鲁迅作品专题阅读

2、孔乙己周围的那些看客、笑客与范 进周围的邻居有何不同之处？
看客
周围人
3、两人不同的命运结局，体现了作者怎 样的用意？
范进
孔乙己
奋力呐喊——喊醒酣睡的众生
闰
Biblioteka Baidu
土
孔乙己
拓展资料二：
读书学医 十八岁,进洋务派兴办的南京水师学堂,期间,鲁迅阅读 了外国文学和社会科学方面的著作,特别是《天演论》,给鲁 迅以深刻的影响:个人、民族,要想生存发展,就要自立自强。 成绩优异公费留学,1902年,前往日本仙台医学专门学校学医, 意在医治他父亲那样被庸医所害的人。 弃医从文 弱国子民,在日本倍受歧视。成绩好遭怀疑,课前幻灯片 事件都使鲁迅认识到,强国之本在于国人精神,而善于改变精 神的,首推文艺，于是弃医从文。1909年,他从日本归国,在 中学任教员。这是鲁迅思想极其苦闷的时期。1911年辛亥革 命并没有改变中国落后面貌。民族的灾难、个人婚姻生活的 不幸,都使他感到压抑。五四运动之后,压抑已久的思想通过 文字,像火山一样猛烈喷发出来。
拓展朗读—升华情感
自题小像
鲁迅
灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
横眉冷对一切丑恶 热血温暖一切美好
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 这就是先生一生的写照。请以“凝望那道 横眉，我想说”为题写一段话，说说阅读 鲁迅作品带给我们的感悟。
多角度阅读鲁迅作品
感受性阅读：一颗童心、一双慧眼 鉴赏性阅读：研读细节、对比阅读 朗读性阅读：体味情感、深情朗读
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥， 倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声， 从后窍喷出一阵烟雾。 改文：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥， 很有趣，很好玩。
感受事之美
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展 到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊 着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙， 阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚 在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们 已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上 前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一 换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的 声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞 一般径向赵庄前进了。
的开创者之一，他是一位现代白话 文学语言的大师， 他的作品是现 代白话文学的典范。 ——钱理群
凝望那道横眉
——多角度阅读鲁迅作品
博山
教 学 目 标
1、在整合阅读鲁迅作品中，学习运用感受性阅读、鉴赏 性阅读、朗读性阅读等方法来欣赏文学作品，提高阅读能 力。 2、在欣赏鲁迅作品的过程中，感悟隐藏在鲁迅冷峻文笔 背后对人性的深层思考，初步读懂鲁迅的“立人”思想。 3、在理解文学作品的过程中，了解鲁迅温情的一面，感 受鲁迅的人格魅力和思想魅力，还原一个真实的鲁迅，受 到情感熏陶。
对比阅读——把握文章的深刻主旨
1、为什么范进能做到在集市上寻人卖鸡， 而孔乙己却脱不下那又脏又破的长衫？
2、孔乙己周围的那些看客、笑客与范进周 围的邻居有何不同之处？
3、两人不同的命运结局，体现了作者怎样 的用意？
1、为什么范进能做到在集市上寻人卖鸡， 而孔乙己却脱不下那又脏又破的长衫？
范进
孔乙己
感受景之美
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， 夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水 气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的 兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还 以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵 庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想 便是戏台，但或者也许是渔火。
感受事之美
荷戟战斗——冷对一切的丑恶
阅读篇目：《中国人失掉自信力了吗》 《自题小像》 阅读方法：朗读性阅读——体味情感，深情 朗读，品味作者犀利如刀的语言。
对比朗读—体味情感
两年以前，我们总 自夸着“地大物博”， 是事实; 不久就不再自夸了， 只希望着国联，也是事 实; 现在是既不夸自己， 也不信国联，改为一味 求神拜佛，怀古伤今 了——却也是事实。 我们从古以来，就 有埋头苦干的人，有拼 命硬干的人，有为民请 命的人，有舍身求法的 人，„„虽是等于为帝 王将相作家谱的所谓 “正史”，也往往掩不 住他们的光耀，这就是 中国的脊梁。
凝望那道横眉
——多角度阅读鲁迅作品
博山
博山经济开发区中心学校
陈明
制作
教材入选鲁迅作品
课文
出处
《朝花夕拾》
教
材
举
例
《呐喊》
《野草》 《且介亭杂文》
《从百草园到三味书屋》 《阿长与<山海经>》 《藤野先生》 《社戏》 《故乡》 《孔乙己》 《雪》 《风筝》
《中国人失掉自信力了吗》
猜不透的
鲁 迅
？
鲁迅是中国现代白话文写作
夕拾朝花——铭记永远的温暖
最爱玩的地方——百草园和平桥村； 最有吸引力的故事——美女蛇的故事； 最想得到的书——《山海经》； 最“憎恶”的保姆——阿长； 最爱的游戏——捕鸟、钓鱼、划船等； 最讲义气的伙伴——双喜、阿发等 ······
拓展资料一：
• 1886年,六岁入塾,从叔祖周玉田诵《鉴略》。 宗党皆呼之曰“胡羊尾巴”。誉其小而灵活。 • 1888年,八岁,本家长辈相聚推牌九,父亦与焉。从伯慰农 先生询之:“汝愿何人得赢?”先生立即对曰:“愿大家均 赢。” • 1892年,十二岁,正月,往三味书屋从寿镜吾先生怀鉴读。 以比目鱼对寿先生的独角兽。先生外家为安桥头鲁姓,聚 族而居,幼时常随母太夫人前往,在乡村与大自然接触,影 响甚大。 • 1893年,十三岁,祖父介孚公因事下狱,父抱重病,家产中落, 出入于质铺及药店者累年。
夕拾朝花——铭记永远的温暖
阅读内容：《从百草园到三味书屋》 《阿长与<山海经>》《社戏》 阅读方法：感受性阅读——用一颗童心、一 双慧眼感受文中的美
感受景之美
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的 皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里 长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子 (云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周 围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
推荐阅读：
鲁迅：《呐喊》《彷徨》 许寿裳：《鲁迅传》 温儒敏：《图本鲁迅传》 陈丹青：《笑谈大先生》
感谢
聆听与分享
感受情之美
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是 她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回 来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的“三哼经”我给你买来 了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来； 赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略 略一翻，人面的兽，九头的蛇，„„果然都在内。
奋力呐喊——喊醒酣睡的众生
阅读篇目：《故乡》《孔乙己》 阅读方法：鉴赏性阅读——研读细节、 对比阅读，体验作者情感。
研读细节—透视人物的心灵世界
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： "阿！闰土哥，——你来了？„„" 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡， 跳鱼儿，贝壳，猹，„„但又总觉得被什么挡着似的， 单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴 唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的 叫道： "老爷！„„" 我似乎打了一个寒噤；我就知道， 我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 我也说不出话。