的捺舒展，“巴”紧靠
松鼠的尾巴蓬蓬松松，又大又 长。松鼠从高处向下跳时，它的尾 巴可以减慢降落的速度，使松鼠安 全着地，起着降落伞的作用。松鼠 睡觉时可以把尾巴当被子盖在身上， 也可以把尾巴偎在身边保暖。
袋鼠的尾巴又细又 长，长满肌肉。它既 能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在袋鼠 跳跃时帮助袋鼠跳得更快更远。一旦遇到紧急 情况，袋鼠在尾巴的帮助下能跳出10米多远。
课堂练习
一、看拼音，写词语。 zhuō chónɡ xiǎo cǎo
捉 虫 小草
pá xínɡ
爬行
nín hǎo
您好
fánɡ jiān
房间
jiě jie
姐姐
二、选字填空（只填序号）。
1.向谁去借一条尾巴_①__？ 2.我长出一条新尾巴_③__！ 3.没有尾巴多难看_②__！
①呢 ②哪 ③啦 ④吗
挣断尾巴（保护自己） 小鱼摇尾巴——拨水 老牛甩尾巴——赶蝇子 燕子摆尾巴——掌握方向 长出新尾巴（再生能力）
动物尾巴 用处大
课文主题
本文通过写小壁虎向小鱼、老牛、燕 子借尾巴的故事，告诉我们鱼、牛、燕子 尾巴的用处和壁虎尾巴可以保护自身以及 再生的知识。
拓展发散
动物尾巴的作用
啄木鸟的尾巴坚硬有力，能支 撑啄木鸟停在树干上啄虫取食，还 能帮助啄木鸟在攀登树干时保持身 体平衡。在啄木鸟飞行时，它也可 以起到一般鸟尾巴的作用。
蚊咬赶房
zhuǎn
转
形旁表意，声旁表音
▲ 户字头（
认识新偏旁
）
含户字头的字一般
和门户有关。
fánɡ
fēi
房
扉
▲ 车字旁（
含车字旁的字一般
） 和车辆有关。
zhé
ɡuǐ
lún
辄
轨
轮
动作演示
bō
拨
shuǎi
甩
字词识记
读一读
qiánɡ bì
墙壁
bō
拨水
shǎ
傻孩子
wén
蚊子
shuǎi
甩尾巴
zhuǎn
21 小壁虎借尾巴
第1课时 第2课时
第1课时
四条腿
壁虎
脚像小手掌 尾巴细又长
助读资讯
壁虎是爬行动物，身体扁 平，尾巴长，四肢短，趾上有 吸盘，可以附在墙上爬行，吃 蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子。
借助图片
猜读字音
qiánɡ bì
墙壁
wén
蚊子
fánɡ
房子
借助形声字的构字规律
wén
yǎo
ɡǎn fánɡ
朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴，结 果怎么样。
朗读指导：第2自然段第一句话用难过的语 气读，第二句话用疑问的语气读。第3-5自然段 的第一句话均说明小壁虎爬了很远很久，读时语 速放慢，读出借尾巴的艰辛。小壁虎的话中，三 个“借给我”重读，读出商量、恳求的语气。这
三句话的语气有所变化。小鱼、老牛、燕子的话读 得委婉而肯定，重读“拨水、赶蝇子、掌握方向”。 最后一段中妈妈的话读得亲切、温柔、爱怜；小壁 虎的话读出高兴的语气，语调上扬。
习性：吃蚊子
小壁虎在墙角捉蚊子，
一条蛇咬住了他的尾巴。小
壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
断尾脱险
你知道吗？壁虎断尾是 一种自卫行为，当壁虎受到 外力牵引或者遇到敌害时， 能使尾部断落，然后逃命。
点明借尾巴的原因
没有尾巴多难看哪！小壁 虎想：向谁去借一条尾巴呢？
心理描写 疑问句引出下文借尾巴
三次借尾均被拒
4.您把尾巴借给我行_④__！
课后习题
在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读 音和意思，再说说你是怎么猜出来的。
提示：可借助图画、形声字构字特 点、联系上下文等方式猜出字音、字义。 如，“墙”可借助第一幅插图猜字音、
字义；“蚊、咬、赶、房、转”可利用形声 字的特点识记字形，并理解字义；“拨、甩” 在借助图画、联系上下文理解字义的基础上， 还可演示动作，并联系生活进行拓展。“甩” 的字形可与“用”比较。“断、傻”可结合 语境，联系上下文进行理解。
▲ 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
我长出一条新尾巴啦！
高兴
傻孩子，你转过身子看看。
拓展
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新尾巴？
壁虎身体里有一种激素，这种激素能使 尾巴再生。当壁虎的尾巴断了的时候，它就 会分泌出这种激素，使尾巴长出来。当尾巴 长好之后，它就会停止分泌。
看图讲故事
板书设计
小 壁 虎 借 尾 巴
询问、恳求，很有礼貌
不行，我要用尾巴拨水。 强硬 不行啊，我要用尾巴拨水呢。 为难、友好拒绝
不行啊，我要 用尾巴赶蝇子呢。
牛伯伯，您把 尾巴借给我行吗？
点击图片，播放视频
老牛没有借 尾巴，他要用尾 巴 赶蝇子 。
燕子阿姨，您
不行啊，我要
把尾巴借给我行吗？ 用尾巴掌握方向呢。
点击图片，播放视频
燕子没有借 尾巴，她要用尾 巴 掌握方向 。